歇后语造句五年级下册
1、
(1)、冠(guān)必(bì)正，纽(niǔ)必结，
(2)、公示：“实验学校”“实验团队”“种子教师”名单
(3)、深，所以老牛和松鼠对小马撒(sā)谎(huǎng)了。
(4)、小明这个坏习惯还没改掉，真是外甥打灯笼一一照旧。
(5)、 小牧童对这个神秘的颠倒村又惊又喜，于是便前去探个究竟。天呐，云朵竟然飘到地上了！云朵软绵绵的，像极了棉花糖，小牧童坐在云朵上睡了一觉。希望醒来后一切能回到正常的样子，但是结果没有实现。
(6)、理解：上面都是古代关于改革创新的名言，从各个方面阐述了改革创新的重要性。
(7)、(48)守著厕所睡觉--离死不远。(离屎不远)。
(8)、应yīng(应该) 应yìng(应用)
(9)、夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。他们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……
(10)、(3)我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。(用加点词语造句)
(11)、参考答案：不同意。有时候，别人说的话是对还是错，要动脑筋想一想。很多时候别人说的话是对的，不能一概认为别人说的都不可信，也不必什么事 都得亲自尝试。
(12)、选一个自己游览过，并且印象深刻的地方，在横线上填上名称，把题目补充完整。
(13)、我兴冲冲地走出竹林，绕过水池边，来到了三角梅凉亭。凉亭的棚架上，有两株三角梅，它们的根和树干弯弯曲曲，乱七八糟地缠绕在一起，枝叶多得不计其数，每根枝条都争先恐后地向外伸展，爬满了旁边的凉亭。紫红色的三角梅开得那么绚烂，远望如一簇簇燃烧的火焰，像一群群翩翩起舞的蝴蝶，金色的阳光给花瓣抹上了一层浅浅的金色，散发出生命的活力。它们的树叶那么绿，那么密，连阳光都得找个缝才能钻进去。凑近细看，三角梅由三片花瓣组成，每片花瓣都如丝绸一般柔软顺滑。它们中间还有三根像蜡烛似的小柱子，柱子顶端开着一朵雪白的小花朵，花朵们零零星星地散落在花瓣里，像一颗颗闪亮的星星。这些怒放的三角梅亭亭玉立地仰望着蓝天，在绿叶的衬托下，显得格外美丽。
(14)、临帖注意形神兼备：一是运笔方法，用笔时点画需圆润多姿，笔路清楚，方向明确，尤其注意各点画之间的呼应关系和对行笔速度的把控。二是结构方面，注意方正谨严，横直相安，撇捺舒展，重心安稳。
(15)、统编教材必背古诗文129篇(汇总)及各年级学习策略指导
(16)、他这次出师不利，真是曹操遇蒋干——倒了大霉。
(17)、愿(愿意) 意(意思) 麦(麦子) 该(应该)
(18)、钻 zuān(钻研) zuàn(钻石)
(19)、李中：阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？
(20)、监(jiān)监督 挑(tiāo)挑剔
2、
(1)、教jiāo(教书)(教学) jiào(教育)(教师)
(2)、点评：小作者，按照游览顺序，重点描写了长隆野生动物园“大熊猫中心”“百虎山”两处景点，写清楚了游览过程，写出了动物园自由、野趣的特点。文章结尾点名了自己对动物园的留恋和对动物、大自然的敬畏，立意新颖。(吴冬梅)
(3)、举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法表达的效果。
(4)、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
(5)、(造)宫殿 (运)食粮 踢(足球)(锻炼)身体
(6)、(2)我喜欢我们家的小白兔，所以我想变成一只小兔子。变成了小兔子以后，我就可以听懂它的话了，妈妈会发现每次给小兔子吃的萝卜都吃得很快，她不知道，其实有一半是我吃完的。当她满屋子找我的时候，我正在津津有味地啃胡萝卜呢。
(7)、小林：您好，请问是李老师吗？我是小林，我生病发烧了，要去医院，需要请一天假，请您批准。
(8)、熟字加一加：“初”，衣字旁加“刀”；“性”，竖心旁加“生”；“贵”，“中”加横加“贝”；“玉”，“王”加一点。
(9)、周瑜：为人心胸狭窄，心高气傲，妒贤嫉能。但智勇双全。
(10)、锻炼：通过体育运动使身体强壮。本课指同学们在操场上通过体育运动，使身体强壮。
(11)、偏旁归类：如“操、拔、拍”。又如“跑、踢”。
(12)、踏上中心岛，迎面是一片翠绿的竹林。一根根修长的竹子直插蓝天。我穿梭在竹林中，享受着独有的绿意，摸摸这根，抱抱那根，内心有一种抑制不住的喜悦。
(13)、如何让孩子更“优秀”？请和孩子进行“海沃塔”有意识聊天！
(14)、跑(pǎo) 踢(tī) 铃(líng) 热(rè)
(15)、统编教材1-6年级语文(下册第4单元)自主学习过关自查表
(16)、自愧弗如：“弗”在文言文里是“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是自己感觉不如别人而内心惭愧。
(17)、操(cāo) 场(chǎng) 拔(bá) 拍(pāi)
(18)、粮(liáng) 蜘(zhī) 蛛(zhū) 网(wǎng)
(19)、结jié(团结)(总结) jiē(结实)(结果)
(20)、他们每次参加篮球比赛都输了，这真是“孔夫子搬家——尽是输(书)”。
3、
(1)、(拍)皮球 (踢)足球 (踢)毽子(丢)沙包
(2)、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
(3)、______________________________________________”(4分)
(4)、人教版五年级语文下册课课练附带答案(直接打印版)，可下载！
(5)、 思考：《泥人张》与《刷子李》在刻画人物方面有哪些共同点？
(6)、五年级小学生看图写话题目范文+看图写话技巧
(7)、参考答案：课文按照一定的顺序依次刻画了9个人物和一只小白狗。其中详细写了小守门员的外貌神态，略写了观众们的神态以及动作。无论是详写还是略写，都抓住了人物的主要特征，体现了人物的特点，使得人物的形象栩栩如生。
(8)、 天慢慢地黑了，小牧童害怕晚上会有更不正常的景象出现，急得哭喊起来。正因为他的哭声引来了大风，所以小牧童又被吹回了原来的地方。哈哈！大梦初醒，黄粱一梦。小牧童又骑在了黄牛的背上，开始了他原本的生活。
(9)、⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！
(10)、课外阅读题目是《儿子和列车》，这一篇短文也是经常出现在阅读题中，江西糊了一个扳道工父亲在关键时刻选择以自己肩负的安全责任为重，放弃救儿子而选择尽忠职守。学生出错比较多的是阅读题中要求对父亲的心理活动推测和概括出他是一个怎样的人。说明学生的归纳概括能力有待进一步加强。
(11)、运用“进了、绕过、来到、登上、站在等”写游览过程的词，让移步和换景保持一致，并且把各个景点串联起来，游踪线索清晰可见，景点转换自然，文章层析分明，结构清晰。
(12)、今天我们一家人要去月球看我的哥哥，他是一位植物学家。由于重力等原因，在月球上生长的植物与地球上生长的植物很不一样，哥哥就是研究这些植物的科学家。
(13)、下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
(14)、③幼时，我很爱捉虫，在朦(mónɡ ménɡ)胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼(yì jì)翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
(15)、这件事可是绣花姑娘的手艺——千(针)真万确。
(16)、捧腹大笑：用手捂着肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
(17)、参考答案：不同意。因为老牛和松鼠都是站在自己的立场上说的，老牛又高又大，所以觉得河水很浅；松鼠个子很小，所以觉得河水很深。
(18)、赴汤蹈火：“汤”在文言文里是“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思是跳进热水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
(19)、参考答案：看到“我”画的杨桃，同学们笑嘻嘻地嘲笑“我”，可是老师却来到“我”的座位进行了一番观察，并引导同学们也到“我”的座位来实地观察,让同学们认识到自己的错误。
(20)、老舍先生说：“人物的外表要处，足以烘托出一个单独的人格，不可泛泛地由帽子一直形容到鞋底。
4、
(1)、教诲：教训。提示：“教”和“诲”意思相的近。
(2)、暑(shǔ) 凉(liáng) 晨(chén) 细(xì)
(3)、小芳的回答的确是“上鞋不用锥子——真(针)好”。
(4)、我的发现：每个词语组成的两个字意思相近，且它们的意思和他们共同组成词语的意思差不多。
(5)、视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。
(6)、精神、品格 不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节 示例：文天祥 李大钊
(7)、亡羊补牢：羊丢了及时修补羊圈，还不算晚。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，应接受意见，认真改正。
(8)、虫(虫字旁)(蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛)
(9)、阅读《好天气和坏天气》，能联系生活经验，理解老爷爷说的话。
(10)、(4)“连蹦带跳”的“蹦”读作“bèng”。(√)
(11)、默读课文，结合课文内容，说说刷子里这个人物的特点。
(12)、统编教材1-6年级语文(下册第2单元)自主学习过关自查表
(13)、如果能够做到一天新，就应保持天天新，从而不间断地更新。说明我们应该及时反省，不断革新。
(14)、提示：“厨”“厦”是翘舌音，不要把“厦”读成“xià”；“厕”是平舌音；“厢”是三拼音节。
(15)、统编教材1-6年级(上册第4单元)“地毯式”复习过关自查表
(16)、李中：张阳，我是李中，想约你下午三点一起去体育馆踢足球。你有空吗？
(17)、
(18)、终于看见哥哥了，他带我们去参观她的植物园。里面有会跳舞的跳舞树，有会发出笑声的笑笑树，还有最新品种走路草。
(19)、厂字头的生字的含义。“厂”本义指山边岩石突出的覆盖处，人可以居住的地方。因此，带厂字头的字常与房屋、处所有关。
(20)、运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。
5、
(1)、我们现在的生活越来越好了，这真是“芝麻开花——节节高”。
(2)、本课精选《三字经》的两个片段进行识字教学，第一片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。培植学生热爱中华传统文化的情感，激发学生了解中华传统文化的兴趣。
(3)、之(zhī) 初(chū) 性(xìng) 善(shàn)
(4)、解题思路：考察提取信息和评价能力。可以抓住文中的语句重点，判断所使用的人物描写方法。
(5)、(3)他做事总是马马虎虎的，一副漫不经心的样子。
(6)、这里歇后语的“挑眼”，在北方人来说是给人家当面难看，就是找人家的小毛病、小错漏，藉此去奚落、嘲笑人家。