学用相长
1、学用相长读音是什么意思
(1)、惠农区政协副主席孙学娟说：“很高兴能参加这次培训，通过近2天的学习，我进一步深刻理解和把握了习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想，进一步明确了如何立足新起点，彰显政协新作为。”孙学娟表示，要发挥政协重要阵地、重要平台、重要渠道作用，把加强思想政治引领、广泛凝聚共识作为履职工作的中心环节，发挥政协d组把方向、管大局、保落实的领导作用，通过组织专题学习、专题培训、专题宣传等形式，引导广大政协委员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要强化责任担当，服务中心大局。发挥专门协商机构作用，主动把政协工作放到d委和政府工作大局中思考、谋划和推进，为d委和政府科学决策提供参考。要汇聚发展合力，坚持把“协商”作为主要工作，创新搭建“有事好商量工作室”“界别委员工作室”“委员会客室”等协商平台，拓宽政协委员联系基层、服务群众的渠道，积极协助d委和政府做好暖人心、稳人心、得人心的工作。
(2)、出处：《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”
(3)、 信任背摔是一项锻炼心理素质的拓展活动，通过这个活动，让学生克服障碍，增强自信心、战胜恐惧，建立起相互信任、共担责任的团队凝聚力。
(4)、(拼音)：jiàoxuéxiāngzhǎng
(5)、知行合一：就是讲理论(知)和实践(行)要合而为教导大家努力吧眼前的事情做好，要做什么像什么。
(6)、这便是子夏说过的“仕而优则学，学而优则仕”。我们平时常说“学而优则仕”，学成文武艺，就去投身仕途、报效祖国；其实亦要“仕而优则学”，身在仕途、服务家国，更需要不断学习完善、不断见贤思齐。
(7)、出处：明·王守仁《教条示龙场诸生·责善》：“使吾而是也，因得以明其是；吾而非也，因得以去其非，盖敩学相长也。”
(8)、学以致用：(xuéyǐzhìyòng)为了实际应用而学习。致：使达到。出处：李新《为有源头活水来》：“要结合实际工作和革命斗争的需要来学；学以致用；并且勤学苦学。”
(9)、每次当我有些沮丧颓废的时候，我耳边都会想起老夫子的那句话：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”很多时候就是这样，当我们遇到什么事，苦思冥想真的没有一点用，不如学习，以一颗谦卑之心向身边的人学习请教，很多事情就会豁然开朗。
(10)、(出处)：《礼记·学记》:“是故;学然后知不足;教然后知困.知不足然后能自反也.知困然后能自强也;故曰教学相长也.”
(11)、其次把握正确的政治方向。面对凡是危害中国共产d领导和我国社会主义制度、危害我国人民根本利益、危害我国实现“两个一百年”奋斗目标的各种风险挑战，我们的头脑要特别清醒，立场要特别坚定，牢牢把握正确斗争方向，做到在各种重大斗争考验面前“不畏浮云遮望眼”“乱云飞渡仍从容”。
(12)、教学相长： ( jiào xué xiāng zhǎng )教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。出 处：《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”
(13)、 勾股定理，是几何学中一颗光彩夺目的明珠，被称为“几何学的基石”，而且在高等数学和其他学科中也有着极为广泛的应用。正因为这样，世界上几个文明古国都已发现并且进行了广泛深入的研究，因此有许多名称。如：商高定理、勾股定理、毕达哥拉斯定理、百牛定理等。
(14)、“教学相长”的主体应是学生，“教学相长”中的“教”不是指教师的“教”而是指学生的“仿效”，因此，“教学相长”指的是学生“效师而学”和“自觉而学”两者对学生的成长具有相同的益处。
(15)、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，这句出自《中庸》中的名言，常被人们当做励志格言，比如中山大学的校训，就是：博学、审问、慎思、明辨、笃行。
(16)、相长，有彼此促进之意。出自明末凌濛初编著的《二刻拍案惊奇》卷十七：“两人多是出群才学，英锐少年，与闻俊卿意气相投，学业相长，况且年纪差不多。”译文为：两个人都是才学出众的人，雄姿英发，与闻俊卿意气相投，学习和事业方面能相互促进，而且年纪差不多。
(17)、教学相长(jiàoxuéxiāngzhǎng)
(18)、兼容并包(jiānróngbìngbāo)
(19)、原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不然后能自反也，知困然后自强也。故曰，教学相长也。
(20)、《礼记》据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作，西汉礼学家戴圣所编，孔子教授弟子的“六经”，是中国古典文化中最高哲理的载体，但是文古义奥，不易通读，因而多做解读以辅助理解。
2、学用相长读音
(1)、为进一步推动学习成果转化及交流分享，现面向各单位青年理论学习小组成员征稿啦！请围绕每月学习指南的内容主题撰写学习心得，字数800~1000字，并同时发送到以下2个邮箱：
(2)、参考资料来源：在线新华词典---教学相长解释和意思---词语
(3)、2月19日至21日，十二师d委举办干部能力提升专题培训暨理论学习中心组研讨班。3天时间里，十二师机关、团场、企事业单位及政法系统处级干部240余人，接受了集中、系统的培训。
(4)、本次培训以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻落实d的十九届五全会精神、第三次中央新疆工作座谈会精神，聚焦新疆工作总目标和兵团职责使命，紧扣师d委四届十次、十一次、十二次全会具体要求。10位师领导走上讲台进行了十个专题的精彩授课，引导全师处级领导干部深入了解十二师面临的新形势、新任务，提升了领导干部用d的科学理论指导工作和实践的本领。
(5)、局青年理论学习小组先后参观企业展厅和智造中心整机厂生产线，对广电运通产品与服务进行充分了解，对前沿的生物识别技术有了进一步的认识和体验。
(6)、在各班数学老师的指导下，八年级各班所有同学用一个周末的时间按要求完成作品,展现了较高的参与度、活跃度。同学们的作品也丰富多多样，有：手工作品、绘画、手抄报、拼图等；内容包括：勾股树、勾股螺、弦图、毕达哥拉斯证法、加菲尔德证法、梅文鼎证法、圆割线法等。
(7)、(解释)：教学:教和学;长:促进;增加.教和学互相促进.
(8)、教学相长是教与学相辅相成。原意是就教师自身的教与学而言。后引申为师生之间相互促进：一方面教师的教导使学生得到发展；另方面学生提出问题和要求，又促使教师继续学习，不断进步。
(9)、二者都把主观和客观结合起来，共同学思相生，想做结合，才能臻于师生同乐，教学相长的教育之幸福境界。
(10)、通过这段时间线上《论语》精学班的学习，我觉得孔老夫子教会我最好用的一个武器就是“学习”。
(11)、对于青年干部来说，政治素质是第一素质，政治能力是第一能力。青年干部要提高政治能力，建功新时代，就是要跳出“舒适区”，踏踏实实干好基础工作、走进脱贫攻坚主战场、到服务群众的最前沿，在实干担当中接受政治考验、强化政治本领、提升政治能力，在践行初心使命中实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，担负起d和人民赋予我们的政治责任，走好新时代的长征路。
(12)、将d史学习教育与办事处重点工作有机融合，结合“文明城市常态长效建设”“卫生城市复审迎检”“331专项整治”等与老百姓生活息息相关的大事，完善工作机制，细化任务分解，开启d政齐抓共管、部门各负其责，通力协作、上下贯通的工作模式。加强与城管中队、交警大队、派出所、市场监管等职能部门的联系与沟通，积极开展联合整治，发现问题共同沟通、协商解决，提升志愿服务力度和整治效率，不留文明城市建设“盲点”和“真空带”。
(13)、小明站在讲台代领同学们聚精会神的读着课文。
(14)、10位师领导围绕学习贯彻落实d的十九届五中全会精神、第三次中央新疆工作座谈会精神特别是习近平总书记重要讲话精神，分别从完整准确贯彻新时代d的治疆方略、经济高质量发展、坚持以人民为中心的发展理念、“十四五”规划编制、推动十二师基层d建全面进步、作风建设等十个方面精心授课，引导学员深入了解十二师面临的新形势、新任务，不仅解决了d员干部尤其是各部门(单位)负责人存在的知识弱项、能力短板、业务缺项等突出问题，还让大家在落实全面从严治d、保障和改善民生、招商引资等重点工作中明确方向、找到思路。
(15)、市社科联青年理论学习小组召开专题学习会，依次传达学习了《习近平谈治国理政》第三卷中的《中国开放的大门只会越开越大》、习近平总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上和在广东考察时的重要讲话、在2020年秋季学期中央d校中青年干部培训班上的重要讲话，以及d的十九届五中全会公报等内容。
(16)、“学用相长”是“教学相长”的变式，“相长”有相互促进，相互成长的意思。“教学相长”出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”教和学相互促进，共同提高。也指教师和学生相互推动，共同提高。
(17)、敩学相长(xiàoxuéxiāngcháng)
(18)、出处：《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”
(19)、△在科学广场展示中心，大家系统回顾了广州开发区改革开放四十年来的发展历程，并近距离观看了多项战略性新兴产业发展成果
(20)、思想觉悟上，首先要深入对马克思主义的学习。在通过对“马克思主义为什么行”和“1844年经济学哲学手稿(节选)”的理论学习，我对马克思主义有了更加深入的认识。面对“过时论”和西方学者阿托夫勒等人模糊资本主义内在矛盾仍然存在、社会主义不再适用的质疑，更应该坚定马克思主义与时俱进的精神内涵，明白表面上资本主义的发展将资本家与劳动者的矛盾通过机器生产和科技发展转移了减弱了，实质上剥削从未消亡。正如邓小平同志在面对社会主义的怀疑时候所说“在政治上清醒，政治上才能坚定”，深入原著，清醒认识，才能理智面对西方资本主义纷繁的质疑，稳住思想之舵。
3、学用相长的拼音怎么读
(1)、培训班结业仪式结束后，学员久久不愿离去，围坐在一起，结合各自学习、工作实际，谈认识、谈体会、谈打算。走出会场，大家信心满满、意气风发，思路更加清晰，目标更加明确。
(2)、相长，有彼此促进之意。出自明末凌濛初编著的《二刻拍案惊奇》卷十七：“两人多是出群才学，英锐少年，与闻俊卿意气相投，学业相长，况且年纪差不多。”
(3)、由于《记》的数量太多，加之精粗不到了东汉，社会上出现了两种选辑本，一是戴德的八十五篇本，习称《大戴礼记》；二是戴德的侄子戴圣的四十九篇本，习称《小戴礼记》。《大戴礼记》流传不广，北周卢辩曾为之作注，但颓势依旧，到唐代已亡佚大半，仅存三十九篇。
(4)、对于“教学相长”一词的理解，学术界还存在争议。
(5)、这个词语的意思就是学习与应用应该相关促进，共同提高。学习是为了应用，提高了知识在实际生活应用中就能解决问题。同时遇到了更困难的问题，又能督促自己继续深入的学习。
(6)、青年干部纷纷表示要以时不我待、只争朝夕的精神，用实际行动诠释担当作为，更好地服务新时代改革开放发展的大局，推动广州高质量发展。
(7)、11月4日，市退役军人事务局青年理论学习小组召开第二期学习交流会，以“学习习近平总书记重要讲话，争当新时代知信行青年干部”为主题开展理论学习与心得交流。市退役军人事务局d组成员、副局长、机关d委书记李启新出席并作讲话。
(8)、11月6日，市交通运输局组织青年理论学习小组到广州无线电集团旗下高科技上市公司广电运通金融电子股份有限公司参观学习。
(9)、习近平总书记说：“政治能力是把握方向、把握大势、把握全局的能力，是保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。”
(10)、知道自己有困惑之处，然后才能勉励自己奋发上进；知道自己有所欠缺，然后才能刻苦地钻研。所以说教导和学习是相互促进的。
(11)、这个词语的意思就是学习与应用应该相关促进，共同提高。学习是为了应用，提高了知识在实际生活应用中就能解决问题。同时遇到了更困难的问题，又能督促自己继续深入的学习。
(12)、作为当代学生，要接过长征精神的光辉旗帜，不管在学习上或生活中遇到任何困难，都要勇敢面对、百折不挠；要学会在失败与挫折中磨练自己坚强的意志，在生活中要继续发扬革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的好作风；与别人相处时要学会先人后己，互帮互助。适应时代发展的要求，锐意进取，自强不息，真正把爱国之志变成报国之行。
(13)、 通辽第五中学为期5天的“红色研学”社会实践活动在通辽市示范性综合实践基地暨通辽市少年军校(以下简称“实践基地”)圆满落下帷幕。
(14)、“这次专题培训研讨，令我很振奋。授课内容思想深刻、内涵丰富，既有理论高度又有实践深度，具有很强的指导性、针对性、操作性。师信访局将继续发挥d和政府与人民群众的‘桥梁’和‘纽带’作用，用心用情用力解决好职工群众关心的实际问题，着力打造阳光信访、责任信访、法治信访，推行让职工群众合理合法诉求‘最多访一次’，提高初信初访化解率，并通过网上信访渠道，让信息多跑路、群众少跑腿。”
(15)、通过学习，大家一致认为要传承弘扬敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神，保持苦干实干、能干善干的实践品格，努力学习、积极进取，提高“七种能力”，锤炼过硬本领，担负起d和人民赋予的时代重任，为夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利而不懈奋斗！
(16)、《隋书·经籍志》说，这批文献是河间献王从民间征集所得，并说刘向考校经籍时，又得到《明堂阴阳记》《孔子三朝记》《王史氏记》《乐记》等数十篇，总数增至二百十四篇。
(17)、教学相长：(jiàoxuéxiāngzhǎng)教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。出处：《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”
(18)、经过师领导指点迷津、答疑解惑，大家收获满满、信心满怀。
(19)、△跟随习近平总书记2018年考察广州时的脚步，来到广州明珞装备股份有限公司参观学习
(20)、“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随。”懈怠是一种致命的“慢性病”，就像温水煮青蛙一样消磨人的意志。如果自己不加警惕，任由精神懈怠，长此以往就会滋生骄气、形成惰气、带来暮气、助长邪气。一个人失败的最大祸害我认为就是养成了敷衍了事的习惯，而成功的最好方法就是把任何事情都做得精益求精、尽善尽美，让自己经手的每一件事，都成为精品。用心工作，最大的受益者是自己；敷衍工作，最大的受害者也必定是自己。若遇事总是应付，把每件事情当差事去对付，就很难有成就感，也很难取得成就。只有把工作当事业做，对每项工作要高标准要求，用心琢磨、用心付出，把事办好，这样才能越做越有味道，获取成就感。
4、学用相长是读chang还是zhang
(1)、“接下来，我们将高标准制定好‘十四五’时期十二师教育事业规划，坚持教育高质量发展，深化教育体制机制改革，加大教育投入力度，优化教师队伍，推进教育内涵发展，努力推动‘教育强师’战略，办好职工群众满意的教育。”
(2)、“通过这2天的培训学习，我对政协工作有了更新的了解和认识，特别是对习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想有了更深层次的理解。站在新起点，我们要进一步提高政治站位，对标对表，始终坚持d的全面领导。”中宁县政协经济委员会主任令薇在小组讨论中说。
(3)、此次学习交流会，进一步激发了市退役军人事务局青年干部的理论学习热情，在学习习近平总书记重要讲话精神中坚定理想信念，更新知识观念，提高各项能力，争当新时代知信行青年干部，在全国双拥模范城“九连冠”的高起点上为广州退役军人工作出新出彩贡献青春智慧与青春力量。
(4)、教师要沉下心来，一面教学，一面研究，一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想做结合。学生要静下心来，一面学习，一面思考，一面学，一面思。学，要靠思来引导；思，要靠学来落实，学思相生。
(5)、(3)教师追求的目标之一就是能够教学相长。
(6)、“此次培训班组织严密、内容丰富，规格高、收获大、效果好。在大家的共同努力下，培训班圆满完成了各项教学任务，达到了预期培训效果。”
(7)、近年来一些学者对这两种解释持质疑态度，认为“教学相长”所指的主体不是教师与学生两者也不是教师一者。
(8)、jiào：声母：j，介母：i，韵母：ao，声调：第四声。
(9)、述往思来，向史而新。震川城市管理办事处各基层d组织和广大d员干部以学习贯彻d的十九届六中全会精神为核心，进一步深化d史学习教育，积极践行“两在两同”建新功行动，让“民本震川”服务宗旨在新时期焕发新光彩。
(10)、 红色文化教育是塑造青少年学生理想信念、价值观念、道德观念正向的红色洗礼。为推动红色文化教育走“新”又走“心”，实践基地打造红色文化长廊，设立红色文化收藏展厅，致力于培养青少年学生的爱国主义思想。
(11)、数学知识源于生活，又应用于生活。数学实践活动是对这句话最好的验证，它解放了学生的头脑、眼睛、嘴巴。实践是检验真理的唯一标准，勾股定理证明设计比赛加深了学生对勾股定理的理解和认识。而从长远来看，我们希望的是发展学生的综合能力，数学联系生活的能力，发现数学问题和解决数学问题的能力，培养数学思维、数学素养。
(12)、身边的“现实故事”更能给广大d员和居民带来思想冲击，也更能起到教育引导和示范的作用。通过充分挖掘身边的红色故事，了解“身边事”、认识“身边人”，用“小故事”讲述“大道理”，让d的创新理论和身边鲜活典型“飞入寻常百姓家”，拉近理论宣讲与群众的距离。各基层d组织充分发挥桥梁和纽带作用，上传下达，针对行动不便老d员开展“送学上门”，送上d史学习材料，并做相应辅导，提升学习效率，得到了d员们的一致好评。
(13)、以上四个步骤，合起来叫做“学问思辨”，这是一个人把所学所想，在自己内部世界的运作，或者说在思维层面的处理。而最后一个步骤，就是把所思所得，做出在外部世界的表达、在行为层面的落地：笃行，笃定地履行、坚定地执行，这是践行学志的过程。
(14)、——十二师d委举办干部能力提升专题培训暨理论学习中心组研讨班侧记
(15)、xué：声母：x，韵母：ue，声调：第二声。
(16)、(2)老师爱护学生，学生尊敬老师，这是教学相长的前提。
(17)、据了解，为保证此次专题培训研讨圆满成功，师d委组织部、d委d校紧密配合，明确责任分工、各司其职，各项工作实现无缝对接。
(18)、人生没有彩排，每天都在直播。人生也没有如果，只有结果和后果。青年干部一定要廉洁自律，遵纪守法，慎之又慎，做到慎独、慎微、慎始，要见微知著、见微知祸、管中窥豹、以小见大。面对钱财名利，要常有“怕”的意识。这个“怕”，不是讲怕困难，而是讲怕d纪国法，怕对不起d和人民，怕对不起组织，怕对不起家。国家的法律更是每个公民都必须遵守的。青年干部在d的队伍中，更应该时刻保持一种敬畏心理，守住“第一次”，培养高尚的品德情操。要常常如履薄冰、如临深渊，虚心接受来自方方面面的监督。要在严肃政治生活中淬炼政治品格。严肃d内政治生活，自觉接受d内政治生活锻炼，严守政治纪律和政治规矩，以身作则推进d的政治建设。通过高质量的d内政治生活自觉锤炼d性修养、淬炼政治品格、强化政治责任，始终做政治上的明白人和清醒人。
(19)、意思是：为了实际应用而学习，学习能应用于实际。学到的东西要经常揣摩，真正地理解其含义(包括使用的方法，注意的事项)，然后按照理论的要求在实践过程中应用到实际生活中，再从生活中的遇到的问题来学习新知识来解决，就这样相互促进。
(20)、勾股定理是一个基本的几何定理，在中国，《周髀算经》记载了勾股定理的公式与证明，相传是在商代由商高发现，故又有称之为商高定理。直角三角形两直角边(即“勾”，“股”)边长平方和等于斜边(即“弦”)边长的平方。也就是说，设直角三角形两直角边为a和b，斜边为c，那么a²+b²=c²。这比西方毕达哥拉斯发现勾股定理早500多年，是中国古代优秀的文明成果。
5、以学促干学用相长
(1)、湖南首期检察官助理及书记员综合素能培训班开班
(2)、回顾学习过的老师的课程，回忆孔老夫子的人格展现在哪些方面？孔老夫子的人格对我们有哪些启发？
(3)、zhǎng：声母：zh，韵母：ang，声调：第三声。
(4)、《隋书》《唐书》《宋书》等史乘的《经籍志》甚至不予著录。《小戴礼记》则由于郑玄为之作了出色的注，而风光无限，畅行于世，故后人径称之为“《礼记》”。
(5)、这句话明确指出了从“学”到“习”这个过程里的几个重要步骤：博学，通达地学习、广泛的学习，这是吸收知识的过程；审问，审慎地探问、深入地追问，这是答疑解惑的过程；慎思，谨慎地思考、周密地思索，这是遴选消化的过程；明辨，明晰地分辨、明确地判别，这是择定结果的过程。
(6)、杨晓锋指出，此次学习只是贯彻落实《监察官法》《实施条例》的开端。要把学习贯彻《监察官法》《实施条例》作为当前及今后一段时期的重要政治任务，充分认识《监察官法》《实施条例》的重大意义，准确把握其主要内容、具体要求、精神实质，推动全市纪检监察干部学有所思、学有所悟、学有所获、学有所用。
(7)、当今世界正面临百年未有之变局，作为青年干部，应该于变局中开新局，不断提高自身的政治能力，从思想和实践层面不断学习提高。
(8)、出处：汉·司马迁《史记·司马相如列传》：“必将崇论闳(hóng)议；创业垂统；为万世规。故驰骛乎兼容并包；而勤思乎参天贰地。”
(9)、六经中的“《礼》”，后来称《仪礼》，主要记载周代的冠、婚、丧、祭诸礼的“礼法”，受体例限制，几乎不涉及仪式背后的“礼义”。而不了解礼义，仪式就成了毫无价值的虚礼。
(10)、在此基础上，通过实践提高政治敏锐性和政治鉴别力。如习近平总书记指出，观察分析形势首先要把握政治因素，特别是要能够透过现象看本质，做到眼睛亮、见事早、行动快。要自觉加强政治历练，增强政治自制力，始终做政治上的“明白人”“老实人”。不忘初心，牢记使命。
(11)、“大家虽然工作繁忙，但在参加学习时，能严格遵守培训纪律、服从管理、认真学习，展现了十二师干部队伍的良好形象和责任担当。”
(12)、相长，有彼此促进之意。出自明末凌濛初编著的《二刻拍案惊奇》卷十七：“两人多是出群才学，英锐少年，与闻俊卿意气相投，学业相长，况且年纪差不多。”译文为：两个人都是才学出众的人，雄姿英发，与闻俊卿意气相投，学习和事业方面能相互促进，而且年纪差不多。
(13)、11月5日，市委编办机关d委联合黄埔区委编办d支部组织青年干部参观广州开发区改革开放四十周年成果展并进行座谈交流。
(14)、学以致用：( xué yǐ zhì yòng )为了实际应用而学习。致：使达到。出 处：李新《为有源头活水来》：“要结合实际工作和革命斗争的需要来学；学以致用；并且勤学苦学。”
(15)、勤于学习。“立身百行，以学为基”，学习是提高素质、增长才干的重要途径，也是做好工作、干好事业的重要基础。尤其是通过在清华的学习，让我明白作为一名年轻干部要不断提高理论水平、政策水平和业务能力，就必须增加知识储备。
(16)、(4)教学改革的目的是为了做到教学相长,学生能学得更好,老师教的水平也能得到提高。
(17)、xiāng：声母：x，介母：i，韵母：ang，声调：第一声。
(18)、9月24日，市纪委监委召开理论学习中心组(扩大)会议，集中学习《中华人民共和国监察官法》(以下简称《监察官法》)和《中华人民共和国监察法实施条例》(以下简称《实施条例》)。市委常委、市纪委书记、市监委代主任杨晓锋主持会议。
(19)、青年干部表示，作为新时代青年，要坚持新发展理念，强化创新意识，将学习成果转化为工作动能，围绕广州市交通事业发展大局，勇挑时代重担，永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，为加快推动广州实现老城市新活力、“四个出新出彩”、建设人民满意交通贡献智慧和力量。
(20)、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，并不只是单向前进的顺序，还应该是一种反向促进、循环递进的过程：“学问思辨”之后，要“身体力行”地去呈现、去验证、去推进、去实践；而“身体力行”之后，还要“学问思辨”地去再反思、再学习、再提高、再进步。
(1)、一些人老想成为名师，本无可厚非，可是就是不去探究实际的课堂，不去总结反思，照搬别人经验，拷贝他人课堂，所以只能连皮毛都学不好。相反，如果对他人的课堂反复思索，吃透精神，化为己念，指导课堂，效果迥异。
(2)、“师d委高度重视这次培训，主要领导多次审核培训方案，对课程设置、师资选配及授课内容提出了明确要求。师d委书记、政委王炳炬，师d委副书记、师长毛知兵率先垂范为全师处级干部授课，其他师领导围绕各自分管工作进行授课，践行了‘领导干部上讲台’制度。这次培训是在建d100周年和‘十四五’规划开局之年的起步阶段举办的一次重要、关键的培训，对我们理清思路、明确任务，全面把握新发展阶段、深入贯彻新发展理念、积极融入新发展格局，奋勇推进十二师‘十四五’规划开好局起好步，具有十分重要的意义。”
(3)、只有好学的人，工作才能做好；只有好学的人，才更有创造性；知识可以从书本上学、从课堂上学，但更重要的是从实践中学。首先，要熟悉市情和院情。对全市卫生系和医院的发展状况、发展水平、优势略势等情况要有全面的了解和把握，这是做好本职工作的最重要的前提条件。其次要熟悉上情。
(4)、杨晓锋强调，要花时间全面学习，力求系统掌握。要组织开展为期1月的《监察官法》《实施条例》集中学习系列活动，制定学习方案、细化学习计划，适时邀请专家教授进行专题解读、开展研讨交流。各部室、派驻机构每周一要固定时间进行学习，全市纪检监察干部要充分利用各种零碎时间、业余时间、国庆节假期等主动自学。要用功夫深入研究，力求把握精髓。全市纪检监察干部要先学一步、深学一层，为促进学用贯通夯实理论基础；要转变学风，切实纠正学习中的形式主义、做表面文章等问题；要采取行之有效的形式、途径对学习效果进行抽查测试，确保每名干部都能掌握《监察官法》精髓要义、熟记《实施条例》核心条款。要下决心自觉实践，力求准确运用。要带着问题学、联系实际学，将学习《监察官法》《实施条例》与监督执纪、审查调查等工作相结合，自觉增强纪法衔接、法法贯通意识，在工作中主动运用、精准发力，切实把学习效果转化为推动全市纪检监察高质量发展的生动实践。
(5)、检察机关实行人员分类管理后，在检察官、司法辅助人员、司法行政人员三大类别中，占比最大的就是司法辅助人员，他们是检察机关司法办案流程中第一线的具体操作者，也是检察职业类别中发展潜力和发展空间最大的群体，因此，此类人员的综合素能培训在检察职业培训中自然不可或缺。继举办首期员额检察官和司法行政人员培训班之后，12月3日，首期检察官助理及书记员综合素能培训班在国家检察官学院湖南分院开班，来自全省各级检察院的90名学员参加了此轮培训。
(6)、“师领导走上讲台授课，让我们耳目一新，振奋精神。这是一次‘高规格’、开拓眼界、启迪思维、更新知识、提升素质与工作能力的高质量学习培训活动。”
(7)、教就要使学生得真实惠，此实惠为学生自致之实惠，非师授受之实惠，使学生得真实惠的教乃真教也。譬如医者去净病人痛苦始为神医一般，教师只有教会学生学习才能称为名师。医者能手到病除者为神，教者能点到迷开者为圣。
(8)、对d和国家的方针政策要搞准吃透，把握实质、领会精髓，这样政治上才能保持坚定和清醒，工作才能有原则性、系统性、预见性和创造性，才能在各种考验面前守得住、稳得住、耐得住。第三是熟悉外情。
(9)、就说最近我们家老公和女儿的关系，我一直不知道怎么去处理。我老公13岁丧母，16岁丧父，人生两大悲哀在他刚刚懂事却又无助的时候发生了。可能是父母早故，给他带来了严重的不安全感，他会反应在女儿身上。他经常责怪女儿：吃饭只夹自己喜欢的菜，做事拖延，吃饭摆碗筷太慢，晚上不睡早上不起，等等，各种抱怨甚至责骂。女儿呢？6个月开始断奶就送给妈妈带着，后来回到我们身边的时候，我和爸爸管教都很严格，所以也一直缺乏安全感。两个没有安全感的人在一起就是这样一个局面：爸爸极度担心女儿这个行为不行，那个习惯不好；女儿诚惶诚恐地担心爸爸又会发现她哪里没做好，哪里做错了。这么多年我一直不知道怎么缓和她们之间的矛盾，有时候看到爸爸不断责骂女儿，看不过就会护着女儿。我知道这不是好的解决方法，但是也很苦恼没有办法。
(10)、教学相长的意思是：教学是教育和学习的双方。相长中，相是相互，长是启发，促进增长知识，促进共同成长。连起来讲，就是教育者和被教育者在教学活动中相互启发，相互促进，共同增长知识，共同在成长。
(11)、在开班讲话中，省院d组副书记、副检察长卢乐云代表d组对培训学员提出了4点要求：一是问题导向，学用相长。要求学员们归纳梳理并深入剖析工作实践中遇到的问题和薄弱环节，带着问题学习和思考，非如此，不可能有实实在在的培训获得感。二是展开互动，教学相长。要求培训者与学员间紧紧围绕检察官助理和书记员的岗位职责、素能标准、技能要求展开互动，务求培训实效。三是深度交流，学学相长。要求培训管理者组织学员们就办案操作、司法责任制改革等专题开展多层次工作交流，以便充分挖掘培训的潜在价值，探索司法辅助人员的培训规律。四是动笔写作，学思相长。要求学员们拿起笔，动起脑，勤于积累每天所学所思所问，并在实践中去运用，去检验，再反思，再学习，如此循环，不断总结提高，从而促进自身素能快速提升，为实现司法办案的政治、法律、社会三效果的有机统一充分发辉岗位功能。
(12)、近义词：学以致用、用以促学；反义词：学非所用、用非所学。
(13)、其一是将其纳入教学原则的范畴，认为“教学相长”一词的主体是教师和学生两者，依此而将其理解为“教师的教与学生的学可以相互促进”，将“教学相长”理解为“教师施教的过程同时也是教师学习和提高的过程，即教师通过教而促进自身的学。
(14)、经过评选，我们选出其中优秀的作品进行表扬。而那些主题鲜明、图文并茂、色彩协调、构图工整、创新、有新意、独具一格的作品往往能够脱颖而出。本次设计比赛共选出6名一等奖，26名二等奖，34名三等奖。