教师工作政治思想表现
1、教师工作政治思想表现评语简短
(1)、如何加强思政课教学改革，我认为：思政课改革必须结合思政课教学本身的目的要求进行。思政课教学改革的最终目的，就是要使教学回归教育的本质。所以，在改革过程中，应从教与学两端入手。作为教师，首先要在思想意识上树立高度的责任感和使命感，将“立德树人”作为教学的中心环节，努力克服职业倦怠，上好每一节课。其次，在教学中要不断与时俱进，创新方式方法，将知识性、思想性和趣味性有机结合起来。要善于学习，尤其是d的最新的理论；要注意教学语言的生动活泼，能够将枯燥的基本原理变成生动的日常道理；讲授内容要贴近社会实际，对学生要倾注真情实感，从寻找学生关心和关注的话题入手，调动学生的学习兴趣，从而增强思政课的说服力，让学生获得真知，自信前行。
(2)、(3)实践性知识，即课堂情境知识，体现教师个人的教学技巧、教育智慧和教学风格，如导入、强化、发问、课堂管理、沟通与表达、结课等技巧。
(3)、教练员应当根据学员的外部表现，了解学员的个性和他们的心理状态。既能找出学员共同具有的特点，又能发现每个学员的个性特点，从而采取有效地培训措施。
(4)、(6)冯刚，布超.新中国成立70年思想政治工作史研究的价值、方法与展望(J).学校d建与思想教育，20
(5)、随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。我始终相信：成功源自勤奋!在今后的教育教学工作中，我将更加严格要地要求自己，努力工作，改正缺点，开拓前进，为我热爱的教育事业奉献自己的力量!
(6)、在课程育人方面，实施纲要提出，大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。
(7)、在科研育人方面，实施纲要要求，优化科研环节和程序，完善科研评价标准，改进学术评价方法，促进成果转化应用，引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向，培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。
(8)、会议首先回顾了中央第六次西藏工作座谈会重要内容，以及我校第一批和第二批援藏教师的工作历程。此外，会议通过程琪、林建仁两位援藏老师的事迹材料和视频资料，彰显我校讲原则、顾大局、敢担当、重团结的援藏教师队伍,表现了我校师生同援藏教师交融、交流、交往的民族团结情谊，传达了我校师生同呼吸、共命运为学校新辉煌砥砺前行的感人故事。
(9)、评教态:教师的教态应该是亲切、自然、阳光、端庄、从容大方、富有感染力。
(10)、d的十九大报告发出了加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展的号召培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是我国高等教育事业实现内涵式发展的必然要求。广大教师是教育改革的先行者、主力军和基本依靠力量，他们身处教育一线，对学生的特点最了解，对教育的问题最熟悉，对高等教育内涵式发展的必要性、重要性和紧迫性认识更深切。没有广大教师的认同和参与，没有优秀教师的奉献和创造，没有教师热情和活力的迸发，高等教育内涵式发展就无法实现。(5)此外，教师思想政治工作不仅能发挥提高教师思想认识的作用，还能担负起更新观念、解疑释惑、疏通情绪、化解矛盾的重任，保证高校综合改革向纵深推进。
(11)、我觉得每次参加活动，对于孩子们来说，都是一次难得的锻炼机会，因而对于学校组织得各项活动我都鼓励孩子们积极参与，让他们从中得到锻炼。
(12)、我最亲爱的孩子们！他日，你长大。请你做像钟南山爷爷那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为人民的倚靠。
(13)、为培养自己多种兴趣爱好，我还常到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代。
(14)、我虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，积极参加园里组织的教师间相互听课活动，并认真做好听课笔记。工作中我以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的活动计划。
(15)、加强政治思想宣传引导，利用有效时间，采取有效措施用实际典型案例教育引导。逐步统一思想，营造积极向上，学习研究的良好工作氛围。努力做到上班期间人人谈工作，个个比业绩，成为一个真正创先争优的团队。
(16)、本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
(17)、忠诚d的教育事业，能自觉遵守法律法规，遵守学校的各项规章制度和工作纪律，热爱教育事业，热爱学生，在教育教学活动中同d和国家的方针政策保持一致，无违背d和国家方针、政策的言行。
(18)、教练员应当首先钻研教学文件及相关教材，认真备课。理清哪是主要内容哪是次要内容，主次要内容要掌握到什么程度，应当采取哪些训练方法和措施来完成这一切工作。要求教练员具有相应的分析、概括能力，化繁为简、深入浅出，善于用标准的动作、精辟的语言让学员接受整套操作技能。只有这样，才能使学员按照教学规律掌握操作技能。
(19)、通过这半年的工作，我很幸运地学到了很多东西，也得到了很多人的帮助，我深爱着幼儿教育事业，在今后的工作里我会继续多学、多思、多试，努力把工作做得更好，争取早日成为一名优秀的人民教师！
(20)、高校思想政治工作承担着立德树人的重大历史使命，而思想政治理论课又是高校思政工作的主渠道、主阵地，所以思政课教师责任重大、使命光荣。那么，如何才能讲好思政课呢？
2、教师工作政治思想表现怎么写
(1)、学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
(2)、任现职以来，我拥护d的教育方针，忠诚于d的教育事业，坚守岗位，立足本职，服从上级安排，认真完成各项任务。我始终遵循教师职业道德规范，遵纪守法，爱岗乐业，热爱学校，依法执教。
(3)、黄玉新，华中师范大学教育学院d委副书记、马克思主义学院博士研究生。
(4)、加强高校教师思想政治工作，强化教师的育人意识是保障，提升教师的育人水平是基础，加强教师思想政治工作的评价机制建设则是重要手段。要“通过评价激发队伍培养的内生动力，从而培养出一批老、中、青相结合的稳定教学队伍，造就一批符合专业化、职业化要求的实际工作者”d和国家顶层制度设计也提出，要坚持绩效考核和正向激励相结合，把师德师风作为评价教师的第一标准，克服重科研轻教学、重教书轻育人现象，强化教师思想政治素质考察，推动高校师德师风建设常态化、长效化。要不断健全教师荣誉制度，发挥典型示范引领作用，建立师德失范通报警示制度。要突出教育教学实绩，把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生等。在推进高校教师思想政治工作中，我们逐步探索出硬性约束和正面激励相结合的工作模式，进一步完善了引导教师教书育人的长效机制。
(5)、将师德师风建设作为做好高校教师思想政治工作的着力重点
(6)、在承担政治教学同时，我一直担任初三级班主任。作为班主任，我的基本理念是：平等是基础，真诚为核心，关爱作桥梁。正因为我尊重了每位学生天赋的平等权，学生也尊重我，班主任工作便很容易开展了，所谓“亲其师、信其道”也。我在班主任工作中切实做到：加强学生思想品德教育，提高学生素质；加强纪律教育，实行目标管理；端正学生态度，努力提高学习效率；培养集体主义精神，优化班风学风……我更把“培优转差”作为中心任务，根据学生特点和实际出发，因材施教，既注重优秀生的培养，也注意中间状态学生的拔高，更狠抓后进生的转化教育。我采取新的班级管理模式，调动了学生的积极性，形成了良好的班风学风，取得了富有成效的效果。我所任班主任的班级中涌现了如王贤玲、罗文权等一批汕头市三好学生，赵宪科、詹伟豪等一批汕头市优干；林扬生、张世亮、冯浩标等获得了“进步奖”；我所任班主任的班级，获得了“先进集体”、“文明班级”、“好人好事标兵班”等荣誉称号。正因如此，19xx、20xx年我获得校“优秀班主任”称号，20xx年、20xx年获得镇“优秀班主任”，20xx年获得镇“先进教育工”荣誉称号。
(7)、本年度，我担任了XX级28班的班主任工作和值班工作。改正学生的不良习惯，养成和谐的班风与良好的学风，培养学生积极向上的信心和勇气，增强班级凝聚力，是我高一下学期的主要工作；简单来说就是“抓养成”。通过努力，学生对高中阶段的学习有了明确的心理定位，工作目标基本实现，组班以后历次年级统考，28班均稳居普通班第一位，我在学期末也有幸成为校级优秀班主任之一。进入高二学年，部分学生新鲜感已过，学习上惰性意识抬头，这一学年也是学生心理最复杂的.一个时期；鉴于此，一方面主要采取了主题班会、个别谈话等手段，让学生明确高二学年的基本任务与面临的压力，塑造学生的进取精神与责任意识，提高学生的主动性与自觉性，班级保持了良好的班风与学风，学生在原来的基础上稳步前进；另一方面，通过统一认识，建立了班级量化管理制度，实行班干部责任制，既解放了班主任又加强了学生的纪律、竞争意识，总体来看，本学期，班级在晚休、两操、卫生等一系列检查中均表现良好，在学校组织的体育节、9演讲等活动中均表现出了团结、积极的精神风貌。此外，工作中抱定“让每一个孩子成才”，加强与任课老师及家长的通力配合始终是我工作的基本原则。本学期，我还参加了在莱山一中进行的全国班主任培训，收益良多。
(8)、我自参加工作以来，十几年如一日，辛勤战斗在教书育人的岗位上，不迟到、不早退，心中只有一个信念：努力工作，教书育人，桃李满天下。特别是在每年下学期，中考前的关键时间，更是超常规、超负荷的工作，一门心思投入到教育教学工作中，希望多出成绩，出好成绩。
(9)、当前，高校青年教师思想政治工作总体上是好的，但也存在一些瑕疵，需要高校做好从准入到退出的全程管理。
(10)、改革开放四十年来，随着全球化进程的加快和改革开放引起的社会变迁，高校教师思想政治工作的客观环境也发生了深刻变化。一是全球化的纵深发展推动高校教师思想政治工作从封闭走向开放。伴随着世界范围内文化相互激荡，多样化社会思潮严重威胁着马克思主义在意识形态领域的领导地位。特别是西方发达国家不断利用项目资助、学术交流等形式，对高校教师进行意识形态渗透，给高校思想政治工作带来严峻挑战。二是互联网技术的广泛应用推动高校教师思想政治工作从现实世界扩展至虚拟空间。近年来以新媒体为媒介的微传播技术的广泛运用，深刻影响着社会舆论的形成，深刻改变着广大高校教师尤其是青年教师的求知方式、思维方式和交往方式，已成为当前教师思想政治工作面临的“最大变数”。三是转型时期的利益调整推动高校教师思想政治工作从单纯理论灌输转向关注利益诉求。在利益关系深刻调整的情况下，如何使教师坚持正确的价值导向，又能尊重和满足他们的个人利益和个性化需求，是当前高校教师思想政治工作必须正视的重要课题。然而，面对客观环境的深刻变化，高校教师思想政治工作的理念却相对滞后，无法适应环境的新变化和新要求。一些高校习惯于低水平重复，对d的创新理论学习不够、理解不透、阐释不足，对广大教师关心的新情况新问题关注不够、研究不深、回应不及时，导致应时应势的有效供给不足与低水平重复性的无效供给过剩同时并存的尴尬局面。
(11)、 保育方面 作为刚刚接触幼教工作的我来说，自己在保育方面的工作能力还是非常欠缺的，但是我并没有气馁，而是积极抓住有班上老师请假或外出学习的机会，主动到班上去和另外一个老师配班，学习保育常识，锻炼自己的实操能力，经过老师们的帮助和指导再加上自己的勤奋练习，我从一开始急急忙忙、杂乱无章的状态到现在已经能够做到有条不紊地完成早晨卫生消毒、晨检、饭前准备、饭后活动组织、区角活动等幼儿一日保育常规活动。我在日常生活中非常重视对幼儿品德的教育，引导幼儿了解自己与集体的关系，团结互助，养成良好的生活习惯。我尊重幼儿的成长规律，鼓励幼儿大胆表现自己的想法，树立自信心，为他们在幼儿园能够健康快乐地成长保驾护航。
(12)、就如何加强和改进高校教师思想政治工作，习近平总书记提出了一系列新观点、新思想、新论断，其中就有不少关于加强教师思想政治工作机制建设的重要论述，为我们做好高校教师思想政治工作指明了方向、提供了路径，概括起来，包括以下三个方面。
(13)、鲁庄公在曹刿的一再启发下，依次提出了贵族支持、鬼神保佑和察狱以情三个条件，曹刿否定了前两条，肯定了后一条。
(14)、评教学目标 教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是评价课堂好坏的主要指标。 教学目标是否具有全面性。在新课程体系当中,教学目标是由“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”这三个维度组成的,这三个方面是一个统一的有机体,不可分割。这体现了新课程“以学生发展为本”的价值理念。具体如何整合、设置这三个方面的教学目标,也就成了如何准确把握教学目标,如何正确地评价课堂教学的关键了。 教学目标是否具有具体性。教学目标并不是把教参上所列的目标抄过来就行。要结合教学内容、学生情况(年龄、性别、学习习惯、兴趣爱好)、教学条件、教师自身条件等方面综合考虑其是否适当,要作适当的增删。要对教参上的每一个目标进行足够的细化。 教学目标是否具有可测量性。如果制定的目标假、大、空,是很难达成的,教学效果自然不会理想。要看制定的目标是否能够当堂完成。如果即使学生积极努力了也很难当堂完成,这样的教学目标还是太高了,是不切实际的。
(15)、将教师准入标准与考核评价作为完善高校教师思想政治工作的重要举措
(16)、上半年，文理分科后，我担任XX级分校8个班的历史教学工作。其中，为准备学业水平测试，6个理科班每周三节课。下半年担任分校两个文科班的历史教学工作。一年来在如何有效的落实基础知识方面进行了认真的思考和实践。平时和张老师、孟老师通力合作，认真研究教材，积极参加听课、评课和集体备课，充分做到了备课充分，授课认真，反思及时，因而取得了良好的教学效果。在高一期末的学业水平测试中，分校历史基本全部过关；文科班的各项考试历史成绩均名列一二名；两个学期各开了研究课一节，受到组里老师好评；另外，本学期还承担了岳麓书社编写历史必修一的修改意见的任务，代表附中参加了济南市历史年会。
(17)、①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
(18)、任现职五年来，我站在教育战线最前沿，兢兢业业、尽职尽责，教学上积极进取，不断学习和充实自己；班主任工作中不断探索，走出了一条独特的新路，效果显著，得到了学生、家长、各级领导及同事的赞赏和认可。正是由于各方面表现突出，在20xx—20xx、20xx—20xx学年年度考核中被评定为“优秀”。我可以骄傲地说：我对我地教育教学水平的提高、人民群众素质的增强、思想的解放作出了自己贡献。作为一名外省籍教师，我已经和正在并将继续把我的青春年华、我的热血和汗水交付给这片热土，我期待着这片热土能有翻天覆地的变化，我愿意为她未来的巨变贡献我全部的力量！现在，我向上级申报中学政治一级教师职务任职资格，请上级审核我的报告！
(19)、深入探讨思想政治理论课教学改革的新模式。要实现“学马列要精、要管用”的目的，必须转变教学观念，从教学方法、教学手段和考核方式上教学改革。
(20)、该同志谦虚谨慎，勤奋好学，热爱d的教育事业。能够积极主动地学习政治业务知识，注重理论和实践相结合，工作认真负责扎实有效。人品端正，待人真诚，与同事相处融洽。
3、教师工作政治思想表现怎么填
(1)、校长随便罚款、给老师穿小鞋、给老师延长时间、变相让学生买资料、校服等！
(2)、第高度重视青年教师的工作、生活和学习情况，为他们提供更多的进修和晋升的机会，在诸如住房、子女教育、看病方面提供力所能及的帮助，使他们能够安心生活、静心科研、热心教学。同时，给予他们更多的自由空间，鼓励和支持青年教师大胆创新。
(3)、我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。
(4)、高静毅：2020年度大中小思想政治教育一体化研究
(5)、时间过得真快，转眼间这学期又将结束，下面就本学期工作分两方面作如下回顾：
(6)、发挥干部队伍表率作用。领导干部要树立正气，以身作则，层层带动，让不良思想和言行在学校无市场、无响应。勇于扬起批评和自我批评利器，尽力帮助不讲原则和有不良习气的个别教师，凝聚力量，为学校发展群策群力，让学校奋力前行。
(7)、少数教师有一切以利益为重、患得患失、不服从大局，甚至有收费补课、推销教辅资料等严重问题。
(8)、具备较高的操作技能，是做一名教练员的基本要求之一。“打铁尚需自身硬”，自己没有“一杯水”，肯定灌不满“一杯水”，这是最基本的道理。
(9)、在今后的工作中，我会更加努力，严格要求自己，向身边的优秀d员学习，以强烈的事业心和责任感干好自己的本职工作，为教育事业添砖加瓦。
(10)、教师思想政治工作是提升高校教师队伍政治素质的现实需要
(11)、在教学观念上，要把“教师为主体”逐步改变为“学生为主体”，把被动的灌输，变为学生自主性的学习，让学生充分的参与教学过程，成为学习的主人。比如，可以尝试搞：翻转课堂，网上课堂，等等。
(12)、纵所周知，在小学阶段特别是在低年级时期，学生的习惯培养是重中之重。学生经过了一年多的学习，我班大部分学生已经具有了良好的习惯，不管是上课还是在劳动中，他们时时让我感到：他们已经长大了。已经能够按照学校的规章制度和要求来约束自己。
(13)、在６日召开的新闻发布会上，教育部思想政治工作司司长张东刚介绍，实施纲要分为目标原则、基本任务、主要内容、实施保障等４个部分，提出了课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等“十大育人”体系。
(14)、(1)(10)(12)习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面(N).人民日报，2016-12-09
(15)、作为一名刚刚加入教师队伍的年轻人，自己无论是在业务水平和知识储备上都存在着不足，如何能够更好地践行新《纲要》的要求，实施素质教育、寓教于乐都将是我努力学习的方向。
(16)、本人爱国敬业，公平执教，热爱工作，尽职尽责，注重培养学生良好思想品德的养成，能认真备课上课，批改作业，对工作从不敷衍塞责。关心爱护学生，尊重学生的人格，平等公正的对待每一位学生，对学生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。能刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。谦虚谨慎，尊重同志，在工作中碰到问题都能主动向同事请教，主动沟通思想，能虚心听取各方面的意见。模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，能做到以身作则，为人师表。
(17)、 教学方面 我虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，积极参加园里组织的教师间相互听课活动，并认真做好听课笔记。工作中我以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的活动计划。 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要把课上好，为此我认真备好每一节课，自己动手制作教学用图和活动道具，重视教学内容的趣味性，以游戏为基本活动，充分体现幼儿学习的主体性地位。我还不断地对自己的教育实践进行反思，积极找出问题的症结。 在业务学习方面，我利用空闲时间阅读了一些幼儿教育方面的相关书籍，并在中华听课网上注册了账号，定期地去观看优秀教师的精彩讲课视频，不断扩宽知识面，开阔自己的视野，力求能为教学内容注入新的活力。幼儿园新教师思想政治表现。
(18)、此外，我不断参加各级各类的教研活动。年11月和年11月参加学校组织的公开课评比，20xx年3月、年4月以及年12月参加镇教办组织的优质课评比均获得一等奖。同时，我利用课余时间总结教学心得，所写论文发表在《xxxx》上。并且在今年7月镇教育组组织的论文宣读会议上进行宣读，获得一致好评。通过听、评、讲、写、学，我的教学教研水平不断提高。由于表现突出，年起我任学校政史教研组组长，年起任初三年级组长。年月，我被镇教育办委任为镇政治学科带头人及政治中心教研组组长。在我的带领下，我镇政治教研组紧紧把握了教改方向，密切关注“新课程”发展动态，组织召开教学教研商讨会，如参加20xx年10月在陈店中学、20xx年10月在峡山中学举行的潮阳市优质观摩课，20xx年8月参加了汕头市教育局主办的“新课程通识”培训、20xx年5月潮阳实验学校“教学交流活动周”等活动，竭力提升我镇的教学教研水平。实践表明：我完全能胜任中学政治科的教学工作。
(19)、本人在政治思想和行动上能与d中央保持高度一致，认真学习邓小平理论，坚持贯彻“三个代表”重要思想，始终保持与时俱进的精神状态、强烈的事业心和责任感，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，不断提高自己的理论素养、知识水平、业务本领。认真学习深刻领会d的精神，在实际工作中认真加以贯彻，保证d和国家路线方针政策的执行。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作中注重学以致用，取得了明显效果。深入细致地做好本职工作，坚持严于律己，自觉加强d性锻炼。树立崇高的事业心，有强烈的责任感和使命感。以一种实事求是的态度发现问题、研究问题、解决问题，以一种主人翁的态度创造性的开展工作。保持积极的进取心，知识更新的速度不断加快，这就必然要求我们挤出时间充实自己，继续接受教育，勤奋刻苦地学习新知识，新技能。既要向书本学习，又要向他人学习，向社会学习。
(20)、习近平在北京大学师生座谈会上指出，教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平，教师思想政治状况具有很强的示范性，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风，再次强调了高校教师思想政治工作的重大意义和任务要求。(1)当前，高校教师思想政治工作仍然有许多短板需要补齐，有许多难题需要破解。深入研究高校教师思想政治工作存在的深层次矛盾及其应对策略，对于破解高校思想政治工作发展难题、提升教师队伍思想政治素质具有重要意义。
4、教师工作政治思想表现怎么写简短
(1)、八月学校制定了两项活动方案，并于九月初由政校处牵头开展了家访活动。共走访学生100余人次，针对学生及家庭的具体情况，采取“真情交流”方法予以逐一沟通，疏通思想，解决了突出问题，并详实填写好“两表”两百余份，架设了家校友谊沟通之桥。
(2)、该同志综合素质高，业务能力强，工作积极主动。能全面地掌握业务知识，具有极强的专业素养和沟通能力，做事踏实行为规范与其他同事相处融洽。建议年度考核为合格。
(3)、坚持社会主义办学方向是中国特色社会主义大学的最鲜明特色和最根本要求，关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一根本问题。列宁强调：“学校的真正性质和方向并不是由地方组织的良好愿望决定，不是由学生‘委员会’的决议决定,也不是由‘教学大纲’等等决定，而是由教学人员决定的。”(2)253教师是d的教育方针的贯彻者和执行者，社会主义办学方向能否坚持，社会主义教育目标能否实现，关键在于教师。只有切实做好教师思想政治工作，使广大高校教师成为先进思想文化的传播者、d执政的坚定支持者，高等教育才能与新时代中国特色社会主义的现实目标和未来方向紧密联系在一起，才能更好地为改革开放和社会主义现代化建设服务。
(4)、(2)列宁全集，第45卷(M).北京：人民出版社，20
(5)、打铁还得自身硬，要不断学习，及时充电，关注理论前沿，用科研引领教学，用教学夯实科研。在科研上不仅要多出成果，而且要出好成果；在教学上，不仅要厚积薄发，而且要“发”出精品。做到理论研究有厚度，课堂教学有温度。在马克思主义理论课的阵地上有所作为。
(6)、 政治思想方面 本人坚决拥护中国共产d的领导，思想端正，认真贯彻d的教育方针，积极参加时事政治学习，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守园里的各项规章制度。幼儿园新教师思想政治表现。
(7)、强化“三全育人”理念，落实“立德树人”根本任务
(8)、利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是我在教学事件中的一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
(9)、该同志尊重领导，团结同事谦虚谨慎，勤奋好学。能够积极主动地学习政治业务知识，勤于钻研，注重理论和实践相结合，将理论有效地运用于实际工作中。
(10)、我利用不上课的时间，还完成了幼儿园8个班的200多集动画片的更新下载工作，并把电视机配合U盘使用播放动画片的方法教给了班上的老师，并且这项工作将成为我今后的一项常规工作。看到幼儿都非常喜欢看更新的动画片，自己心里也很开心。
(11)、对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，在汶川地震后积极参加捐款捐物活动，为学生做好带头作用。
(12)、我是一个老师，我的学生——你们，是中国的希望，是中国的明天。这几天有一句诗在我做饭的时候，在我拖地的时候，在我陪孩子玩的时候，在我洗脸的时候，在任何时候，都会从我的脑海中跳出来——为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱的深沉！
(13)、我是一名初中化学教师，参加工作已历十四个春秋。自走上教育岗位以来，我十分重视并努力提高自身的政治思想水平。现总结如下：
(14)、该同志注意加强自身修养，具备良好的个性心理品质。工作中锐意进取，勇于创新。生活中严已宽人，与同事之间团结协作。认真履行岗位职责，完全胜任并出色完成所担的教育教学工作任务。
(15)、(11)冯刚.改革开放40年高校思想政治教育编年史(1978—2018)(M).北京：北京师范大学出版社，20
(16)、出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。所开的观摩课《安全在我心》、《平面图形的周长和面积》等受到同行及领导的一致好评。同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。
(17)、(1)习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话(N).人民日报，2018-05-0
(18)、当然，“金无足赤，人无完人“，加上自己又是新老师，刚刚接触教师这一行业，对本行业一些事情并不熟练与了解，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，进而容易造成课堂的枯燥；对教学方向的把握不是太好及课堂上渗透的中考知识点不够等。
(19)、高校教师思想政治工作机制建设的基本经验主要包括四个方面：强调加强理想信念教育，确保高校意识形态安全；要求教育者先受教育，提升教师思想政治素质；强化“三全育人”理念，落实“立德树人”根本任务；践行教书育人使命，构建教师评价体系。
(20)、在教学中，深刻体会到要以学生为个人工作重心，以学生的发展为主。要做到尊重学生，尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生的思维成果。做到这些，才能真正的去了解学生，制定正确的教学目标。
5、教师工作政治思想表现评语
(1)、该同志拥护d的教育方针政策，工作态度端正，热爱教育事业，具有良好的道德品质和师德修养，遵守纪律，在不断学习不断提高自身的知识结构，业务水平也不断提高。
(2)、本人坚决拥护中国共产d的领导，思想端正，认真贯彻d的教育方针，积极参加时事政治学习，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守园里的各项规章制度。幼儿园新教师思想政治表现。
(3)、②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(4)、每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果；统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长；个人能认真参加市小学校长高级研修班的`学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误；创建个人博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生！
(5)、该同志政治立场坚定。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，与同事打成一该同志忠诚d的教育事业，爱岗敬业严谨治学为人师表，处处严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产d的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
(6)、教师要上好课,就必须钻研教材,吃透教材,科学处理教材。教师教学时不能仅仅按照教材的结构把内容原封不动地搬到课堂上,而必须根据教学内容、教学目标、学生的知识基础以及学生个性特点,结合自身的教学风格以及学校的现实条件,重新处理教材,能否恰当地补充教学材料;能否把当时、当地及学生身边的事例、现象巧妙地引入到教学中,使教材成为学习过程的重要资源而不是唯一资源,要用好教材,但不是教教材。
(7)、热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学质量和科研水平。同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。
(8)、高校教师作为现实的个人，是我国社会中的高级知识分子，比较关注国际国内形势、关注社会民生，有着较高的精神追求和精神文化生活需求，同时又肩负着较大的生活重担和工作压力。面对教师多层次、个性化的现实需求，当前高校思想政治工作提供的教育服务却相对单一或趋同。一方面，教育内容与个体需求存在距离。面对教师主体意识的觉醒和日益增长的美好生活需要，高校思想政治工作内容的适应性和灵活性还不够。工作开展过程中，往往只注重理论知识的灌输，对心理健康、职业发展、思想认识等问题缺乏关注，没有把解决思想问题和解决教师的切身问题联系起来，这往往容易导致个人需求疲软或替代满足，从而打击教师参与思想政治教育活动的积极性和主动性。另一方面，教育者的教育方法与受教育者的个性特征不相适应。高校教师学历较高、知识面广，具有较强的自主性、独立性和自尊心、自信心等特点。随着人们获取信息的渠道日益增多，教育者的信息优势逐步消解，理论的权威性、信息的稀缺性遭到稀释，思想政治工作面临着“老办法不管用，新办法不会用”的现实困境，如果还是习惯于“开开会议、读读文件、提提要求”的传统教育方式，在教师的心目中很容易被视为新的形式主义，从而背离了思想政治工作的初衷。
(9)、为提高自己的教育管理的理论水平，我不断归纳我班主任工作的心得体会，写了《没有不合格的学生》、《班级管理的核心爱与真诚》、《改进班级管理培养学生社会交往素质》等教育论文，获各方好评。
(10)、在多年教学生涯中，我深深地领悟到：身居科技竞争、知识爆炸的时代，要能把握时代导向，紧跟时代脉搏，做到教育观念、教育方法、知识层次的不断更新，就得积极进取，与时俱进，我认真学习《化学新课程研究》、《中学化学教学》等业务书刊，把握现代教育理念，捕捉教改信息，探究符合实际的教学路子。同时走出校门到市里和周边学校参加听课研讨等教研活动，积极汲取先进教师优秀教师的好的教学经验。
(11)、一是加强政治建设。把政治建设摆在高校教师队伍建设的首位，引导广大教师提高政治素养和政治鉴别力，在坚持什么、反对什么的根本问题上与d中央保持高度一致。树立以学生为中心的育人理念，坚持围绕学生、关照学生、服务学生，把d的群众路线贯彻到教书育人的全部活动之中。二是强化思想引领。坚持不懈开展马克思主义理论教育，组织广大教师深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，“不断深化对这一思想的理论品格、思想脉络、实践价值的认识”(6)2并使之转化为“清醒的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方法”(6)1三是提升道德素养。完善教师职业道德和行为规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，用自身的学识魅力和育人本领教育学生、感染学生。四是注重人文关怀。改善教师的工作条件，提高教师待遇水平，力所能及地解决教师的住房、子女教育等实际困难。尊重教师在办学治校中的主体地位，坚持和完善教代会制度，保障和落实教师民主权利。关注教师的心理健康状况，多层面开展心理疏导，不断提高教师的心理健康水平和幸福感。
(12)、教育部日前印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，强调构建十大质量提升体系，并通过完善教师评聘和考核机制等措施，抓好实施纲要的贯彻落实。
(13)、在考核方式上，要改革以往“一张卷子定成绩”的传统方式，要注重对学生学习过程的考核，比如，《马克思主义基本原理概论》课尝试的考核方式改革的思路可以借鉴或推广。即学生思想政治理论课的学期成绩70%是对学习过程进行考核，即“经典著作选读+完成老师布置的翻转课堂的作业+以小组为单位制作的课程微视频+期末卷面考试”。这样的考核更加注重学生学习态度的考核、学习能力的考核，理论知识掌握全面性的考核和活学活用理论的考核，既符合素质教育的要求，也很受学生欢迎。
(14)、适当开展竞赛，可以更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第得到老师的表扬，在竞赛时，很多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同学比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。
(15)、个体需求不断增长与教育服务相对单一之间的矛盾
(16)、“思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级d委、各级教育主管部门、学校d组织都必须紧紧抓在手上。”高校青年教师是教师队伍的骨干力量，是否具有崇高的理想信念、坚定的政治信仰，不仅关乎自身的发展壮大，而且影响学生的成长成才。
(17)、(3)邓小平文选(第2卷)(M).北京：人民出版社，19
(18)、学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
(19)、应对高校教师思想政治工作深层次矛盾的策略思考
(20)、认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：
(1)、作为一名教师，不光要教书，还要育人。要走的路还很长，要学的东西还很多，做一名优秀的教师使自己的学生保持积极正确的人生航向是我始终不变的志向，我会一如既往的坚持下去，努力求索。
(2)、该同志热爱教育事业，拥护d的教育方针政策，严格遵守学校各项规章制度，工作认真负责，态度端正，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，圆满完成各项教学任务，本年度考核为合格。
(3)、第建立教师退出机制，同时做好退出保障工作。个别教师，由于主客观的原因，其表现已经证明不再适合继续从事学校工作时，当退则退，及时安排再就业培训，并为其再就业提供便利条件，但要注意公开、公正、透明。
(4)、在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的工作习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。我采取和学生经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他们，鼓励他们。
(5)、(3) 善于全面掌握、理解、运用教学文件的能力
(6)、他活动的学员担任组长，以便成为自己的训练助手，使各项工作做的更好。
(7)、第为青年教师搭建一个表达利益诉求、发泄牢骚和不满的平台，同时提供相关的心理咨询服务，或者娱乐、体育等各种渠道服务，使他们能及时释放压力，缓解情绪，摆正心态。
(8)、总之，在全国上下同心协力实现中国梦的新征程中，马克思主义理论课教师一定要有所作为，有所成就，经营好自己的殿堂，打造好灵魂工程的事业。
(9)、让学生团结互助，共同努力，共同进步。课上一些重点内容让学生互说、互考，达到强化巩固的目的，练习课上通过同桌互相出题目、交换做、交换改、互讲题目，巩固了学习的知识。对于学生在合作过程中的表现老师及时给予鼓励性的点评，为孩子们建立自信，让孩子们变得更勇于提问及思考。
(10)、我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
(11)、我还时刻注意对干部进行思想教育和工作方法指导。使他们的觉悟提高，时时为他人和班级着想。当他们的工作有进步时，我会及时的表扬，给他们指明正确的方向。
(12)、总之，教育教学工作是复杂的，但是只要细心，耐心发现孩子成长的点滴，不断积累实践，相信每天都是崭新的，都是充满挑战的。孩子们的明天一定也很美好。经过这一年半的工作，我觉得自己踏实，从容了，工作也有头绪了。后期我将再接再厉，争取做得更好。
(13)、此外我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，取长补短，提高教学水平。
(14)、狠抓教师上班考勤，一是当班领导认真记载。对迟到早退等现象在提醒的前提下，面对面交流，不打折扣，不讲情面记载下来。二是采取周公示制，每周利用教师例会用投影大屏幕把教师考勤情况予以公示。增强教师荣辱感。三是在年终考核、奖励性绩效工资发放、评先表模、职称评定时充分考虑考勤因素，按守纪者从优。让违纪者自危。
(15)、郭简老师在朋友圈如是说：“无法冲锋陷阵的教师，唯有守护好自己的职业，教给我的孩子们，做一个有大爱有大义有专业有贡献的人！”下面摘抄两段封文：
(16)、总之，一年来，我在工作上取得了一定成绩，理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。但距领导和同志们的要求还有不少的差距，我将在今后的工作中弥补不足、改正错误、发扬优点，从而让自己的工作更有成效，为我们的公路事业尽一份力、贡献一份力量。
(17)、在d的十八大以来，d中央、国务院十分重视高校思想政治理论课的教育教学工作，出台了一系列提升思想政治理论课质量和水平的政策。我们学校新一届领导班子也高度重视思想政治理论课的教育教学，王书记还几次亲临课堂，了解和指导教学工作，特别值得一提的是上个月我院被评为山西省重点马克思主义学院。我觉得，真是形势喜人，马克思主义学院实现大发展、大跨越的春天来到了。作为一个马院人，我感到非常光荣和自豪。另一方面，形势逼人，我们肩负的使命重大，要使思想政治理论课上质量、上水平，要达到思想政治理论课成为学生“真心喜爱、终生受益”的课程，我们还需付出更多的努力和创新性的劳动，下面就这个问题谈谈自己的看法。
(18)、客观环境深刻变化与思想政治工作理念相对滞后之间的矛盾
(19)、我在工作中不断深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；学习教育法规、教育行政部门的相关文件，学习的方式为个人学习与集中学习相结合。通过政治学习，思想素质不断提高，持有坚定的政治立场，和d中央保持着高度的一致，坚信d的领导，紧跟d的路线，坚守在教书育人岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我工作。
(20)、为保障高校思想政治工作质量提升工程的有效实施，实施纲要明确，要完善教师评聘和考核机制，把政治标准放在首位，严格教师资格和准入制度。在教师教学评价、职务(职称)评聘、评优奖励中，把思想政治表现和育人功能发挥作为首要指标，引导广大教师不忘立德树人初心，牢记人才培养使命，将更多精力投入到教书育人工作上。要强化高校思想政治工作督导考核，把加强和改进高校思想政治工作纳入高校巡视、“双一流”建设、教学科研评估范围。
(1)、对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，指导教育教学工作。在班主任工作及化学教学中面向全体学生，牢记“一切为了孩子，为了孩子的一切”服务宗旨，努力培养学生的整体素质。在教育教学工作中关爱学生，无歧视体罚和变相体罚学生的行为；时时谨记“身正为范，学高为师”，注意做到为人师表，以身垂范，影响和教育学生。所有这些得到了广大师生的的充分肯定。
(2)、抓住当前思想政治理论课教学面临的大好形势，充分发挥主渠道、主阵地的作用，采取多种形式，打造“信仰”工程。利用课上课下、线上线下、学生社团活动、马克思主义理论讲座等形式，大力宣扬马克思主义科学的世界观和方法论，宣扬中国特色社会主义理论的核心内容和主要观点，使学生能够内化于心、外化于行。
(3)、第能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
(4)、在教学方式上，可以是教师主角，也可以是学生“主演”，比如主题演讲、观点辩论、时事评论等；可以是教师授课，也可以请成功人士做讲座；可以是理论专题，也可以是案例分析；可以是问题引导，也可以是结论推导。等等。
(5)、深化新时代高校教师思想政治工作机制建设的重点路径包括以下三个方面：牢牢把握理想信念教育这个关键；牢牢把握立德树人这个根本；牢牢把握师德师风这个重点。
(6)、“斗转星移，时光流逝”，转眼之间，一个学年已悄然结束。过去一年的一点一滴仍历历在目，但总沉湎于过去的人是永远得不到充分发展的。作为一名新老师，更需要对自身进行不断的审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取，主要表现在以下方面。
(7)、本人热爱d，热爱人民，坚持d的教育方针，忠诚d的教育事业；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以d员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
(8)、教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。下面是我收集的教师的思想政治表现自我鉴定，欢迎阅读。
(9)、将教书育人作为加强高校教师思想政治工作的使命要求
(10)、热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。
(11)、在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。
(12)、一年来，我始终以真诚的态度来对待工作和学习，对待对一个考生。现将一年来的工作总结如下：
(13)、当然读完大学留校是件不容易的事。是学校通过综合考虑后才会做出的最终决定。这个过程，需要分析学生的综合素质，包括该毕业生的学习成绩，领导能力，思想品德表现，家庭条件，以及个人意愿等。留校本身就是一件非常荣誉的事情，如果随便一个学生都能留校的话，肯定留校就没意义了。
(14)、(7)冯刚.治理视域下高校思政队伍专业化建设的理论与实践(J).学校d建与思想教育，20
(15)、曹刿谒见鲁庄公，劈头就问“何以战”，抓住了作好战前政治准备这一决定胜败的关键问题。
(16)、该同志工作热情高，人品端正德行优良待人真诚，对待工作严谨认真，处处为集体考虑，具有很强的业务能力，并能提出建设性意见，有一定的领导能力，与其他同事相处融洽。
(17)、课堂教学是个系统大工程，需要把握的要素很多，根据我自己多年来的经验与体会，主要谈几点:首先，要在增强理论的说服力上下功夫。当前，学校和教学管理部门一直强调思政课要进行教学方式方法的改革创新，似乎只要教学手段与方法新颖先进了，教学效果自然而然就上去了。但这种看法根本没有把握住思政课的性质与特点。
(18)、深化新时代高校教师思想政治工作机制建设的重点路径
(19)、(2)列宁全集(第45卷)(M).北京：人民出版社，19
(20)、总而言之，思想政治理论课的教学改革任重而道远。思政课教师只有在教学中不断摸索，不断改革，才能切实做好大学生的意识形态工作，使大学生达到理论自信，实现理论自觉。