如何用各得其所造句
1、怎么用各得其所造句
(1)、于是，道德底线虽然只是一种基础性的东西，却具有一种逻辑的优先性：盖一栋房子，你必须先从基础开始。并且，这一基础应当是可以为有各种各样合理生活计划的人普遍共享的，而不宜从一种特殊式样的房子来规定一切，不宜从一种特殊的价值和生活体系引申出所有人的道德规范。这里涉及我对“伦理学”和“道德”范畴的理解，我理解“道德”主要是社会的道德、规范的道德，至于整个生活方式的问题，生命终极意义的问题，我认为应交由各种人生哲学与宗教以不同的方式去处理。
(2)、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。
(3)、在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
(4)、考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
(5)、更让人叹气的，有些文章被改头换面，变成标题d，把整个意思都弄拧了。别人以为是牛弹琴的，但实际上跟牛弹琴一点关系都没有。这有时真让人愤怒，抄也要有个抄的基本准则不是嘛，有些人，把良心都抄没了。
(6)、开阔眼界、趣味驱动，培养4-12岁孩子的求知欲。
(7)、我觉得在一个班上，我们所有同学都应该各得其所为班级做出更多的贡献。
(8)、一种普遍主义的道德究竟如何可能？其底线究竟如何确定，其内容究竟如何阐明？这是一些急需论证的问题。人们在努力寻求一种最低限度的普遍伦理，而这种寻求的热望正被文明可能发生激烈冲突的阴影弄得愈发迫切。而且，尽管这种希望是共同的，并且每一文明、每一民族都可对这一普遍伦理作出自己的贡献，它们却不能不都主要从自身，从自己最深厚的传统中汲取资源。我所借助的思想资源，乃至我使用的道德语汇，仍然主要是来自中国，来自我们生命所系的历史传统。
(9)、作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。
(10)、(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
(11)、要吃写作这碗饭，还是需要些天分的。刘洪文章之主题选取，行文结构，遣词造句，分寸把握……都显示出其过人的聪明才智，令人不得不服。
(12)、这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
(13)、路程坎坷，但经验颇多。您总结的新媒体传播规律可愿与赶路人一道分享？
(14)、只要合作博弈得以实现，企业乃至整个社会就能形成各尽所能、各得其所、和谐相处的局面。
(15)、回复“判定”，了解如何判定孩子和成年人的天性；
(16)、唱票完毕,宋凯毫无悬念的当上班长,其他职位也都各得其所。
(17)、过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
(18)、每个人都要根据他们的能力安排工作，让他们各得其所。
(19)、全国人民都要有说话的权利，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要各得其所。
(20)、感谢出版社，推销俺的书，到底买不买，还是买了吧！
2、用各得其所造一个句
(1)、(1)我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。(略)
(2)、１、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。
(3)、政府对下岗工人提供低利息创业贷款，既可以解决下岗工人的就业问题，又可以促进地区商业繁荣，还可以令银行增收，确实是一个各得其所的好政策。
(4)、新媒体还在蓬勃发展中，缺陷也是存在的，那就是太粗鄙、太偏激、太迎合特定读者，为了追求点击量，不少文章缺乏必要的客观性。我们可以看到，观点越偏颇、激进的文章，往往影响力越大；观点越冷静、客观的文章，反而遭到冷遇。有时你多几句脏话，多骂几声娘，可能点击量都会更高一些。但这其实挺让人失望的。
(5)、多观察生活，做生活的有心人。注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以为我们的作文提供丰富的写作题材。
(6)、群雄逐鹿,血沃神州大地;石人肚里的天蚕又一分为绿林豪杰与官兵各得其所。
(7)、对于当代中国来说，社会主义和谐社会就是公正、合理和有序的社会，就是全体人民各尽其能、各得其所又和谐相处的社会。
(8)、除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
(9)、那是真苦，所有记者中，毫不夸张，最辛苦的就是新华社的记者了。当时我们特别羡慕报纸记者，报纸有版面啊，你写太多也没那么多版面，过了截稿时间就也不用忙了。哪像新华社，没有版面的限制，没有发稿时间的限制，你就是一个发稿机器。
(10)、新媒体传播，有它自己的一些规律，我总觉得，只要掌握好规律，哪怕是刚刚入职的同行，也能很快在新媒体工作中取得很好的表现。
(11)、为整治下水道，工人近日将在各处路面开挖动工。
(12)、这个家庭使我过得委屈。家里的每个人都各得其所，幸福极了。爸爸回来了，这令我喜出望外。明亮的灯光暴露了我的身影。
(13)、提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：
(14)、孩子们的世界都是美好的，童真的，想到什么就会说什么，跟以前相比的话，现在的小学生不像以前我们念小学的时候，他们现在的脑洞很大，老师教的不仅能写出来，而且还能写一些与作文无关的，让人看了又气又好笑，在各种考试和作业中对老师进行乱造神句，特别是在语文造句中，常常闹出笑话！
(15)、花开两朵?从长远来看,美欧政策能否并行不悖、各得其所值得怀疑。
(16)、综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改。
(17)、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段；
(18)、能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；
(19)、老师带领同学们道森林里玩耍，同学们快乐的像一群小鸟。老师的身心得到了舒展，同学们的视野开阔了不少，真是各得其所。
(20)、要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
3、各得其所造句十字左右
(1)、政府对下岗工人提供低利息创业贷款，既可以解决下岗工人的就业问题，又可以促进地区商业繁荣，还可以令银行增收，确实是一个各得其所的好政策。
(2)、每个人都要根据他们的能力安排工作，让他们各得其所。
(3)、从而最终形成了雅俗分野又各得其所的基本文学格局。
(4)、每天晚上我们家吃完晚饭之后我们就会干自己各得其所的事情。
(5)、蟋蟀生性脾气暴躁，这两只公蟋蟀一见面，气就不打一处来，弄不好马上开战，好像它们这一身战甲真的专门是为打架而准备的。这不，我刚想找个罐，好让它们各得其“所”，里面已经“战火纷飞”了。
(6)、(2)比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
(7)、这个问题，其实好多朋友也问过，为什么要取这个名字，听上去有点怪怪的，这跟当时的心态有关，要好玩嘛，也是某种自嘲。
(8)、小家伙们乐此不疲地玩雪,各得其所,玩得很尽兴!
(9)、要做好战士的复员转业工作，使他们各得其所，在各自的岗位上发挥积极作用。
(10)、“泡爸讲知识”(ID:paobazhishi)
(11)、小学生造句太有才，气得老师给0分，爸妈看后追着打了五条街！
(12)、这正是Foldit激发团队竞争的能力之所在，不同的团队成员可以处理任务中最适合自己的兴趣和能力的部分，真正的各得其所。
(13)、每次说到小学生作业，不由得会让我们想起来那些调皮小学生写的“奇葩”答案，当然，有些答案确实是他们一本正经写出来的，但是在大人看来，就会觉得很奇葩，有点不正常。
(14)、可以看出，在这个语文造句试题“有的，有的”中，这名异想天开的小学生做出了大胆的造句尝试“我家有的是钱有的是车”，不知道是炫富呢还是故意气老师的，估计语文老师在批改作业的时候也都快吐血了。
(15)、所以说，新华社是最有新媒体基因的；所以，我相信，新华社办好新媒体是不用有任何怀疑的。
(16)、要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。
(17)、回复“成语故事”，收泡泡同学《最最卡通的成语故事》电子书精华卷；
(18)、要做好战士的复员转业工作，使他们各得其所，在各自的岗位上发挥积极作用。
(19)、我当时从美国当常驻记者回来，正好赶上新媒体蓬勃发展。当时有一种说法，所谓一些传统媒体的新媒体，基本都是一两个岁数挺资深的领导，指挥几个不太年轻的编辑，去编东西给小年轻看。所以，办不好也正常。
(20)、要围绕作文中心思想选择材料。第要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
4、各得其所 造句
(1)、每个人都根据自己的能力安排工作，让大家都各得其所。
(2)、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。
(3)、材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
(4)、这个集体要求它的成员,各尽所能,各得其所。
(5)、操场上，有的同学在踢足球，有的在跳绳，有的在打羽毛球，大家各得其所，互不打扰。
(6)、在摸索的进程中，突然有一天，一篇文章就10万+了。然后，不断总结规律，现在10万+很多，表面上看好像有点容易，但实际上也是甘苦自知。
(7)、--------------------------------------
(8)、奶奶家养了很多家禽，有爸爸、妈妈，还有爷爷，好像没啥毛病啊！我就想问这位小学生你怎么这么秀呢？你就不怕你爸爸妈妈以及爷爷看到你的试卷吗？对此大家怎么看呢？我只能说现在的小学生过得也太欢快了，看来还是作业不够多啊！爸妈看了怕是只有追着打5条街吧！
(9)、很多人问我为什么要用刚刚？其实，用“快讯”替代“刚刚”，就不行吗？肯定可以的，但新媒体在很大程度上是一种口语化的传播，“刚刚”更自然、直接，也有某种贴近感，更有助于新媒体的传播。
(10)、译文：在中午开设市场，召集各地的民众，聚集了各地的货物。交易之后，各自得到了想要的东西就离开了。
(11)、对为祖国富强贡献力量的社会各阶层人们都要团结，对他们的创业精神都要鼓励，对他们的合法权益都要保护，对他们中的优秀分子都要表彰，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
(12)、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；
(13)、他的分配使大家不分老幼各得其所，刚才老人的委屈在一霎时间一扫而空，反而感到未有过的满足，他也得到了大家的信服。
(14)、版权问题，在新媒体领域是共通的问题。经常可以看到，自己的文章，被一些网站转载，也没有注明来源，甚至来源是一个我不认识名字。这是侵权啊，真是让人叹气。
(15)、出处：巴金《在尼斯》：“读者们不是一块铁板，他们有各人的看法，他们是‘各取所需’。”
(16)、这次同学聚会发现大家都基本实现了自我的目标，大家各得其所。
(17)、这样以林护田，以草养牧，将有机肥还田，可以使农林牧互相促进，各得其所。
(18)、(出处)： 茅盾《子夜》十二：“毒太阳晒得马路上的柏油发软，汽车轮辗过，就印成了各式各样的花纹。”
(19)、全国人民都要有说话的权利，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要各得其所。
(20)、每个人都根据自我的本事安排工作，让大家都各得其所。
5、用各得其所造句一个句子
(1)、也就是说，作为社会的一员，即便我思慕和追求一种道德的崇高和圣洁，我也须从基本的义务走向崇高，从履行自己的应分走向圣洁。社会应安排得尽量使人们能各得其所，这就是正义；个人则应该首先各尽其分，这就是义务。
(2)、宋 邵雍 《日中吟》：“彼各不相识，何復更思量？” 金 董解元 《西厢记诸宫调》卷四：“薄情业种，咱两箇彼各当年。” 元 张鸣善 《粉蝶儿·思情》套曲：“投至的欢意阑珊，那其间彼各皆分散。”《水浒传》第六四回：“且説 呼延灼 借副衣甲穿了，彼各上马，都到阵前。”
(3)、书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。
(4)、想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。
(5)、后来该新媒体的负责人跟我说，他也很讶异，为什么编辑来源都不标一下。后来他们的小编告诉他：觉得“牛弹琴”这个名字不严肃，所以就去掉了。这是哪儿跟哪儿啊！
(6)、十八大后首个出狱部级“老虎”——虽然人已出狱，难题并未解决。
(7)、当尧舜治理国家的时候，百姓各得其所，大家安居乐业。这个期间是否每个人都是知书达礼，德性完备呢?我看也不尽然。
(8)、内容，说起来话就长了。我一直认为是内容为王，但内容绝对不仅仅只有文字，还包括图片、图表、视频、排版等。
(9)、到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。
(10)、(2)为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略)
(11)、我给自己提出的任务是相当有限的，探究的只是一种平等适度的个人义务体系，与其相对的方面，即社会制度本身的正义理论并未在这里探讨，尽管后者在逻辑次序上还应更优先。至于在个人关系(如亲友、社团)，个人追求(从一般的价值目标到终极关切)方面的人生内容，自然也无法在这一本书中顾及。
(12)、写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
(13)、你之前说到要表达幽默，你是个幽默的人吗？牛弹琴在严肃时政媒体万军之中如何成为诙谐自在的轻骑先锋？
(14)、写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
(15)、认真、从容、坚定的知识账号。以大人感兴趣、孩子更喜欢的故事型知识，开阔眼界，趣味驱动，培养4到12岁孩子的求知欲，也让你轻松成为知识型家长。
(16)、 每个人都根据自己的能力安排工作，让大家都各得其所。
(17)、进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
(18)、我也非常感谢很多领导、师长、朋友，还有自己的家人，他们对我的支持和鼓励，当然，也有犯错误的时候，他们严厉的鞭策和批评，这种批评，我更是非常感激。没有这些鞭策和批评，牛弹琴就走不到现在。
(19)、秋天来了，村民忙着秋收，可是张三和李四却因争果子吵了起来，最后每人拿走了一半果子，也算是各得其所了。
(20)、在辽阔的东北大地上,横卧着绵延千里的长白山山脉,这里群山巍峨,山顶白雪皑皑,山下郁郁葱葱,山上珍禽异兽各得其所,世代繁衍。
(1)、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚；
(2)、曾有人说：“一天不读书，自己知道；三天不读书，好友知道；一个月不读书，大家都知道了。”写东西，肚子里要有墨水。如何保证自己一直有知识的给养？
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(4)、但越是这样，越不服气。难道传统媒体的一个老编辑出来做新媒体，做出10万+这么难吗？在这个过程当中，也是上下摸索。
(5)、考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
(6)、希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
(7)、考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，可以翻阅《读者》和《青年文摘》或者一些作品集，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。
(8)、放学值日的时候,我和其余的三个同学分好各自的工作。我打扫教室,小红擦黑板和管理黑板报,小明倒垃圾，小光接水和倒水。我们各得其所。
(9)、家里一到晚上就各做各的事，大家各得其所，互相不打扰别人。
(10)、作为个人修养最高境界、具有某种终极关切的本体意义的良心不在我的视野之内，我想探究的是良心的社会定向而非自我定向，这一定位指向的目标是正直而非圣洁，我想雨果《悲惨世界》中的一段话是有道理的：
(11)、毕竟还有单位的一摊工作，我也自觉要避嫌。我现在一般5点起床，在7点左右上班前写完。其实很多内容大家一看，也知道都是刚写的，因为这个新闻事件还“热和着”呢，然后去上班。
(12)、当然，也并不是每次都是这样子，有时也会换一下“套路”。换了，大家还不适应了，纷纷给我差评。 工作、生活，人生的一大无奈，就是时间总是被压缩得支离破碎。读书的时间越来越少，这也是我很惭愧的地方。牛弹琴要做得更好，还是需要多读书，读好书，多学习，学无止境。
(13)、以前别人不知道，觉得牛弹琴就是个草根公号。如今很多人知道了，牛弹琴的主笔系主流媒体出身。领导也开始重视，读者也开始关注，会不会有压力呢？
(14)、(解释)： 指多种不同的式样、种类或方式。
(15)、小学生作文太霸气，看红了老师，羞愧了家长，网友：棒子5元一个
(16)、从前面的阐述已经可以明显地看到，这种底线伦理学同时也是一种普遍主义的伦理学，它是要面向社会上的所有人，是对社会的每一个成员提出要求，而不是仅仅要求其中的一部分人──不是像较为正常的传统等级社会那样仅仅要求其中最居高位，或最有教养的少数人，也不是像在历史上某些特殊的过渡时期、异化阶段那样仅仅要求除一个人或少数人之外的大多数人。
(17)、“做一个圣人，那是特殊情形；做一个正直的人，那却是为人的常轨。”这是法国作家雨果在《悲惨世界》中的一段话。
(18)、各得其所、多元追求的价值观念，大众在职业生活中形成的许多属于“现代化”的因素，预先为日本现代化的高速发展创造了条件。
(19)、有一次到乡邑巡视,见到一棵郁郁苍苍,覆地一亩的棠梨树,欣喜异常,就在树下处理政事、狱事,上至侯伯,下至黎庶都各得其所,无不称宜。
(20)、要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
(1)、释义：做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。
(2)、选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
(3)、全公司的同事都要有发言权，每个人的能力不一样，各得其所的发挥自己的能力。
(4)、2月7日凌晨，武汉中心医院官方微博发布消息：我院眼科医生李文亮，在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作中不幸感染，经全力抢救无效去世。据中纪委网站消息，经中央批准，国家监察委员会决定派出调查组赴湖北省武汉市，就群众反映的涉及李文亮医生的有关问题作全面调查。视频来源：新京报我们视频
(5)、比如标题，可能成功的一半，来源于标题。在新媒体时代，标题基本都是折叠的，下面内容再精彩，标题不打动人，没有让人阅读的欲望，再好的内容也无法传播。做标题有一些讲究，如果标题很啰嗦，大家就没兴趣阅读了。如果我们把标题做得很灵动，点到不说破，留一点韵味，可能就更有传播性。
(6)、我们毕竟不是做严肃新闻报道，当然，该沉重的时候沉重，该严肃的时候必须严肃，需要一锤定音的时候就必须亮出坚决的态度。
(7)、(举例造句)： 儿童乐园里的玩具各式各样，真是好玩极了。
(8)、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话；
(9)、《码字工匠老詹》共有六类文章，不妨随便翻翻：
(10)、回复“历史26”，听泡爸讲中国历史语音版26节全集；
(11)、小李当了演员，小白当了作家，他们都各得其所。
(12)、这是一个最好的时代，也是最坏的时代。具体到新媒体，有很多创新，让人眼前一亮，但抄袭洗稿，也屡见不鲜，毁三观文章，也还不少。这对原创且严肃的内容，形成了一种很不公平的竞争。可以说，当前的新媒体时代，既是一个野蛮生长的年代，也是一个考验定力和品格的年代。
(13)、此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
(14)、要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
(15)、当然，有一点必须要说的，不能标题d。可以创新，但不能为了点击量而点击量，然后各种标题d，标题d肯定会提高点击量，但这无异于饮鸩止渴，必然会造成品位缺失，甚至带来严重负面效果。
(16)、随着牛弹琴影响的增大，我也深刻地反省，它既是我的声音，仍旧要真诚，要接地气；但它也不仅仅是我的声音，毕竟也有不少的粉丝，绝对不能信口开河，更要有坚守，有良知，传递好正能量。
(17)、然而，一个社会的稳定和发展确实极大地依赖于把这种逾越行为控制在一个很小的、不致蔓延的范围内，这不仅要靠健全的法制和法规，也要靠良心、靠我们内心的道德信念。
(18)、和谐社会是人民各尽所能、各得其所又和谐的社会。
(19)、这位同学可谓把写段子的功力全部都发挥到了做试题上，试卷上的根据词语造句题，没有一个句子写正确。难过的意思是心情很沮丧，没想到这位同学语出惊人，写出的句子是我们家门前有条水沟很难过。还写出自己的妈妈又矮又高，又胖又瘦。这难道不是自相矛盾吗？不知道这位同学是恶作剧呢，还是真的不知道这些词语的意思？
(20)、当然，倘若您“善定位、很勤奋、有天分”，那么，假以时日，哪天弄出个“马长啸”也不是没有可能的。
(1)、只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：