用惟妙惟肖造句子
1、用惟妙惟肖造句子四年级
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(2)、给下面的句子加上标点符号。？！，。１、雪孩子哪里去了呢( )２、公园里的花可真美( )３、小鸟的病好了( )高兴极了( )４、我家门口有一棵小树( )５、我们的祖国多么伟大( )６、你的生日是哪天( )７、我们的学校多么漂亮呀( )８、下午( )我在家里看书( )
(3)、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
(4)、成语使用：联合式;作谓语、定语、补语;含褒义
(5)、作者一边采用拟人化手法描写芦花，一边又将其比作高洁的隐士，委婉地赞颂其清高恬淡的品质。秋天里白草黄花色彩斑斓，蓝天碧水赏心悦目，更有轻柔的芦花助兴，诗人思接万里、诗兴大发，也让读者意兴盎然。
(6)、___________________________________________
(7)、照样子，写句子：例子：苹果是水果。 我是一年级的小学生。
(8)、师：不知不觉又到了下课时间。这节课我们初步学习了文中的生字词及莫高窟的彩塑和壁画中的飞天，文中精彩的地方还有很多。课下，请同学们继续学习课文并完成这样一项作业，画一画你心目中的飞天，下节课我们一起来分享。
(9)、注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件
(10)、昨天看到一幅漫画，题目是《陪读》。儿子深夜在写作业，父亲坐在叠高的椅子上，头发悬于梁上，满地烟蒂，苦熬等孩子作业写完－－悬梁刺股新解－－是个好父亲。现在某些教师的能力已经深入家庭，听一朋友说过，家中电视从不敢看，曾遭过孩子老师批评－－孩子苦学，家长看电视，不是为父之道。这样的老师大概能使整个家庭都提高素质。
(11)、张爷爷从小就跟师傅学习捏泥人，现在他传承着师傅的手艺，捏出来的泥人惟妙惟肖。
(12)、A．她郁郁寡欢，沉默不语，看样子像有什么心事似的。
(13)、本来那么明亮，蓝得那么澄净的眼睛，变得寒光闪闪，像钢铁一般。这一双眼睛像是苍山顶上的晨星，又圆又亮。这一双眼睛似乎是娇嫩的矢车菊的蓝色，眼神柔和而又温暖。这眼光斜挑暗视，好像能说话似的。这双眼炯炯有神，黑暗中真有点像两只小电灯泡似的。这是怎样的一双眼睛呵：冰冷，僵直．取有宰杀后的死羊眼才这样可怕。这黑眼珠定神时如一泓清水，顾盼时像星星流动。阴云遮住了她的眼睛，像是要落雨了。一双泉水般纯净的眼睛里，含着柔和的光亮一双浅蓝色的秀长的眼睛稍稍鼓起，和眼眶形成平面，有时因为心血上冲，眼神显得强硬。一双羚羊似的棕色跟睛，长着长长的腱毛。一双炯炯的有光的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验、情感和火焰，当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良的表情。一对尖利的眼光在这年青人的身上霍霍地打圈。眼聚清波，轻盼曼顾．顿觉有情．原是无情。眼睛小，眼圈发红，眸子发灰．有种上了年纪的人褪尽光泽而黯淡的眼神。
(14)、⑦是雪梨，还是火把梨？还是葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子持满枝头。
(15)、大文豪鲁迅就说过：“要极省俭地画出一个人的外貌，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”
(16)、对一个孤苦伶仃的老人惟妙惟肖的描绘(http://惟妙惟肖造句)。
(17)、他模仿古人吟诗竟然模仿得有声有色、惟妙惟肖。
(18)、如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。
(19)、这两个小片段描写的对象就是大家非常喜欢的哈利·波特和孙悟空，作者正是抓住了他们显著的外貌特征，只粗疏几笔就勾勒出了人物的轮廓。
(20)、那天，我同时看到一个小女孩在柜台上认真地读巴尔扎克的《高老头》，问她为什么不买回家去读。她奇怪地看着我，说这样的书怎么可以买回家呢。
2、用惟妙惟肖造句子把句子写得生动具体
(1)、有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
(2)、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。
(3)、有一天，她问我“灰溜溜”怎么解释。我想了一会儿，问干吗解释这个词。她说是作业。我说这个词你会用吗？她说会，很快造了句子。我说这就可以了，关键是会用。解释“灰溜溜”这种词毫无必要，就像解释“馒头”这个词没有必要一样。
(4)、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
(5)、每临考试，回家的作业，大多是做卷子，卷子很长，女儿她们称其为“哈达卷”，挺准确，像一条长长的哈达，从桌子上拖下去。吃完饭就俯在上边写，一条“哈达”完了还有一条。有时我路过她的房间，她的影子被台灯的光投在天花板上，那影子没有光彩，我从没有凭借这个影子想出过有印象的人物来。我的感觉是一个作坊里的小工在干她最厌烦的活。我曾看过她的数学题，对格式和部骤的要求十分严格，不厌其烦，明明可以列综合式子的，也要求分部，一个式子之后还要有语言阐述(干吗非要把简单的复杂化)。我不知道为什么总把小孩当成痴呆来教。他们其实非常灵活，他们比我们想象的聪明得多，但好像非要压制住他们的活跃，很多时候像是在比谁更按部就班，更能掌握僵化的八股。
(6)、如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。
(7)、语文老师力荐:60段精美排比句,孩子作文高分全靠它！
(8)、惟妙惟肖：这幅画上的几只小猫画得惟妙惟肖，好像一叫这会跑出来似的。
(9)、变换句式就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变成为另一种形式。
(10)、我没想到语文的教法已经深入细致到字典词典内部去了。女儿的作业要花很多时间来分析字，如：“翁”是什么部首，它的第七划是点还是折，它的声母是什么，它的韵母是什么，它有多少义项……我不知道学得好的同学是否已经是半个文字学家了。
(11)、亚米契斯是意大利著名的小说家，民族复兴运动时期的爱国志士。他博学多才、才高八斗，他的作品也是寓意深刻、朴实无华，可以称得上是惟妙惟肖、栩栩如生。
(12)、师：是的，互换了以后就和我们认知中的形象不符了。
(13)、书包里有____________________。__________里有五支笔。
(14)、⑤____________(谁 怎么样)
(15)、_______________________________
(16)、例：燕子飞过田野。(什么样的燕子？飞过怎样的田野？)
(17)、小强在绘画艺术方面很有天赋，无论画什么都惟妙惟肖。
(18)、(1)人物是：“红军”(2)最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”(3)句子最后缩成人物+动词+最后一个词：红军讲故事。
(19)、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
(20)、(3)眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
3、用惟妙惟肖造句子六年级
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(2)、如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
(3)、青蛙正在洞里睡觉＿＿＿！山上风景很美，我们去看看＿＿！
(4)、她用惟妙惟肖的表演，演绎了一段动人心弦的故事。
(5)、10其中,气势磅礴的鲸鱼闹海、鬼斧神工的天一巷、风光旖旎的夫夷江、惟妙惟肖的辣椒峰、骆驼峰等无不让同学们流连忘返。
(6)、还有五指峰、笔架峰等大小山峰31座,或作仙女弄姿,或像猿猴仰视,或如椽笔耸天,或若笔架横列,珠辉玉映,惟妙惟肖,共占地有50平方公里。
(7)、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。
(8)、②在( )土地上，长着( )庄稼。那( )玉米，( )高粱，还有那( )谷穗，真惹人喜爱。
(9)、我来报到了，贝格欠起身子，惟妙惟肖地行举手礼。是的，难以表现出更加恭敬和得意的样子了。
(10)、陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。
(11)、这张人物画像惟妙惟肖，看来他画画的时候很细心。
(12)、________________________________
(13)、这幅山水图被画得惟妙惟肖，可以说精妙绝伦。
(14)、师：大家都已经自觉地坐的很端正了，看来是讨论的差不多了，那作者着重描写了莫高窟的哪些内容呢？
(15)、师：大家说有，你们从哪里看出来的呀？哎，文中的省略号告诉我们还有好多没有罗列出来的飞天形象。想象一下，还会有哪些飞天图，如果它们能开口说话，它们会说些什么呢？
(16)、古庙墙上的浮雕惟妙惟肖，来观赏的游客络绎不绝。
(17)、(13)说你远时你不远，来的准时又按点，说你短时你不短，一月占去好几天，说你难时你不难，盼着盼着到身边，说你欢时你不欢，还没快乐就走远，周末啊周末，何时能永留我身边。
(18)、命运是最物质的，因为它太有力量了。大写的“人”若与命运相比，不过就像小小的星辰与________的宇宙。人很难做命运的先知，但是命运可以________地摆布你，就像大海波峰浪谷中的一叶小舟。当一个人把自己的命运全部维系在对某个人的忠诚上，并把这种忠诚置于一切原则和道义之上的时候，他也就变为一个卑微小人，一个________的走卒。
(19)、有一天，她问我“灰溜溜”怎么解释。我想了一会儿，问干吗要解释这个词。她说作业。我说，这个词你会用吗。她说会，并很快造了句子。我说这就可以了，关键是用，解释它毫无必要，就像你解释“馒头”这个词，一点意义都没有一样。女儿不屑，她认为我从没有学好过语文，连小学的问题都答不出来。我不知道这个世界上每一个词，是否都有再来解释一遍的必要。如果不是，我想小到“灰溜溜”这类词，就不须用书面语，像解释词条那样地再来说一遍了，我们要学的东西很多，我们确实不必在“灰溜溜”前灰溜溜。
(20)、句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
4、用惟妙惟肖造句子简短一点
(1)、虽然模仿多种鸟类的鸣叫声非常完美，但人类可以根据声音线索快速识别。
(2)、这样的描写很让人摸不着头脑，与维吉尔的"惟妙惟肖"也格格不入！
(3)、(16)冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!
(4)、阳春三月，桃花盛放，十里桃林让人________。粉的恬静、红的奔放，远远近近，好不炫目。一些耐不住寂寞似地探出笑颜，一些________，极是娇柔，还有一些________，一副傲然的样子……凝望，回眸，沉醉，一簇簇明媚，一束束妖娆，竟让我想起远方的故人。
(5)、如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
(6)、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。少先队员的红领巾是光荣的标志。英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。鸟类飞翔的能力十分惊人。我养成了做完作业认真检查的习惯。晌午的太阳光热辣辣地照射着茂密的树林。隋朝的石匠李春亲自设计了赵舟桥。
(7)、人教版丨1-6年级数学下册期中检测①卷+答案解析
(8)、 有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。
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(10)、10夫君,你那狗熊掰棒子的表演真是惟妙惟肖啊!凤儿好喜欢!
(11)、黑骏马用惟妙惟肖的语言，讲述了一个个娓娓动听的故事，让每个读故事的人都感到：动物通人性，我们怎样对待动物，动物就会怎样对待我们。
(12)、第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；
(13)、1骑马者的春风得意,推车者的心有不甘,亦是刻画得惟妙惟肖。
(14)、经过沙尘暴的洗礼之后，地下露出了一件件惟妙惟肖的古代艺术珍品。
(15)、下列句子中加着重号的成语使用不当的一项是(B)
(16)、动物是人类的朋友(。)显微镜是医生的眼睛吗(？)我们的祖国多么漂亮(！)下课了(，)我们一起做游戏(。)你怎么不练功啊(？)我才不去吃那苦头呢(！) 你的手洗干净了吗(？)白菜和萝卜我都爱吃(。)大海真美啊(！)小朋友非常喜欢我(。)
(17)、这弯曲的眉毛仿佛一道蛇形的深沟，横贯在苍白的脑门上。这眉毛浓厚而不规则，像用来擦过皮鞋油的毛刷子。这眉毛，粗浓得像荆棘一般。这眉，细溜溜长而弯弯，密丛丛浓而翩翩。这姑娘眉毛不长．淡淡的像个小弧圈。眼昏似秋月笼烟，眉自如晓霜映日。雪峰似地高耸的双眉，更使他有一种锐不可挡的威势。他脸上两道撇下来的眉毛，活像鸡蛋壳上画个八字。他把两条愁云紧锁的灰色眉毛更加紧蹙在眼睛上面，这两条眉毛像繁生的高耸的山岭上的灌木丛，山顶上盖满了银针一般的北国寒霜。石岸般突出的眉弓，饿虎般深藏的双眼．这一切简直就是力量的化身。那天鹅绒般的一双黑眉．分明的、弓儿似的、婀娜地弯曲着。那两道剑锋一样高高扬起的黑眉，和黑眉下那一双深沉果决的眼睛，只有那种在长期的行武生活中磨练得坚韧不拔、百折不圆的人才能具有。眉毛弯弯的淡淡的像新月。眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病。眉毛差不多完全没有．在眉毛的位置上．有两个微微隆起的发亮的线条，疏疏朗朗地长着不多几根亮晶晶的毛。眉不太宽厚却浓密真切，横横的两条，永远像新经剔拔过或描画过。两条猿人般隆起的眉骨，眉毛十分稀少。两条眉毛浓得像用墨画就，有巨大的威慑力。两道眉毛给予她的眼睛一种特别的美——这是两条淡褐色的、松软的、差不多是笔直的线条，而且很少有对称的时候，一道比另一道高出一点，因此这道眉毛上面出现一条小小的皱纹，其中仿佛含着寓意，隐藏着思想。两道黑弧线似的浅眉，活跳跳的像是会说话。
(18)、由于引进了精雕、磨雕、热熔等多重工艺，使艺术玻璃的图案设计有了突破性的进展，简直可以拿惟妙惟肖来形容。
(19)、这样的例子非常之多，那样莫名其妙的错误，使我觉得我不仅没学过语文，甚至对语言基本的知识都没掌握。
(20)、女儿说第一条应是“同心协力”、第二条应是“惟妙惟肖”。
5、用惟妙惟肖造句子20字内
(1)、(解析：A项“络绎不绝”形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。用在此处不符合语境。)
(2)、他把金斯利博士的举止模仿得惟妙惟肖(/930355)，令我们大家捧腹大笑。
(3)、(11)走着走着，不觉有东西掉在脸上，这才知道，下雨了。秋天的雨没有春雨的阴冷，没有夏雨的狂暴。它象一位温情的母亲，轻轻的抚摸着自己的儿女。秋雨洗刷过的天空，是那么蓝。哦，秋天是蓝色的。
(4)、填满了苹果和葡萄干的烤鹅冒着诱人的香味。我在上海体育馆观看了一场扣人心弦的排球比赛。京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路。桑娜想起了他昨天傍晚就想探望的那个生病的女邻居。微风吹拂着千万条才舒展黄绿嫩叶的柳条。小鸟在树上唧唧咋咋地商量什么。北上抗日的红军向天险大渡河前进。一群骏马在辽阔的草原上奔驰。著名的台弯是我国沿海上的一颗灿烂的明珠。我们乘坐的汽车沿着黄河岸边的公路行驶。
(5)、1()碧溪河从村前流过。()村后是一望无际的桑园。()我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。()河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。()春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
(6)、下列句子中加着重号的成语使用不当的一项是(B)
(7)、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
(8)、在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
(9)、1聪慧的供春见寺中有几棵古银杏树虬枝苍劲奇崛,树干节瘿斑驳,从而迁想妙得,捏制成一把惟妙惟肖、颇具沧桑感的树瘿壶。
(10)、强烈的灯光亮得跟白天一样。我看到乱蓬蓬的长头发下那平静而慈祥的脸。老师和同学们听到这个振奋人心的消息高兴得跳起来。这是一座拔地而起,造形奇特的新建大楼。35詹天佑是我国杰出的爱国工程师。雷锋的光辉形象永远活在同学们的心中。海底是个景色奇异物产丰富的世界。五颜六色的风筝争先恐后的飞上瓦南的天空。赵大叔欢喜得满脸放着红光。39白色的热气在深绿的长长的水上飘荡着。40那豆大的泪珠从明亮的大眼睛中滚落下来。
(11)、⑨靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
(12)、①海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
(13)、他用口技模仿火车开动的声音真是惟妙惟肖，让人叹服。