初中作文批改评语大全
1、初中作文批改评语大全总评言为心声
(1)、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
(2)、你的文章用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!
(3)、主题直接凸现于资料之中，明了扼要，毫无赘意。
(4)、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
(5)、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉怎么样?”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言若是再精炼含蓄且富有哲理，更会使人回味无穷，你认为呢?……”
(6)、B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……
(7)、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
(8)、这篇文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
(9)、文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.
(10)、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
(11)、总之，作文批语要简明得体，既不能空洞抽象，也不能大而无当。教师若能谨慎恰当地写好批语，学生的写作兴趣便能增强，写作水平就能渐渐提高。
(12)、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.
(13)、你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，但依旧天真活泼;平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!你是个尽责的纪律委员，课前五分钟，你俨然是个小老师，带领同学们作好课前准备工作;课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，用心的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己真正在班中持续永远的领先地位!
(14)、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
(15)、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
(16)、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
(17)、一个学期下来，老师记不清有多少次作业你没有按时上交。你不是一个笨小孩，老师真为你高兴。高兴之余，我又常常为你担忧：一个不勤学的孩子，总是用各种理由为自己不按时完成作业找借口，这样下去，你的成绩能永远持续优秀吗?做一只勤劳的蜜蜂，去采集知识的花粉吧!
(18)、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作!
(19)、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
(20)、C本文字迹不够干净，一定要端正学习态度，心要静。
2、初中作文批改评语大全简短精辟
(1)、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
(2)、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
(3)、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是的成功之处。
(4)、你是一个性格独立坚强的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人，尊敬老师，热爱学校生活，用心参加课外活动，有较好的音乐旋律感，爱劳动，讲究个人卫生，学习认真，上课用心举手，回答问题声音响亮，学习成绩优良，老师希望以后在学习方面再花一点心思，不要粗心大意!
(5)、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
(6)、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班群众，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的群众荣誉感。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。但有时粗心大意，学习潜力尚未发挥，遇到问题不敢问老师，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习方法有待改善，掌握知识还不够牢固，思维潜力要进一步培养和提高。继续努力吧，我深深地为你祝福!
(7)、陕西周至——绿色生态猕猴桃基地，诚招2019年全国代理
(8)、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!
(9)、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
(10)、文章对气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
(11)、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
(12)、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
(13)、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。
(14)、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!
(15)、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
(16)、构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。
(17)、同桌互评这一做法是同桌互动，互相指出作文的优缺点。在第一次互评时，老师给同学一个大致的评改标准。本人自评学生写完作文后，自己先讲评自己的作文，写出优缺点和等级，然后再交老师进行二次批改。
(18)、文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。
(19)、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。
(20)、乍看你必须会认为你是一个聪明懂事的好学生，但一批到你的作业老师就感到头疼，有时甚至见不到你的作业。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。你遵守纪律，爱护公务，尊敬老师，不做有损群众荣誉的事，但好成绩永远属于勤奋好学的人，老师希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩。请不要辜负家长和老师的殷切希望。
3、初中作文批改评语大全万能
(1)、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
(2)、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
(3)、本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋，情绪激昂。相信在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家!
(4)、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
(5)、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
(6)、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
(7)、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。
(8)、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
(9)、作文评语也应以人为本，顺应个性，因为学生的写作水平是有高有低参差不齐的，教师应做到心中有数。根据每个学生各自的起点不同，优缺所在，抓住每个时期的主要矛盾，有的放矢地给学生作文下好评语，从而发挥批语的激励作用。
(10)、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作()，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
(11)、情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。
(12)、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
(13)、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
(14)、喜欢你的言语，朴素而富含哲理。推荐给大家!
(15)、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
(16)、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
(17)、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
(18)、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
(19)、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
(20)、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
4、初中作文批改评语大全总评
(1)、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
(2)、统编语文1-6年级下册(类文阅读)理解训练300篇
(3)、通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
(4)、运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
(5)、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
(6)、孩子,不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明的孩子，只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到习作当中。这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!老师期待着新的惊喜。文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写，好吗?
(7)、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
(8)、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
(9)、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
(10)、(3)语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
(11)、你为人诚实，与同学关系相处不错。在老师同学的眼里，你是一个能够信任的人。学习上，你的理科基础还不够牢固，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，还不断向成绩好的同学学习，成绩有必须的进步。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!希望你能再接再厉，不辜负老师和家长的重望，力争考取理想的高中!
(12)、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
(13)、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
(14)、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
(15)、要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
(16)、小学数学解题方法技巧大全，总有一种适合孩子！
(17)、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
(18)、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
(19)、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
(20)、⑸、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
5、初中作文批改评语大全 文章语言
(1)、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
(2)、你性情温和，言语不多，但你待人诚恳礼貌，思想上进，有明辨是非的潜力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级宣传工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强潜力的培养，做一个全面发展的好学生!
(3)、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
(4)、我仿佛穿越时空，来到了古代，在不经意之间，我已经领略了中国传统的古典之美。
(5)、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
(6)、通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
(7)、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
(8)、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强(比如正面或反面的例子都可以展开来表现的)。
(9)、词语通俗准确：左顾右盼厉声呵斥三眼一板从容不迫……
(10)、切忌把评语写得一无是处。对写作能力好的学生，重点指出努力方向，使其更上一层楼。
(11)、中考数学压轴题：9种题型+5种策略，一篇全面攻破
(12)、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
(13)、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
(14)、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
(15)、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
(16)、这篇游记，以文言文的形式，写得精练、流畅，描绘评述极为贴切。文中景物描绘细致精当，所记武当美景犹历历在目。特别是，记自然之游与抒人生之情结合的严丝合缝，让人不由慨叹!
(17)、主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
(18)、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
(19)、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
(20)、你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成绩!
(1)、A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号)，与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……
(2)、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
(3)、小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求，争对学生的实际情况采用灵活多样的作文批改方法，及时有效地对学生习作进行批改，促进小学生作文水平的不断提高。正确认识小学生作文的性质和教师批改作文的目的作为一名小学语文教师要认识到小学生作文是习作，是一项练笔活动，是书面表达的最基本训练，而并不是艺术，不是文学创作，只要学生能正确地、清楚明白地表达自己的思想就行。