怅然造句10字
1、怅然造句短句
(1)、解析：本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，要揣摩原句与修改后的句子在表达效果上的不同，可从句式、用词、节奏等角度分析原句的表达效果好在哪里。比如从用词上看，“小小的门”比“小门”更强调门之“小”，与小孩子之多形成了鲜明的对比，更能表现奔涌之感。“挤着的跳出的涌出的使人眼花缭乱的”中间没有标点，语气急促，节奏快，很好地突出了欢快的气氛。
(2)、柳树的枝条是出了名的长，它们一条条垂在水面上，调皮地搅动着平静的湖水，让湖又老上了几岁。一阵风吹来，吹得柳枝随风飘动，用曼妙地舞姿扭出春的气息。她扭动着细细的腰，任自己在风中旋转，时而快，时而慢，用自己修长的身体，慢慢勾起人们漫长的回忆。柳枝上有一个个小小的树结，总让人联想到往事中的挫败，但摸上去直抵心底。
(3)、怂恿(sǒng yǒng )郑振铎(duó )
(4)、直到停水的那一刻，你才明白什么是怅然若失。
(5)、起，承，转，都没有问题，第四联结句有了问题。第一二联写凄凉景象，第三联转到环卫工人和菜农，但“天寒自慰敲诗韵”显然不是在写这两种职业的人，所以尾联两句，突兀脱题。
(6)、我突然有一点心酸，至少是心慌。现代科技正在大大缩短空间距离，却也一再刷新世界图景，一步步放大了时间距离，如同电影在播放时突然提速，让往日的人和事速来速去，很快就变得模糊不清，了无踪影。我只能面对身后一片模糊，凭吊自己三十多年前的记忆残片——那是我青春的一部分。
(7)、尝鼎一脔重在从部分推知全体;一叶知秋、见微知著重在从部分现象或细微迹象看出形势的变化。
(8)、D．文中引入情歌，一方面隐约地表露“排拐子”的内心世界，丰富了人物形象，另一方面巧妙地由对过去的回忆过渡到当下。
(9)、虞山夜雨度春闲。此句给人的信息是，柳如是的坟墓坐落在虞山，诗人应该是在春天的雨夜去了柳如是的坟墓，如此这般才能理解得通。但一个“闲”字与整首诗所营造的凄凉景象格格不入。人闲桂花落，夜静春山空。体会一下古人是如何用“闲”的。闲暇时钓鱼打牌，或是找青楼女子谈诗说赋均大有人在，但深更半夜冒雨去吊拜名妓陵墓的却是第一次听说。
(10)、市三中陈海亮点评：小作者观察细致，文笔细腻，描写生动，文字清新，比喻拟人运用灵活而到位，赋予杨柳以生命，多引诗句，文采斐然，在小作者的笔下，北山河畔的杨柳有了灵性。小标题的运用，使得文章结构清晰，层次分明。先写晶莹的嫩芽，突显生机；再写长长的枝条，勾起回忆；后写弯弯的树干，抒写深沉的情感。有一点小建议，小标题的结构对仗更工整些，使其更具形式美，那就更棒了。
(11)、镇平大山教育、镇平新概念教育成立于2003年，将近14年的发展历程，目前在镇平已有6所学校，常年在校生2000余人，突破3000人次，累计培训学员超20000人次。
(12)、慢慢地走，心里想着柳树，年年春至，杨柳青青江水平，她仍有不变的生机，不减的回忆，不忘的情……
(13)、连音乐专业也少有重视文字的锻炼，可想而知当下的作词学习多么贫乏！但其实上文字锻炼可是创作中必不可少的一部分。名作家严歌苓，写出过《金陵十三钗》《小姨多鹤》等经典的小说。她曾为了写好中文写作，深居简出，潜心专注于文字创作课程，力求让自己做到：“文有其由，字有其意”。
(14)、名家点诗：著名诗人或评论家为著名诗人、实力诗人、新锐诗人点评诗歌三首以上，可多人点评一人，亦可一人点评多人。
(15)、“明天就是运动会了，但是我不小心扭了一下脚，怎么办呀？”我向妈妈撒娇，渴望从她那得到一些关怀。“这有什么大不了的！”父亲严厉地说，“男子汉大丈夫，这点痛要学会忍，你这样太不争气了！”“可明天我要去比赛呀！”我依旧那么任性。
(16)、尾联用“自慰”没有写出诗人的情怀，应该将温暖送给需要的人。
(17)、第二联“渣堆叠”意重别扭，显然是为了对仗而对账。
(18)、第一句，起句写“众鸟”，何尝不是在暗示人间芸芸众生？民吾同胞，物吾与也！物我相齐，同生共荣。诗人禅家妙理的境界，起句就已经扣住。
(19)、如果说曲是一首歌的骨架，那词便是一首歌的灵魂。
(20)、承联用“羞渐色”不当，春姿娇媚应勇敢展昭，没有“羞渐色”。遇雨也不是“呈愧疚”，应该是得到人家怜惜你的“冷艳”才对。
2、怅然造句20字
(1)、而在疫情期间，诗作尤显沉重，“谁惜川东民契阔，独悲楚北岁艰难。”“避疫蜗居春已至，怅然不敢出寒窑。”饱含对荆楚人民之忧。
(2)、 本期责编：安徽省亳州市第一中学 陈 平
(3)、 2022年12月19日凌晨，卡塔尔世界杯谢幕，阿根廷队时隔36年再次捧起大力神杯。梅西也终于在自己最后一场世界杯上迎来了圆梦的时刻，足球解说员贺炜引用博尔赫斯的格言为其作点缀：
(4)、生活在大千世界里，每个人多多少少会遇到过各种各样的事情！同样也会有各种不同的感觉与感慨的！
(5)、概言之，学情就是对学生学习有影响的学生的知识掌握情况、学习兴趣、学习需要、学习方法、学习习惯、学习态度、学习环境、学生情绪以及自我状态、学生文化、学生生活等信息。
(6)、网络虚拟，匿名批评，希望被批者不要有“人善比人欺，诗善比人批”的失落感。我个人曾多次投稿竹林的特色栏目《斗诗批词》，可惜人家只认王大蛤蟆不认咱，硬是不收不评也不批。可能是诗写的太没个性了吧。
(7)、投稿邮箱：chsd998@1com；330513284@qq.com
(8)、白云斜挂蔚蓝天，独自登临一怅然。欲望家乡何处似？乱峰深里翠如烟。
(9)、先让学生找出文中的中心论点“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”，再从文中找出分论点，最后学习作者是如何来论证这两个分论点的。
(10)、大山二分校：镇平县老干部局对面(顺风电器南隔墙)
(11)、两排青青的杨柳，中间嵌着一条宁静的小河。轻柔的柳，漾波的河，一派“杨柳青青江水平”的景象。这完美演绎了北山河春天的模样。
(12)、10)那背影如此熟悉,这三年来,他无时或忘,曾无数次在梦中拥之入怀,又无数次在梦醒时独自怅然,但那朝思暮想,此刻却便在他眼前。
(13)、终于也可以在眼泪里或者疼痛或者怅然地微笑。
(14)、他又 那个五六岁孩子的小手，亲自给她 水果，还叫炊事员专门 了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她 饭。
(15)、多年来，我养成了每天阅读多语种、几十份刊物的习惯。最开始两年，我较多局限于《米兰体育报》、《队报》、《马卡报》、《奥莱报》……后来范围越拓越大，最近几年，罗马尼亚、挪威、瑞典、丹麦媒体我也会读，而且花钱订。有时我会因为大脑处理和切换语言太多出现头昏眼花，会怀疑自己是不是老了。
(16)、但我觉得，这不是老。20岁那会儿，就算只在4种语言之间周旋，我也会头昏眼花。
(17)、母亲脸上总是堆积着憨憨的笑容，那是她面对生活的希望，也是对我认识人生的最好的教育。她的眼神里饱含着对我的宠溺之情，那是她在感激上天对她的眷顾，也是她在教诲着我做人要心怀感恩。遇见我的母亲，也就开启了我的人生之旅，漫长的岁月，却只有短暂的时光是属于我和她两个人的。
(18)、十八期//信游春秋 十七期//李建军 十六期//雪梦
(19)、我用和声学分析了周杰伦播放量最高的10首歌
(20)、《灰树林》短短四行，算上标题不过60字，但文字张力却是收发自如，写来却又是步步惊心，翻空出奇。此诗练词造句，老辣奇峻，音韵转合，尤堪细品，深得唐宋绝句深幽气韵，更有时代当下的痛切体味。
3、怅然失落的造句
(1)、我知道，有的读者读完一个精彩故事，会误以为世上还有数量众多的同类故事。他们想去寻找，找不到又怅然。这就是我说的迷宫沉醉，我每天都在迷宫里怅然，偶尔狂喜。
(2)、我觉得我与那面对偌大世界的鸟儿一样，是如此渺小。也是在这，我迷失了自己，失去了对自身的希望。
(3)、16伏羲望着以前与母亲住过的茅屋草舍,又在母亲坟前祭拜一番,想起当年母子相依为命,如今阴阳两隔,一朝即成永诀,心下伤感,怅然若失。
(4)、《没事找事》是由作品与争鸣总群发起的一个评诗论词的自由辩论栏目。以其高端，务实，时尚，专业，能说话，敢说话，说实话，而倍受业内关注。
(5)、 尽管博尔赫斯曾公开声称过自己不喜欢足球，但并不妨碍用阿根廷国宝级作家的名言来赞扬他们民族取得的成绩，因为这位被称为“作家中的作家”的人，为我们留下了比阿根廷足球更诡谲变换，比阿根廷探戈还浪漫惊艳的文学遗产。
(6)、去留肝胆在，风雨乱梧桐。查阅所有典籍，好像没有这种对仗，所以不能用对仗工不攻工来点评，应该用无法无天来形容。
(7)、3爸爸和妈妈离婚了,他怅然若失地走了,再也没回来。
(8)、“没事，没事。”他笑了笑，“就是个打屁觉，不耽误开车。”
(9)、仿照横线前的画线句，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。(4分)
(10)、(结束语)罗兰说，“快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐就比别人幸福”。今晚我们诗意语文的家人们是快乐幸福的，因为我们聆听的盛宴——吴导的“发现语文”的大餐。王旭明社长说：“语文即人生。从某种意义上讲，吴老师的探索和追求，可看作他人生不断提升的新境界的追求。”我们定然要学会发现，关注学情、研究学情;我们定然要发现思路背后的思路，发现表达背后的表达;我们定然要让学生发现好书、发现读书的快乐，练就发现的眼睛。还是借用王旭明社长的那句话“愿吴春来老师的发现语文唤起更多语文老师的发现”。
(11)、其实在乐坛也有极为难得的词曲俱佳的创作人，比如乐坛的老大哥李宗盛，年轻一代里比较亮眼的也有苏打绿乐团的吴青峰。
(12)、伊沙：雷默倡导“新禅诗”已有二十年了，这令他不可能成为诗坛主流，他的价值在于面对这个不纯的时代，最终写出了开放的纯诗：本诗多有现实的质感和艺术性。
(13)、打竹板，迈大步，／一来来到了十里铺。／十里铺，十里长，／清清的溪水柳成行，／鸟儿唱，花儿香，／真是一片好风光。
(14)、即使是对文字功底深厚的写作者而言，创作歌词仍有难度。
(15)、(解释)：鼎：古代炊具，三足两耳;脔：切成块的肉。尝鼎里一片肉，就可以知道整个鼎里的肉味。比喻根据部分可以推知全体。
(16)、解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。题干中的句子出现在文末，对它的理解关涉全篇，也就是要在全篇的范围内理解和揣摩这句话的含意，体会作者的思想感情。前一个“这样”，关涉文章倒数第四段，“真不希望这样”照应倒数第四段中的“心酸”“心慌”，从这两段中找出作者“心酸”“心慌”的原因即可。后一个“这样”关涉全文：原来山路难行，水途坎坷，现在由于现代科技和社会的发展，高铁让山路变得轻松方便，旅游开发使现代人很方便地享受原来藏在山里的美好事物，这是作者希望看到的。
(17)、 内容清楚(说明存在的问题，产生问题的原因，提出解决问题的建议)。
(18)、再看《廉颇蔺相如列传》中廉颇的一段言辞，也是值得玩味的：
(19)、也在一代又一代读者的支持和鼓励下迈向成熟。
(20)、很多译名的形成，不一定是约定俗成，往往是因为这样容易被多数人接受。世上没有任何一种语言可以完整表述另一种语言的发音系统，译名和原名一样，只是一个代码。试想，如果我们要追求极致准确，那么拥有巴拉纳竞技、科里蒂巴和巴拉纳3支球队的巴西南方大城市Coritiba，它的发音最接近汉语拼音的Ku-li-ji-ba，我们该如何翻译是好？
4、怅然造句子
(1)、中国是一个美丽的国度，因幅员辽阔而景色各异，北方有北方的粗犷厚重，南方有南方的温婉秀丽。你可以到新疆，穿梭在楼兰古城的神秘历史中；________________________________________。你可以到安徽，流连在安徽古村的白墙黑瓦中；______________________。
(2)、相比与歌词，听众的耳朵明显更优先考虑旋律。商业歌曲也许不需要意味深长流芳百世的警世名言，只需要抓耳的记忆点，就能被很多人听见了，但是，有多耐听，又是另一件事了。
(3)、解析：本题考查选用、仿用、变换句式的能力。题目要求仿照横线前的画线句在横线处补写恰当的语句，所以所补写句子的句式要和“你可以到新疆，穿梭在楼兰古城的神秘历史中”的句式相同，符合“你可以到……，……在……中”的句式特点。题目还要求“使整段文字语意完整连贯，内容贴切”，第一处横线前的新疆属于北方。第二处横线前的安徽属于南方，所以第一处横线上的句子照应的应是：“北方有北方的粗犷厚重”，第二处横线上的句子照应的应是“南方有南方的温婉秀丽”。
(4)、五：此诗叙事模凌两可；杂乱无章，是一首离题之作。
(5)、如果有一个阵型最能概况《足球周刊》从创刊到800期所属的足球时代，那就是42
(6)、轻笼( lǒng )咕噜( gū lū )
(7)、廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”
(8)、我默然思索：在逆水行舟中，我只能迎着湍急的河流坚韧前行，才能到达理想的彼岸。
(9)、该有的文学积累还是得有，文字中的硬朗与哀艳，淡然与细腻都不是一日之功。李宗盛能写出这样的词，全是人生的历练；吴青峰是台湾政治大学中文系的第一名，文思自然不在话下。林夕是港大中文系的高材生，黄伟文是中文大学社会学的……
(10)、第九期//赵庆华 第八期//姜彦伟 第七期//王俊磊
(11)、该栏目将结集出书，欢迎诗人、诗评家把好诗好评砸过来！
(12)、老胡，担负着语文老师的重任。就这样，耗废了他大半的青春年华。
(13)、流云不做停留，像吟着诗的流浪者，离去了。
(14)、我不知道你的愿望是否实现，模糊的兄长，我不知道你是否存在，但是我形单影只，我希望你淡薄的影子从遗忘中重现。
(15)、何谓学情？顾名思义，学情为学生学习的情况；现有研究对“学情”概念的界定，“可以总结为‘对学习效果有影响的学生信息’，这是学情研究首先要解决的问题。”(谢晨,胡惠闵.学情分析中“学情”的理解(J).全球教育展望，2015(03).)学情的外延包括那些方面呢？
(16)、忠泣诉父名，主人～。◎清·蒲松龄《聊斋志异·牛成章》怅然若失的近义词：惊惶失措，若有所失，闷闷不乐，百感交集，惘然若失，怆然涕下怅然若失的反义词：聊以自慰，若无其事，泰然自若，聊以慰藉，怡然自得，得意忘形，志得意满怅然若失的出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语》：“殷(浩)怅然自失。”怅然若失造句：看到她离去的身影，一种怅然若失的感觉袭上我的心头。
(17)、我走在长屿硐天水云硐中。幽暗的环境，阴冷的风，是我此时所能感受到的一切。
(18)、 下面我们一起欣赏博尔赫斯的诗歌，体会他比阿根廷足球更诡谲变换，比阿根廷探戈还浪漫惊艳的文字。
(19)、10天高地迥,碧空寂寂,但觉孑孑一身,天地孤寂,怅然若失,伤感袭人。
(20)、严格上讲冬东不能混押，2分句韵脚“冬”出。
5、怅然造句和意思
(1)、25)但是,那人影从从容容地,把手掌抽出;这种怅然若失的感觉,就像你反反复复,却握不住如砂粒般易逝的爱情,只能绝望地、眼睁睁地,看着它从指隙溜走。
(2)、18忙碌了五天,这才安定下来的方济川突然像被抽空了似的,总觉的心里空落落的,忽然又想起那天图书馆里的惊鸿一瞥,更是怅然若失。
(3)、这就是诗——不朽而又贫困。诗就像旭日和夕阳的循环。下午时分，偶尔有一张脸庞
(4)、A．老潘粗犷豪爽，不但有一手好的驾驶技术，而且有一定学识，精通木工，可以指导孩子做作业和木匠做工。
(5)、但眼前的这只特立独行的鸟，用不吃不喝的躁动来面对囚禁，妄图着用爪、用翼来撕裂囚笼，传出的是尖利刺耳的怪叫与挣扎时囚笼不堪重负的呻吟。一切很快平静，又很快化为躁动不安。
(6)、我给你贫穷的街道，绝望的日落，破败郊区的月亮。
(7)、有一天，如果你故地重游。是否会对这个曾经给予你喜怒悲欢的地方生出久久的怅然，是否可以让你陷入深深的冥想。是否可以叠合当年的脚印，去记住曾经许下的每一个誓言。
(8)、如何写出打动人的歌？从写词到作曲，手把手教会你！
(9)、怅然：失意，懊恼。心情沮丧，像丢了什么东西。形容心情失落的样子。
(10)、由来弹铗意，俯首叹图穷。“弾铗意”是一种什么意？需注解。途穷，说得通。图穷，有造词之嫌。
(11)、 他早年深受柏拉图和叔本华等人的唯心哲学，还有尼采的唯意志论的影响，并且从休谟和康德那里接受了不可知论和宿命论、以及古希腊哲学家芝诺、苏格拉底等人的哲学影响。他对笛卡尔的思想也了然于心。
(12)、我刚来欧洲的时候，极少有人能够提供优质的示范，什么才是一线的足球报道。非常幸运，我拥有滨岩这样的老师和榜样。
(13)、答案：(1)背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 (2)小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 (3)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者
(14)、董一菲诗意语文工作室正引领有情怀、有理想、有境界的语文人走向诗意的远方！
(15)、首句(行)，“众鸟在林间低飞，声声啁啾”，以简单、平实的白描式写实将读者带入“灰树林”的现场。
(16)、C．对偶、排比、拟人 D．比喻、排比、夸张
(17)、写这篇专栏之前，我意外地在微博上发现了一条读者点评：
(18)、答案：(示例)①栽后都很后悔 ②我最喜欢海棠了
(19)、《足球周刊》创刊时，我记得发刊人说过，要让这份杂志成为资深球迷读品。实际上，在我的经验里，周刊编辑部多年来一直走的是低调路线，很少有人讨论理念和风格。但我们确实也避免了一些完全可能犯下的错误，例如成为纯粹的青春偶像派追星追队刊物。
(20)、七律相对于其他体裁的诗词而言很工稳。樊老师深得其妙。
(1)、我们在此不对“语文”下一定义，但根据课程标准“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”这一特点，不难发现：学习语言文字运用乃语文本体内容。不管当下对语文的理解有何不同，但坚守“学习语言文字运用”这一条底线不能动摇，老师应教学生抓住“学习语言文字运用”这根缰绳，发现语文的“家”：如何遣词造句、如何谋篇布局。
(2)、“风雨乱梧桐”不符时节。都冬天了那来风雨乱梧桐？梧桐是五月开花九到十月结果，
(3)、2)如今已经毕业了,自己突然有种怅然若失的感觉,难舍之情溢于言表。
(4)、父亲节已至，我不知道该拿什么送给我的父亲，只有深深鞠一躬。烈日时，为我洒下一片阴凉；寒冷时，为我留住一束暖阳；阴霾时，为我撑起一片晴空；起风时，为我筑起一湾心港！亲爱的爸爸，父亲节快乐，永远爱您！
(5)、艾米莉·狄金森诗欣赏：灵魂选择自己的伴侣，然后，把门紧闭
(6)、如今的我们拥有凌云壮志，却常为志大才疏而暗自怅然。
(7)、点评：或许是生活圈子的狭小，今日是昨日的轮回，作者童年的记忆变得荒芜，另辟蹊径寻找父辈玩弹珠的小惬意，留住父亲童年的生活剪影。捕捉生活的点滴情趣，发现原生态的意趣，那份纯粹简单的美令人神往，生活之海波涛汹涌。其实小小弹珠并非八十年代孩童的游戏专利，现在的孩子可以觅一方绿树成荫的空地，真正游戏一把，挑战毅力恒心和耐力，这样获得的体验更加真实， 剪裁、布局、遣词造句才能更加贴近生活。
(8)、急匆匆地跑。跑过门前铺满碎石的小路，蹦过平静水面上悬浮的桥，急走在菜地间。脚下的泥温暖、松软。跳着走过唯一一条的柏油马路，再爬过小土丘，才到了伙伴们集合的大本营。
(9)、一代又一代的玫瑰在时间深处相继消失，我希望逝去的事物中有一朵不被遗忘，没有标志或符号的一朵。命运给了我天禀叫出那朵沉默的花的名字，弥尔顿凑在面前却看不见最后的一朵玫瑰。啊，一个模糊的花园里朱红、淡黄或纯白的玫瑰，神奇地留下你古老的往昔，在这首诗里焕发出光彩。看不见的玫瑰金黄、殷红、象牙白，或者像你手里那朵一样昏暗。
(10)、迟金凤，辽宁省营口市盖州第一初级中学语文教师。辽宁省骨干教师，董一菲诗意语文工作室成员。喜欢朗读、热爱生活、热爱学生、热爱语文教学，热心公益。愿意把“阳光般的笑脸，海洋般的胸怀”献给美丽的世界。越努力越幸运：2012年在东北四省初中语文教学研讨会中，个人成长经历报告荣获一等奖；荣获2013年辽宁省现场说上课大赛一等奖;2015-2016年度《我爱这土地》荣获“一师一优”部优奖励;2017年，荣获辽宁省首届“辽海杯”语文素养大赛一等奖。
(11)、12)白云斜挂蔚蓝天，独自登临一怅然。欲望家乡何处似?乱峰深里翠如烟。
(12)、江苏凤凰文艺出版社诗歌出版中心，秉承品质与服务并举，专业和情怀并重的理念，向您提供设计制作、出版印刷一条龙服务。欢迎有意出书的单位和个人(单书或丛书均可)联系我们。我们将竭尽全力为您服务！
(13)、见过隔壁老人养的画眉，被养在竹枝笼中，终日蒙一层黑布，似什么见不得外人的珍奇。它乖巧温驯，会用歌声承欢于主人。
(14)、滴嗒，你听见汗珠滚落到地上的声音了么？老胡要点名发言了。课堂就是这样充满“明争暗斗”——老师在讲台上提问题，我们在台下拼命地想应该怎样应对。忽然，老胡潇洒地一挥手，对着他面前的同学，十分客气地道：“来来来，这位同学……”很不幸，这位同学尴尬地站起来，僵直了身子，愣是半天也没吐出一个字来。老胡把双手放在背后，微微把头一低，走到那位同学身边，像是听懂了他的心声，点了点头，示意让他坐下。而后他并没有批评这个同学，而是细细地为我们讲解这个问题。慢慢地感受，这是秀才的气度。
(15)、我们之间的争论，并不会造成任何让我感到气馁或感到怅然若失。
(16)、钻骨，钻心，钻读平，和郑兄建议的侵在声调上没有区别。
(17)、“我”与“吾”字面意思一致，但为何作者不独用“我”字？这难道不值得我们去深究？课堂上学生能否有这样的发现，是否会思考“表达”之后的“表达”呢？
(18)、“孩子出来了！”一旁的护士高兴地喊着。“哇哇哇”，这是我来到人世间的第一次哭泣，第一次呼吸。被包裹好，我依靠在护士的手臂上，模模糊糊地感觉着母亲的微笑和幸福。
(19)、两组表达，孰优孰劣，毋庸多言。但细究原因，会发现：快板必须两行成为一对儿，句子挺拔，辙口结实，才能一气呵成。只能这样“表达”，而不能那样“表达”，它的背后便是：独特的表达形式会影响内容的表达、美感的形成。
(20)、潘新和教授说：“每一篇文字都应该弥漫着蒸腾的血气和体温，都是个性生命基因的复制和重组，都打着人生经验、情感和感悟的印记。”(潘新和.语文：表现与存在(M).福建：福建人民出版社，2004:9)每一篇文字表达的语气、表达的韵律、表达的句式、表达的顺序，都有其独特的含义，文字浸染着生命与人文；语文的每一个家庭成员，都承担着各自的责任和使命。
(1)、打竹板，迈大步，／一来来到了十里铺。／十里铺，十里长，／有一道清清的小溪，／还有不少的柳树，／鸟儿歌唱花儿香。
(2)、我也曾经有过帐然若失的时候。人生中，不可能事事顺心如意的！也不可能啥事儿都让你说了算的！更不能让自己随心所欲，说怎样就怎样啊？所以嘛！生活中的不如意，不痛快，甚至像失去什么的烦恼不愉，会时有发生的。这是难以，也是避免不了的事情啊！
(3)、没事儿找事儿，就是找茬找乐，没有大毛病总会有小毛病。也许大家吹毛求疵，找的是“不是毛病的毛病“，但在这个快餐文化的时代，能够点开细看已经是不容易了。更何况人家就诗不就人，如果是因为写诗引起的分歧，那么欢迎针锋相对，以牙还牙，以其人之道还治其人之身。
(4)、5)生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但却无处追寻。
(5)、第六期//程霁兰 第五期//薛山 第四期//霍丽华
(6)、江苏凤凰文艺出版社坚持原创、精品、格调与传承的出版理念，“荟萃八方精英，力推百家佳作，重视文化内涵，追求高雅品位”。在长篇小说、大家散文、纪实文学、传记、作家文集、名家诗歌、言情小说、学术精品等诸多领域具有专业优势，逐渐形成文学、文化、教育三大核心板块。近年来，江苏凤凰文艺出版社出版了一大批既具有社会效益，又具有经济效益的优秀图书，在国际国内各类评奖中荣获一系列大奖。