家校本家长留言精选
1、家校本家长留言精选有关激励的名言
(1)、李文哲：通过洋葱学院里的短视频，让学生预习在前，看视频，记笔记，提问题。在直播课有重点听课。
(2)、“双减”政策的出台，为落实立德树人根本任务、发展素质教育、全面构建良好教育生态作出了重要部署。在当前全面落实“双减”政策的背景下，重庆谢家湾学校基于近二十年的课程改革、课堂创新实践探索，进一步完善学校“不迎合功利取向、不倡导校外补课、不增加学生负担、不落下一个学生”的“轻负担高质量”素质教育育人模式，在此基础上整体性推进学校教育系统变革，重构学生校园生活形态，进一步促进每一个学生全面个性健康发展，形成“双减”实施落地的有效路径。
(3)、教书育人是老师的天职，在网络上直播授课，是自己的本职工作，也是在履行自己的另一份防疫责任。我会努力提升自己各个方面的素养，也相信在未来我会更好地利用线上教学方式，让线上和线下相辅相成，更好地完成教书育人的工作。
(4)、楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。
(5)、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
(6)、居家学习与面对面的班级授课有很多不同，学习中产生松弛感是自然的。学校把指导学生进行自主学习、提升自主学习能力作为重点。研训团队把学校“三阶段混合教学模式”重塑为线上线下的“三阶段混合式学习模式”。第一阶段为信息传递：教师通过提供在线直播、微课视频、文本学习资源、学习任务单等形式，来呈现学习内容，明确学习任务；学生通过观看、浏览、搜集整理这些学习内容，了解学习策略和学习方法，完成学习任务。这一阶段线上发布信息，线下浏览阅读、完成学习清单。第二阶段为互动内化：教师通过设计、组织互动环节，强化学生对知识的加工、实现内化于心；学生通过听、说、读、写、填图、计算、实验、展示、研讨等方式，深化对知识的认知。这一环节线上互动，线下归纳整理。第三阶段为习练外化：学生运用知识解决问题，在线提交；教师收集学生作品和作业，通过批阅后及时总结反馈，组织成果交流、互评，鼓励知识升华迁移。这一阶段线下完成，线上提交分享、展示交流。
(7)、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
(8)、多谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮忙，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。
(9)、为更好导控学生的学习状态，保证学习效果，真正做到“线上线下，等质同效”，岳峰小学在实践中确立了在线教学优化导控策略，全力建构在线教学的指导和监控机制，真正实现线上、线下相融合。
(10)、教无定法，但要得法；教学相长，方能行远。每一个教师如此，每一节课如此，每一天如此，面临线上教学中的诸多新问题，给老师们课前的精心备课和线上教学的新教法研究，提出了更高的要求和挑战。线下校际间、年级间、学科间开展的集体备课、大小教研、听评课等各种教研活动，在线上得到了有效实施。面对面变成了入群会议，不论时间长短，还是人数多少，都用认真的态度、坦诚的交流、和谐的氛围、热烈的讨论、深刻的反思，使线上的教研活动研出了别样风采。从线下拓展到线上，向常规要质量，向教研要质量，已成为共识。
(11)、其对接差异化、个性化学习需求。学校通过三年研究，将国家课程标准分解细化到每节课，在此基础上精准化设置每节课的学习目标，并总结提炼分层教学实践经验，编写出版七门学科的《教学建议》，形成30余万字的谢家湾学校课堂标准，保障6000余节随堂课的课堂质量，从而提高了学生的学习效益，增强了每节课对学生差异的个性化关照与回应。
(12)、数学组教师认为应该提高学生学习数学的兴趣，教师可以制作一些图片或短视频，也可以用抑扬顿挫的语调提醒学生。时不时用赞赏语言激励学生，提高课堂效率。适当减少授课容量，精心备课，有的放矢。合理整合资源，优化教学设计，精心挑选练习题目。老师们用智慧和热情，去消除这层隔膜;用风趣和幽默，去拉近和学生距离。在这样的氛围之下，同学们听得仔细，学的认真。通过师生共同的努力，线上教学取得好效果。研讨之后教师们都认真写了自己的想法，我们一起看看吧。
(13)、范志英：联系生活实例，让知识贴近生活，用知识解释生命现象，提高学习兴趣；鼓励表扬积极发言学生，展示优秀笔记，提高网课学习效率。
(14)、让我们也共同祝愿三年级七班在青岛市舞蹈比赛中再创佳绩！
(15)、获奖信息发布后，马校长再次公布喜讯，希望与各位家长共同分享喜悦：
(16)、王茂源：每日放学时专门在家校本收集当天学生各门功课笔记，有助于查看学生当天的听课学习状况、掌握学习效果，并及时和学生家长反馈
(17)、不定时的利用好钉钉直播，开好家长会，一定要获得家长的支持和配合，尤其是有工作的家长，老师要给孩子更多的辅导和帮助，让家长认识到别在特殊时期把孩子的好习惯丢掉，和孩子多交流，了解孩子的学习状况，和老师多沟通。
(18)、赵慧：对学生每日作业和连线情况进行统计，积分制度，开学后奖励分高的学生。统计情况2—3天发至群里一次。以此来提高学生积极性。
(19)、学校课程的要素包括课程目标、课程内容、课程结构等。谢家湾学校通过整体优化学校课程要素，形成了满足学生多样化学习需求的学校课程体系。
(20)、为进一步提高疫情居家学习实效性，增进家校沟通，各年级各班召开以“防疫、安全、居家学习”为主题的线上家长会，以便了解学生疫情期间学习动态，给予每一个学生来自学校的关爱，通过家校合力促进学生健康成长。班会涉及安全、疫情防控、心理疏导、线上学习等各方面。通过线上班会，家长们对居家上课有了更高程度的配合，家校合作密。
2、家校本家长留言精选名言警句
(1)、每次直播前几分钟，要及时反馈孩子的作业情况，好的及时表扬，不足的指出方向，鼓励孩子，调动孩子的学习积极性和热情，好的状态是提高学习效率的关键。
(2)、使用信息，爱动脑思考问题，有正确的生命观，生活馆，会体谅父母，关心长辈。希望今后做事能有毅力一些。
(3)、成功的时候，不要因为成功而得意忘形；失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。
(4)、北师大石家庄附校“停课不停学”工作开展三周，渐入佳境，回顾正在行走的工作，我们依然在实践中探索，在探索中实践。
(5)、目前，凉州区教育局已向各学校(园)下发关于进一步规范学校家长委员会工作的《监察建议书》，要求各学校(园)加强家委会管理，家委会不得组织任何违规收费活动；不得要求、提议学生家长到指定书店购买教辅资料；严格活动申报制度，凡是以家委会名义组织开展的班级集体活动，必须先向学校提出申请，经学校论证、批准后方可组织实施。
(6)、最后听众席是一片赞笑......哦，忘了她的另一个身份，难道今晚的场就为了她最后的插播机会吗？哈哈，小编可以保证，她是有心的，但前面的分享绝对也是非常用心的！
(7)、我们十分高兴，你是一个非常聪明活泼可爱的孩子。我相信你一定会再接再厉取得更大的进步。
(8)、特级教师常生龙说｜他们在做影响孩子一生的教育
(9)、征集令一经发布，老师们积极提交自己的“金点子”。这反映出八中老师一个月以来孜孜不倦，常思常想，常用常新。
(10)、 通过这段时间的直播，现在的直播课我和学生之间的互动非常多。一上课，就有很多同学直接申请连麦，也有很多孩子在等待上课的间隙在互动区留言“常老师，记得提问我啊！”“提问冲我来啊！”“常老师，你好几天没有提问我了。”……我也尽量照顾到每个孩子，并抓住一切机会表扬鼓励每一个孩子。在上课的过程中，孩子们也积极把自己的想法打在留言区，我也密切关注。家长们也反映互动有利于孩子们认真听课，有的家长说“老师的一句鼓励胜过家长的一顿胖揍”。我会继续坚持和孩子们互动。
(11)、孩子这次期中考试进步很大，这与她阳光向上的状态、认真努力的学习态度是分不开的，这次的成绩是对她前一阵学习的肯定。我们很开心她如此适应外校的生活。
(12)、在线教学是新挑战，也是新机遇。从刚开始的如履薄冰到现在的比较得心应手，我们每个人在实践中总结、归纳、反思，别样的课堂成就了我们别样的成长。作为一名新时代的老师，只有不断学习提高自己的综合素养，才能有能力担负时代赋予的责任，完成教书育人的使命。
(13)、在谢家湾学校，教师的专业尊崇感与价值感高，常态持续深度的研究让他们远离职业倦怠和补课漩涡，教师的研究时间是上课时间的5倍，学校90%的教师没有职业倦怠感，85%的教师感觉自己的工作“有价值有前途”，学校十余年没有一位教师开展有偿补课。近年来，各学科教师参加国家级、省市级赛课屡获佳绩，为基础教育领域学习方式转变的探索贡献了新的思考与实践。
(14)、九龙坡区区委书记李春奎春节前夕慰问刘希娅校长
(15)、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我孩子做的一切，您的完美身影在学生心中永远不会磨灭。
(16)、家长3：你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!
(17)、全镇共12所小学，4所教学点，1所中学，学生准时上课率99%以上，个别学生因设备、网络问题有个别迟到现象，课上各位老师严格要求学生，并互相帮助，发现没有按时上课的学生立即联系，确保学生按时100%上课。
(18)、过去的学期里，你取得了不错的成绩，这是老师们的正确教导和你自己努力学习的结果，爸爸妈妈也感到很高兴。新的学期已经开始，希望你能忘记过去的成绩，从头开始。在学校里要听老师的话，认真学习，积极发言，当好老师的小助手。同学间要团结友爱，互相帮助。
(19)、首先是明确每日课程安排。利用家校本或群公告，从晨读开始详细制定每节课都学习任务。然后是提前候课。每节课都要至少提前两分钟候课。考虑到学生集中一起入场可能网络会卡，所以我会提前打开直播，播放朗读录音，营造学习氛围，等候学生入场。第三是互动，为了保证学生能认真听讲，我通过连麦、数字快捷回复等形式与学生互动，督促学生认真听讲，时时参与、学有所获。还有作业、每日诵读、健康打卡等等。我都会及时反馈完成情况，通过给坚持读书的同学送花、分享优秀作业等形式，激励学生自理、自律。
(20)、第如果考砸了，家长就要和孩子一起分析原因，之后要有针对性地签上：“以后做题要细心，把题目读清楚了再做”。
3、家校本上家长留言内容
(1)、侯瑞静：利用网上语文小程序“字音字形”当场组题，小程序当场组卷判卷出分，拍照发到钉钉群，检验学习效果，方便快捷。
(2)、英语组九年级教师说高效的课堂是一个有计划、有准备、重落实、亲历亲为的过程。教学过程就是把最简单的事情做好。对于早自习我们应该提前告知记忆和背诵的范围，再给一定的时间巩固记背。准时语音或者分屏点名字，默写订正打分最后上传作业。上课将听、读和巩固重点表达作为主要内容，把课件做到最好，重要知识点想尽办法以新的方式、新的图文并茂的方式去呈现，尽量让自己的课堂富有吸引力以此来提高自己的课堂教学质量和效率。对于晚自习则是对课堂的补充，对一些精选题目和专项题目进行限时训练及时反馈。
(3)、课效果如何，在很大程度上有赖于教师怎样与学生说话。尤其在直播课堂中，我们只能用声音和学生交流，语言表达能力就显得更为重要。语言是否简练，表达是否准确，语音语调是否能够吸引学生的注意力，是否能够变换语速和语言风格，让学生在每天的直播课中不至于感到千篇一律，过于单调，这都有赖于教师的语言素养。我们应该正确掌握和运用规范而有个性的教学语言，使学生在接受这些语言信息时，能够领会并能受到深刻的感染，产生情感上的共鸣。另外，我们的语言要规范、准确、严谨，要善于选择最能表现事物本质特征的语言，用分寸适度的语句正确的将教学信息传递给学生。可见，提升语言素养，“课”不容缓。 提升应变素养，“课”不容缓。 直播课开始之后，孩子们开始了“停课不停学”的线上学习。一天，两天……随着上课次数的增多，孩子们也从最初坐在电脑前规规矩矩地上课变得有些坐不住了，自主作业的完成也有下滑……发现这样的苗头之后，我开始思考，最后决定从两方面改变：一是课上内容再做精简，二是课上互动要更加有效。互动采用多种形式相结合：举手发言与互动区留言相结合，点名发言与自主发言结合……边探索，边实践，边改进，我不断提升自己的直播技能，网上直播课在不断的磨合中越来越流畅、高效。应变是一种能力，在网络直播课中的影响尤为重要。提升应变素养，“课”不容缓。
(4)、庄稼长不好时，农民从不埋怨庄稼，但是孩子长不好时，父母总责骂孩子，很少想过自己的责任，很少在自己身上找原因，总是从孩子身上找原因。
(5)、“停课不停学，石家庄名师‘战疫’”：李丽英“美术技法微视频助力‘停课不停学’——河北省李丽英名师工作室线上教学活动案例”
(6)、为提高线上教学质量，部署中心校成员分包学校和学校领导巡课制度，成立了线上教学巡课组，发现问题及时通报整改，确保线上教学顺利进行。同时，督促各教研组开展线上集备活动及如何开展线上复习的研讨，集思广益搞好复习，多方举措
(7)、其日常评价聚焦潜能发展、个性成长。学校打破横向比较评价范式，纵向关注每个学生的成长，通过评价为每个孩子的潜能发展提供全方位支撑。我们以区发展性评价手册为依托，围绕学生综合素养，每月学生评、教师评、家长评；通过每学期的“朵朵成长卡”，全方位记录学生的学业表现、活动参与、人际交往等方面情况，然后由教师进行综合评价并提出成长建议；常态化开展“榜样”评价活动，学生自主拟定个性化目标，时间贯穿每周、每月、每学期，类别涵盖班级榜样、年级榜样、校级榜样，持续激发学生个性全面成长。同时我们还将学生负担情况、学生参加校外补课数量纳入教师评价维度。
(8)、老师的态度就是表率，无论线上授课，还是批改作业，让学生感受到老师的认真和一丝不苟，学生也就不好意思随便应付了。
(9)、张明辉：课上精讲精练，直播立足基础重在能力的培养，要求学生定时完成作业，将错误原因在分数边注明：审题、基础、能力……对照问题不断完善；注重交流，根据学生情况及时调整复习节奏，帮助学生指名努力方向，使学生能充分借力于老师。
(10)、新的授课形式，师生分处在电脑的两端，在缺少面对面监管的情况下，如何有效的开展教学、保障上课质量？为此我制定了一套学习方案，第一节直播课就从立规矩开始。
(11)、学校树榜样，警钟长鸣响；开学第一课，先把安全学。家庭紧跟上，安全时刻讲；安全铭记心，天天快乐行。
(12)、(6)要研究有长度和深度的作业。深度作业，对教师也是考验和挑战。例如，研究性学习和论文写作，主题综述，学生命制试卷。(老师本能地畏惧)
(13)、钉钉的家校本、白板、连麦等功能被开发的得心应手；各种优秀资源、小程序、微课、短视频解疑答惑纷纷上线；小组合作、积分奖励等法宝在网络课堂上依旧适用，让学生做课堂的主人。
(14)、自从你上初中以后，你确实长大了。你很懂事，也很要求上进。为未来美好前程你付出了很大的努力，也非常用力，虽然成绩不很理想。但功夫不负有心人。望你再接再励，不急不燥，脚踏实地，争取更好的成绩、进步更大。
(15)、为避免居家学习的封闭、单调、苦燥、疲乏的弊端，学校设计安排了许多形式多样的居家实践教育活动，如语文课的阅读分享，数学课的实践探究，英语课的快乐小游戏，科学课的小实验，综合课的小制作，学校周一的升国旗仪式，每天下午的班会交流，班级手抄报书画朗诵比赛，居家与父母的的亲子阅读、亲子健身、亲子家务、亲子劳动、亲子科技小活动等，丰富多彩，趣味浓浓，变劣势为优势，变居家为学校，科学、全面、创造性地设置实践性教育活动，让学生在读中学、做中学、炼中学、玩中学，全学科实践育人理念深深根植在岱岳教师的线上教学中。
(16)、家长4：孩子，你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲!尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你!虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱!开学了，祝愿你可以获得更多!天天快乐!
(17)、如果让学生参与“作业反馈”，我们教师需要做些什么呢？
(18)、作业布置形式：在CCtalk以Word或Pdf文件格式发送。
(19)、董雪冉：让学生手拿课本正视前方，由家长拍摄当天的背诵视频，检查其当天背诵情况
(20)、随着湖岛小学教师队伍的不断壮大，我们的孩子也获得了更优质的教师资源，他们致力于提高课程质量，提升学生素质，在不断地创新中打造了湖岛一道靓丽的风景线，感谢老师们的付出，祝福湖岛小学明天更加美好！
4、最简单的家长留言
(1)、严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。
(2)、感谢运城国际的全体战友们，我们能够以这样的方式开展相约星期我相信这一天，也会载入运城国际的历史。
(3)、为进一步提高线上教学质量，县人民路小学精心部署，出台一系列措施，制定详细计划，全体教师积极行动，创新线上授课形式，线上教学工作顺利进行。
(4)、放松心情，积极努力，用愉快的心情迎接新的每一天！
(5)、祝贺五年级三班取得如此好成绩，感谢湖岛小学提供给孩子们这么好的平台，让孩子们快乐的施展本领，更感谢班主任马红新老师的辛苦带领和谆谆教导，只有老师辛勤的培养和浇灌才能培育出这么一个优秀的团队，感恩湖岛小学，感激马老师！
(6)、为了督促学生按课程表上课，除了要求家长监督孩子的学习外，还要按时提交作业，每天把孩子学习的情景拍照上传，对孩子既是监督，也是鼓励。每次直播课之前，先对一些突出的共性问题进行强调说明，为以后的直播教学扫清障碍。并表扬表现优秀的学生，展示优秀生的书写，读书等情况，树立榜样，鼓励优秀，激励后进。遇到问题并不可怕，只要我们用积极的心态去面对并解决问题，问题也会成为成长的契机。