日记文章怎么写
1、日记文章怎么写四年级
(1)、第二天早晨，老师看了我的这则日记很高兴，当着全班同学念了这则日记，还表扬了我：“袁志军同学这则日记写得很好，既检查了思想，又巩固了知识，还提高了写作能力，真是一举多得。”我听了心里乐滋滋的。从此我写日记的劲头更足了。真的，我认为自己的写作能力的确提高了，我妈妈也认为我进步了。我感觉到写日记不再是一种负担了，反而觉得是一种乐趣。
(2)、今天，我在文具店买了一本日记本，算起来这是第二本了，我都是买最厚的那种，太薄了我不喜欢，从三年级老师布置我们写日记开始，我就没有间断过，我喜欢上了写日记，我觉得很有意思，每天都有不一样的事情发生，日子丰富多彩的。
(3)、在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我整理的写日记的作文400字，希望对大家有所帮助。
(4)、吃晚饭时，爸爸突然不高兴地问我：“小敏，怎么一开学你就收到十几封信？而且尽是跟你交朋友呢？”
(5)、苦辣：首先介绍记日记的苦辣。刚开始记日记时，觉得真是烦人，哪有那么多好玩的事要写，而且天天都要写，当时真的很苦恼，实在没有什么可写的，天天都是三点一线，见同样的人，做同样的的事，连个“新鲜的体验”也没有，怎么可能每天记一篇好日记嘛，而且还要写那么多字。反正开始写日记时很不喜欢，后来才知道，这是我在犯“懒病”。
(6)、听我这样描述，你是不是也觉得写日记有很大的好处。
(7)、备忘式，就是以备忘的形式来记述事情，传达某种思想情感的日记体的一种常见的写作方法。
(8)、不管你有多忙，你一定要挤出时间去完成一天一篇日记。
(9)、“有没有男同学写的？”妈妈警惕地问。“我怎么能知道呢？人家都谈创作，又不是谈性别。”我有点不悦。
(10)、每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。
(11)、其实说白了，日记可以是叙事作文、写景状物作文、说明文、议论文，有时候也可以是游记作文、读后感、观后感作文。
(12)、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
(13)、“没有啊……谁说的？”我莫名其妙。“还哄人？你日记本上写得清清楚楚，你不是为回信苦恼吗？”妈妈说。
(14)、今天下午放学后，我像往常一样回到家就赶紧写作业，其他作业写完了，只剩下一篇日记了。唉，该写什么好呢？一会左手撑一会下巴，一会右手撑一会下巴，不知换了好多次，思索了老半天一个字也没想出来，想看看作文书参考参考，可是没有一篇合适的。
(15)、怎么写日记比较好？我来回答属于“我的”问题。因为，除高中时期有零星日记之后，从一九八四年上半年开始直至今天，我连续不断地持之以恒地写日记三十四个年头了。
(16)、观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。 要写好观察日记，必须注意以下几点：
(17)、看了题目你一定很好奇，日记怎么还有酸甜苦辣你？别着急，往下看。
(18)、比如，你想写你的亲人来我们家了，我很快乐，很开心，你一开头依我看应该开门见山，比如写“我今天很开心，我很开心.......中间写为什么，因为什么我很开心，比如，因为我的亲人来了，因为我的亲人来看我了，.......结尾一定必须要能把看你这篇日记的人给他吸引。
(19)、日记一般是由书端和正文两个部分组成。日记通常情况下，会以第一人称记载下当天的所见、所闻，在日记的左上角是日期，包括年、月、日，右上角写上当天的天气情况。然后空两格开始写正文，一段写不了的话，转行则需要顶格写，人们通常喜欢用记叙文的形式写正文，当然，议论文也是可以的，不管采用何种方式，都需要能够正确的反映当天遇到的有价值的事情，能够体现出作者的思考以及相关的感情。另外，日记的内容还需要真实。
(20)、 日记也指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。每年的高考作文都会出现以日记的形式出现的作文，经常写日记，对写作很有帮助。 (分类) 日记分为生活日记、工作日记、观察日记，也可分为心情日记，自然日记，有的已经是宝贵的气象学资料，还有琐事日记，写作水平不一样，日记质量也就不一样，例如雷锋日记，就会出现在教科书中。 (写法) 日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的。应该也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来。
2、日记怎么写正文
(1)、小学时，老师总会要求我们一天写一篇日记，那时的我很难受，想着似乎每一天的生活都平平无奇，都是重复的，有什么好写的呢。于是那个时候，有事时写事，没事时总喜欢翻翻作文书，拿别人的故事来丰富自己的生活。所以那时的日记总是半真半假。
(2)、我振振有词地说：“我是学鲁迅的!”说着我拿起爸爸的《鲁迅全集》中的一本，翻到第9页，指给爸爸妈妈看：“‘晴，无事’。鲁迅是这样写的！”
(3)、此法的运用首先表现为内心世界的敞开，反映了作者心中真实的想法和观点，同时也是其思想情感的发泄。其次，由于表达的口语化、生活化，使读者感到既亲切自然，又具有真情实感。
(4)、尽管日记是写给自己的，但是你应感到你需要一个听众——你可以想象你是在给你信任的亲人或朋友写信.
(5)、什么意思呢？举个例子来说，大多数孩子写日记时，常常写完一句话就不知道写什么了，例如：今天天气真好呀。但运用五官法之后，孩子的话就会多了来。例如，今天天气真好，外好时看到了什么？听到了什么？闻到了什么？吃到了什么？摸到了什么？
(6)、本来是有点紧张的，结果现在老师好像不在。呼，虚惊一场。雨婷轻轻呼了口气，找了个位置坐下。
(7)、我的眼里顿时噙满了委屈的泪水，弟弟从我的书箱拿出那信，堆到饭桌上，爸妈精神高度集中一审阅起来，我再也控制不住自己的泪水，起身回自己的卧室伏在床上哭起来。床头正放着那本日记，我狠狠地把它摔到地上：“废物！”
(8)、如“9月1日星期一阴有微雨”(杨红樱的《女生日记》第一章《梅小雅没有来》)，天气的状况暗示了作者的心情。
(9)、也正因为日记本的这个特殊功能，有的家长老师会偷看自己的孩子、学生到底在写什么，有没有在骂自己。如果有，他们就一定会对孩子大打出手。
(10)、哎！说来也怪！当时我写起日记时就十分来劲。渐渐我真喜欢上了写日记。我写的日记也越来越好，经常受到老师的表扬。从此，我对写日记的喜爱一发不可收拾。在我烦恼时，我就尽情在日记中倾诉自己的不快；在我高兴时，我就在日记中抒发自己心中的喜悦……经常写日记，使我从中悟出了一个道理：坚持练笔，熟能生巧，越写思路越宽，越写脑子越灵。
(11)、首先，要在刚刚买回来的日记本上，写好编码，这一次开始用第几本了，就写好多号。时间长了，你才清理得到已写日记本掉了没有。
(12)、早听说初中的孩子都特别听话，她们该不会上课下课都不讲话吧！真是好学生呐！天哪！那岂不是，以后上课，她再也不能讲话啦？！简直不能忍受！
(13)、“信呢？你都上高中了，要把主要精力都集中在学习上，不要三心二意……”爸爸盯着我的跟睛严肃地说。
(14)、感想类：这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。
(15)、偏偏老师还在那絮絮叨叨的讲个不停，雨婷心不在焉地听着，准备下课好好把文雯K一顿。
(16)、另外，看日记实际上锻炼的是孩子的写作能力。而提高写作能力有一个非常好用的方法多读书，胡 小 闹 日 记！
(17)、我想：老师能不能把写日记改为写周记呢？因为每天写日记，有时的确没有什么事情值得写，如果一周写一篇，那就会有很多值得回忆的内容，就会写得很精彩。老师，您说好吗？
(18)、自从邢老师带班，我们一共写了160篇日记了，这次语文考试中，我才体会到写日记对我们有多大的帮助。
(19)、它非常爱卫生。几乎每天都要洗一次澡。洗澡时它决不用洗洁精或洗发液洗，而是用淋浴露洗。若你不用淋浴露给它洗澡的话，它就会咬你一口。我们一家都知道这位“狗老爷”的脾气，每当它洗澡时都会用淋浴露给它洗，生怕被“无敌口”咬上这么一口。
(20)、(1)内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。 生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
3、日记怎么写的有文采
(1)、此法的运用首先展示了内容的纪实性，更真实地反映事情的真相。其次是表达的要典型，备忘的内容是对主要成果整理、提炼和概括的结果。再次就是特殊性，备忘不是普通的行为，是有所指的，有特殊意义的。
(2)、你比如我的三十四年的日记本，叠高起来至少一米以上左右吧，如果没有这一道“工序”，几十本日记本万一搁忘地方，等知道其中哪一本失去了，你想得起吗？
(3)、首先在篇首写好日期，包括时间、地点和当天的天气情况.
(4)、正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。
(5)、因为新知识接受和数学方法培养都是在课堂上进行，所以我们要特别重视课内学习效率，寻求正确学习方法。上课时要紧跟着老师思路，比较自己解题思路与老师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能学习。复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲知识点回忆一遍，正确掌握各种公式，尽量回忆而不采用翻书复习方法。
(6)、最初读《安徒生童话》时懂得了单纯乐观；读《格列佛游记》时知道了坚韧不拔的意志力和顽强生活的勇气；读《石头汤》时懂得了分享。但我所读的书远远不止这些，还有文学类、科普类等等。
(7)、(4)可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。
(8)、瞧，那边桌子上摆着巧克力、果冻、饮料……各种各样的零食和水果，馋得我们垂涎欲滴，演出背景墙上的“欢度国庆”“中秋快乐”这几个字特别显眼。小朋友们一个个都换上了小阿离的古装，仿佛瞬间穿越到了古代。阿姨的抖音直播也准备就绪了，王浩骅和黄钰淇两位小主持人宣布中秋茶话会正式开始。
(9)、它从来不反抗别的母狗。自认为自己应该做个“小绅士”。但是它有时候又会欺负最灵活的小猫咪。更可恶的是它还跟别的公狗打架，把别的公狗咬得“汪汪”大叫。
(10)、(2)观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。
(11)、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
(12)、记日记看作是创造性的游戏——那是个饶有趣味的，安静的过程.
(13)、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。
(14)、我曾经发现过妈妈也喜欢写日记，我还看过，但是没有告诉妈妈我看过她的日记本，我怕被骂，毕竟日记也算是个秘密吧。但是我写的日记没有秘密，同学们喜欢看我写的日记，我也不介意，有时候妈妈也会看，她主要就是想知道我每天都在记录什么，有时候我会写到妈妈什么时候发脾气，什么时候凶过我，妈妈看了也不生气，她反而对我说，以后你听话一点，妈妈就不会发那么多脾气了。有吗？我在想，难道大人的世界和我们小孩的世界不一样吗？我觉得我没错，妈妈也觉得她没错，真是无语了。
(15)、原先，我不喜欢写日记，对写作也毫无兴趣，直到那次，我才真正喜爱上日记。
(16)、用列表作为行文的引子.如，“今日之五件乐事..."
(17)、那天，我刚从永丰小学撤并到新冈小学，这时我刚交上的朋友王迎春对我说：“写日记是我们新冈小学的一大特色，长期坚持，有很多的好处……”“写日记还有很多好处？”当时我很惊讶。“当然！勤写日记不仅能帮助我们提高观察思维的能力，还能提高写作水平……”王迎春娓娓道来。这时，藏老师又给我讲了有关怎样写好日记的知识，还介绍了作家们写日记的事。我听着听着，对日记感生了兴趣。
(18)、带着忐忑的期待，带着对未来的美好幻想，雨婷同学缓缓进入了教室。
(19)、它可以让我们发泄自己的情绪，即便有些话在生活中我们没说出口，可以在日记中写下自己心中想说的话，这样能有利于我们的心理健康。
(20)、日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
4、日记作文怎么
(1)、另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。 正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。
(2)、二是持之于恒，既然是日记，最好每天必写。写日记的形式要活泼一些，写法也不要拘于一种形式。开始先写短一些，时间长了，养成习惯，你就会觉得越写越有意思。 (其他) 日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心事的好对象。
(3)、那种画画的手账日记，还有晨间日记，我建议你们就别强求了，先自己写起来，形式不重要。从今天开始写起来。
(4)、我写的日记基本不会写今天早上吃了什么，下午吃了什么，晚上又吃了什么，因为我看见我同桌就是这么写的，不愧是吃货啊，写个日记都离不开吃的内容，老师说，他这写得是流水账，哈哈，可他还是如此没变化，也许他并不喜欢写日记吧！
(5)、日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。生活日记就是要真实记录一天的生活；观察日记是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来；随感日记则是种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。
(6)、熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始我们要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析问题、解决问题的能力，掌握一般的解题规律。
(7)、以后养成记日记的习惯后，再有空随手看看过去的记录，上周、上个月，去年的今天，专注于成长的你都不爱去刷微博了，刷知乎也少了。
(8)、总而言之，怎样写日记比较好？除了写得好，我们还要怎样保管好，这是有机结合统一体，否则，只光顾写，不有效保存下来，那就是在做无用功，白写了，对吧？
(9)、在你觉得最舒适的地方写:清净的卧室或是人来人往的咖啡厅，等等.
(10)、“春天来了！春天到了！”小燕子从南方回来了，在空中叽叽喳喳地跳出来，站在荷叶上，叫道：“春天来了！春天来了！我们的冬眠结束了！”所有的小动物都欢腾起来了，人们也都脱下又厚又笨重的羽绒衣，纷纷换上了凉爽些的衬衫和薄棉衣，太阳公公也更加强烈地照射我们，风娃娃，雨娃娃都回家了，雷公电母也不敢出来了，大家开心极了，没有电雨风雷的破坏，我的心情更好了，在春天出去旅游可真是好，太阳大，天气又晴朗，错过了这村可就没这店了，趁着春天的好日子，我可要抓住机会呀！
(11)、例如，就拿上午去公园来说，在公园里看到了什么景物，看到了什么事情，或是有什么感想……找到一个中心把它写出来，如果写景专门写景，如果写事儿重要写一件事儿。这样的日记写出来才是文章，而不是流水账。
(12)、(3)语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
(13)、生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
(14)、春天就像一幅连绵不断的画卷，看也看不完，等你快看完了，它已经走了。
(15)、不要非把当天的事放到以后再去写。 日记的写法跟作文差不多，也要有中心，有重点，有条理，也可分段，语名要写得明白、通顺，书写要工整。不过日记比作文灵活得多，一篇日记最好是写一件你认为最重要、感触最深的事。当然记两三件事也可以，日记一般不要太长，几句话可以几百字也可以，不必勉强凑数。写日记还要注意两个问题：
(16)、写日记需要写日期、天气、星期等等。日记可以每天都写，也可以根据自身的情况，进行抒写，在抒写主要内容之前，需要写清楚当天的日期、天气和星期，再次观看的时候，也能知道自己在什么时候，发生了什么事情，心情是什么。
(17)、摘录类：把名家语录、格言、座右铭，或写人状物的优美词句摘录下来。
(18)、其次是一定要搁放在干燥的地方，否则，日记本受潮后，那不仅仅是字迹变淡了，变没了，而且日记本的包装处霉变，脱落，甚至腐烂。
(19)、烦恼时拿起一本书，它告诉我开心是多么重要；愤怒时拿起一本书，它告诉我理解是多么的宝贵；无聊时拿起一本书，它告诉我充实生活是多么的难求。书，你是多么的美，多么的好！
(20)、独白式，就是以独白的方式写日记，传达某种情绪的日记体的一种常见的写作方法。此法的关键是“独白”二字，也就是心理上的自语，暗示了作者在思想情感上的某种倾向。
5、日记体文章怎么写
(1)、书是人类进步的阶梯，我相信：只要功夫深，铁柣磨成针。我与书为友！