用夸张的修辞手法造句
1、失望用夸张的修辞手法造句
(1)、Ｄ、语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。(《人类的语言》)(比喻。生动地说明了“语言”没什么了不起。)
(2)、武松提起铁拳般大小的拳头,使尽平生力气只顾打。
(3)、用拟人手法：
(4)、爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活苦涩；爱心是一首动听的歌，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺的溪流，使饥渴的行人感受到生活旅途的甘甜。
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(6)、在文章里使用比喻句，不仅使描写的对象更加生动、形象，而且使人容易理解，能变抽象为具体，变深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。
(7)、5)要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。
(8)、4)一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
(9)、勤学好问怎么会是错误的呢？( )
(10)、亲情不仅是一种爱的表达，而且是一种美的表达。
(11)、夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。
(12)、２、通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
(13)、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。( )听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( )别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。( )渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。( )
(14)、2 今天，天气炎热，太阳公公疯狂地照射大地，烈日下街上行人少了很多，大树上知了拼命地叫着。
(15)、秋天迈着轻盈的脚步款款地向我们走来，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
(16)、 拟人：借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
(17)、中考高考语文卷面提分训练，文章段落作文格练习字帖
(18)、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。( )
(19)、我刚才所举的课文中的句子都使用了拟人手法。使用拟人手法，不仅能使文章生动、活泼、有趣，而且能使文章富有人情味，阅读起来别有趣味，能生动地表达主旨。
(20)、缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。
2、用夸张的修辞手法造句
(1)、 一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
(2)、修辞手法的练习不仅为了考试，也能提高作文水平和口语交际水平。
(3)、农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。
(4)、你是飞翔的鹰，你是射出的箭，你是飞扬的火焰呀，你是刹那的闪电！迎着飒爽的秋风你在与时间纷争就在这短短的几秒你留下了矫健的永恒。
(5)、9 炎热的夏天，有位音乐家，总是躲在石头缝里，草丛里唱着优美动听的歌，那就是蟋蟀，我真想认识它的庐山真面目。
(6)、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。现有成语寸土必争、滴水不漏、寸步难行等也有同样的表达效果。
(7)、用拟人手法：
(8)、Ｂ、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
(9)、7)团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
(10)、D、有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱，但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？
(11)、 大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃。
(12)、3 那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
(13)、运动会赛跑开始了，枪声一响，每个运动员都像箭一般的的冲了出去。
(14)、用夸张手法：
(15)、3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
(16)、那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。
(17)、Ｄ、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
(18)、在古诗中我们也经常能看到夸张的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”
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(20)、如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。
3、热闹用夸张的修辞手法造句
(1)、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(2)、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
(3)、 对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。
(4)、如：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了。这句就没有夸张的成分，可改为：这样炎热的夏天，柏油路都被晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。
(5)、 有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。
(6)、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。( )
(7)、火热——天气很火热，热得快要把柏油路面熔化了。
(8)、为下文空缺处选择合适内容填充，最佳的句子是：( )
(9)、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
(10)、妈妈在厨房里做菜，香味直飘入我的鼻子，引得我口水宛若瀑布，飞流直下三千尺！
(11)、这一学期他为什么进步得这么快？全是勤奋努力嘛。( )
(12)、１.选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：( )
(13)、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
(14)、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
(15)、 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
(16)、《爬山虎的脚》中就有很多用拟人手法的句子，如“爬山虎的脚就是这样一脚一脚地往上爬。”这句话让我马上能在脑海中想象出爬山虎是如何顺墙生长的。
(17)、为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。
(18)、③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。
(19)、如：从高高的楼上往下看，一辆辆汽车如蚂蚁一般。
(20)、如：“小伙子挑担弯如弓，姑娘推车快如燕”，用弯如弓和快如燕来比喻，就非常生动、形象。
4、激动用夸张的修辞手法造句
(1)、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
(2)、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
(3)、填入下列横线处的句子，表达效果最好的一句是：
(4)、故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。
(5)、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
(6)、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
(7)、表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
(8)、如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
(9)、谈到修辞，让我们一起来回顾一下所学的修辞手法。最常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张等等。咱们今天学习其中最常见的比喻和拟人，这两种也是在阅读理解题目中经常考察的内容。
(10)、在炎热的夏天，四十多度的高温下，你只要吃下一块西瓜，马上就会感到凉爽、舒适。
(11)、不愿在秋的落叶上烙上我孤独的脚印，不愿在寒冷的冬天独自停留，更不愿在诗意般的春天一个人踏青。
(12)、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
(13)、10 西瓜的味道很美，甜滋滋的，十分好吃。
(14)、在语文考试中常常考到修辞手法，考试的时候想写却又记不起来吗？修辞手法在学习阶段占有非常重要的地位，但你都掌握了吗？
(15)、沐浴着融融的阳光；在秋雨的呵护下，开放着舒展的枝叶；在冬雪中，编织起甜甜的美梦…… 12 夏天是一个炎热而多变的季节。
(16)、狂风暴雨离开的时分，许多庄稼、花儿、小树被风雨奏乐得井井有条，而小草结实地捉住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的兵士。