数学名言录
1、数学名言名
(1)、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。克莱因《西方文化中的数学》
(2)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
(3)、没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。――希尔伯特
(4)、一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。——波利亚
(5)、读写困难是学习困难综合征的最主要类型，约有80%的学习困难儿童具有读写困难问题，因此应当引起教育者的重视。由于西方国家读写困难的发生率较高，且对读写困难的研究较早，目前他们已经形成了一些成熟的干预手段，但这些方法对汉语读写困难儿童未必都适用。这是因为中英文读写困难的表现存在一定的差异。英语读写困难儿童通常表现为语音、听觉加工能力不足，他们分辨语音信息的能力较差，不能敏感地捕捉到快速改变的听觉信息。而汉语读写困难孩子则存在自己的特点，通常表现为字形分析、视觉加工能力的不足。来自大脑研究的证据表明，汉语读写困难儿童的视觉空间加工能力较弱，在完成相关任务时不能很好地调动相应大脑区域。正是由于汉语读写因难具有其独特的“性格”、针对视觉加工能力方面的训练方法可能更适合汉语读写困难儿童。
(6)、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因
(7)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康托尔
(8)、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔
(9)、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
(10)、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。
(11)、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
(12)、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
(13)、再次，研究表明，天赋特别高的儿童往往在情绪性和社会性发展上有许多困难。他们常遇到的困难主要表现在四方面：完美主义压力：天才儿童对自己往往抱有极高的目标和要求，一旦失败，容易陷入受挫情绪，丧失自信；社交困难：天才儿童往往很敏感，思想又超前于同龄人，常被同龄人视为“怪胎”，因此很难融入普通群体；教育不匹配的压力：对于天才儿童而言，普通教育课程内容太简单，教学过程重复而缓慢，很容易失去兴趣，因此很可能被老师认为是捣蛋鬼，受到各种批评和惩罚。社会压力：成人对于天才儿童的期望过高，或者社会中存在的性别、种族歧视等压力，可能导致天才儿童自我否定。
(14)、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯
(15)、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯
(16)、数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。——李信明
(17)、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯
(18)、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特
(19)、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
(20)、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。克隆内克
2、数学名言大全
(1)、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
(2)、 －高斯数学统治着宇宙。
(3)、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯
(4)、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。
(5)、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西
(6)、数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。——普林希姆
(7)、(英国大法官H、P、Brougham,1778-1868)
(8)、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
(9)、能够在课堂上听到另一种声音，我是幸福的；能够在课堂上发出另一种声音，我想孩子们也是幸福的。
(10)、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
(11)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
(12)、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。柏拉图
(13)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
(14)、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
(15)、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。拿破仑
(16)、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
(17)、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文
(18)、你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。
(19)、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚
(20)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康托尔
3、数学名言佳句
(1)、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯
(2)、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢卡斯
(3)、那么，如果孩子得了学习困难综合征或有此倾向，该怎么办呢?以下几条建议供父母参考。
(4)、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。高斯
(5)、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西
(6)、初等数学是近代思想最具有代表性的创造之它的特点是通过直接的途径把理论和实践联系起来了。)因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
(7)、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西
(8)、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海
(9)、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克
(10)、12)不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
(11)、 发现每一个新的&#群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——CG达尔文
(12)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因
(13)、一个人如果控制不了自巳的脾气，脾气将控制你。
(14)、15)数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
(15)、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
(16)、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。----德摩
(17)、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。
(18)、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。GD伯克霍夫
(19)、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。
(20)、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。华罗庚
4、数学名 言
(1)、(英统计学家J、Arbuthnot,1667-1735)
(2)、20)当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。——希尔伯特
(3)、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，()绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因
(4)、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶
(5)、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
(6)、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔
(7)、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯
(8)、在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理。在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。
(9)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。
(10)、艾萨克·牛顿爵士(Sir IsaacNewton，1643年1月4日—1727年3月31日)，万有引力定律的提出者，经典力学的奠基人，和莱布尼茨各自独立地发明了微积分。牛顿身后被誉为人类历史上最伟大的科学家之一。
(11)、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
(12)、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢卡斯(WilliamF．Lucas)
(13)、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文
(14)、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。高斯
(15)、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑与修辞使人善辩。——培根
(16)、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯
(17)、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯
(18)、26)历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
(19)、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(I.
(20)、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。苏利文确。
5、数学名言100句
(1)、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。Hilbert
(2)、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
(3)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯
(4)、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。录自德国数学家Hermann)
(5)、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶
(6)、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。下面的是我分享的与数学经典名言语录有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生句子网!
(7)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
(8)、华罗庚说：新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要
(9)、笛卡儿说：数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。
(10)、23)数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明
(11)、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。邱成桐
(12)、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。卡罗斯
(13)、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
(14)、其次，对于天才儿童，人们往往存在种种偏见，例如认为天才儿童都是模范学生，善于自我管理，无需特殊关心和教育,就能自学成才。或者认为天才儿童都是书呆子，带着眼镜，不善体育和社交，性格古怪。这些带着偏见或刻板印象的观点，无论是“捧”还是“摔”，往往都给天才儿童带来很大的心理压力，非常不利于为天才儿童提供合适的成长环境和正确的教育。
(15)、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
(16)、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。--维尔斯特拉
(17)、每一个目标，我都要它停留在我眼前，从第一线曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地一片光明为止。
(18)、 —— 冯纽曼 第一是数学，第二是数学，第三是数学。
(19)、31)第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
(20)、4月18日上午，来自本溪和盘锦的访学团队来到我校观摩参观，费丽娜、周建荣、陈芳、张美玲、杨鹤、孙美秀代表学校分别展示了我校七八年级语文、数学、英语的学科课堂最新成果；姜丽颖老师带来一堂独具春田特色的德育课程——班级反思课；兰天、郑东旭老师代表学校政教处与盘锦的客人针对德育管理和政教工作进行了座谈研讨。让所有观摩访学的老师感受到春田“生态”课堂的魅力和活力，同时也深刻体会到我校的德育管理为打造“有礼、有爱、有则”春田学子的催化剂和助推剂作用，让各位访学教师满怀期待而来，满载收获而归。
(1)、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
(2)、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
(3)、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
(4)、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
(5)、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。罗巴切夫斯基
(6)、30)没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯
(7)、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯
(8)、•父母切记不可在孩子学习成绩落后时，指责甚至谩骂孩子。应当给予孩子关怀和鼓励，让孩子充满信心和希望。
(9)、我虽然不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。
(10)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来,，但证明却隐藏的极深。
(11)、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
(12)、自然这一巨举是用数学符号写成的。——伽里略
(13)、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。波利亚
(14)、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特
(15)、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 克莱因《西方文化中的数学》
(16)、✔努力发掘孩子的天赋，尽量提供适合其天赋发展的环境与教育条件。例如，对于有语言天赋的孩子，应该经常带他们去图书馆接触各类有益书籍，主动带他们体验生活、积累经验，鼓励他们思考和写作；对于有数学天赋的孩子，鼓励他们挑战数学难题，给予他们独立进行数学思维的时间和空间，对他们的成就与进步给予欣赏与赞美。
(17)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
(18)、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。邱成桐
(19)、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特
(20)、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。罗巴切夫斯基
(1)、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
(2)、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼
(3)、 —— 华罗庚 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
(4)、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩
(5)、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
(6)、11)在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
(7)、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素
(8)、克莱因(美国数学家)说：数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度
(9)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
(10)、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。A埃博
(11)、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。
(12)、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。柏拉图
(13)、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西
(14)、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
(15)、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图
(16)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
(17)、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯
(18)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因
(19)、没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。――希尔伯特
(20)、 数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。 ——CF高斯
(1)、把抽象的数学知识建立在形象的感知之上，把静态的教学理论建立在动态的体验、感悟和思考之上。