赞美教育的诗歌
1、赞美教育的诗歌朗诵
(1)、孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！
(2)、闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修之礼？”即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。
(3)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
(4)、每当孩子们取得成绩的时候，你总是不吝赞美，
(5)、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四：★★金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。
(6)、唐代诗人杜甫曾有诗句：随风潜入夜，润物细无声。
(7)、少壮不努力，老大徒伤悲。——《乐府诗集·长歌行》释义：所谓年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。
(8)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
(9)、我非常喜欢诗词，在上学期间学习了很多，随着年龄的增长，也忘记了很多，但是，我在陪伴孙孙成长的岁月中，跟随孩子从头开始学古词，背唐诗，还是收获满多的，记住的也很多，不能一一复述。间单分享两首。
(10)、①投稿作品应切合主题，且必须原创，切勿抄袭。
(11)、这里有美好的梦想、纯真的感情，有对自我的认识，对青春的体悟和思考，对社会的思考和对理想的追求。在最美好的年纪，在诗的语言里，他们激越飞扬、豪情万丈！
(12)、木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。(元翁森《四时读书乐》冬)
(13)、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
(14)、我曾认真学习李白、杜甫的诗，其意境相当深邃；我很难理解得深透，为此我深深自责。诗人元稹、白居易也只刚刚懂得一点李杜诗的意境，像温庭筠、李商隐这样一些诗人则更不成了。这些诗人都下了极大的功夫，也都未达到诗家最高境界。诗歌为“六艺”之绝可能靠侥幸取巧而成功。你要打算学习诗歌创作的话，要下相当大的功夫才成。
(15)、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
(16)、我初学诗日，但欲工藻绘，中年始少悟，渐若窥宏大。
(17)、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
(18)、只有勤奋的人才知道知识的积累越艰苦才越香甜。
(19)、为迎接佛山市“2018桃李三十载·佛山幼教人物颁奖盛典”，现面向全市推出“我是幼儿园教师”诗歌征集活动，欢迎各位踊跃投稿！
(20)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
2、歌颂教育的诗句或名言
(1)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
(2)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
(3)、学习是苦的，正如三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。但学习也是让人快乐的，学习能让我们认识到自己的不足，分辨真假对错，同时，读书破万卷，下笔如有神。
(4)、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！(文章阅读网：)
(5)、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
(6)、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
(7)、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
(8)、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
(9)、爱其子，择师而教之。——《师说》释义：爱他们的孩子，选择老师去教他们的儿子。
(10)、您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。
(11)、--畅泉，晋朝隐士人无忠信，不可立于世。--程颐，宋朝哲学家多虚不如少实。
(12)、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！
(13)、少成若天性，习惯之为常。——《大戴礼记•保傅》释义：小时候养成的习惯，就像天生的秉性一样，一旦成为习惯就不易改变了。
(14)、您没有建筑师的双手，却给我们奠定了最坚实的基石。
(15)、白话文释义：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
(16)、宠子未有不骄，骄子没有不败。——《古文观止》释义：受宠的孩子没有不骄横的，骄横的孩子没有不失败的。
(17)、如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份；
(18)、道旁、楼前、路灯下，多少人在朗读、在背诵。琅琅的读书声在原野里轻轻飞扬。
(19)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
(20)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
3、歌颂教育的诗歌散文
(1)、九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳
(2)、青春是美好的，它带我们走进了一个神秘莫测的世界，让我们充满希望和憧憬，让我们播下梦想的种子。
(3)、此诗句比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩;用以表达新生力量将更好更强大。
(4)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
(5)、诗歌《我们的名字，叫做教师》由我校青年教师钟晶创作。全体参加活动的老师，在周雯老师的带领下，积极热情参与其中，利用休息时间进行排练，体现了青溪中学教师做好每件事的认真态度。
(6)、振兴中华，辛勤耕耘硕果累累。自立世界民族之林，再展宏图。
(7)、 五十六个民族团结一条心， 就能把祖国建设得繁花似锦。
(8)、作品由组委会评审，一经采用，将获得现金奖励1000元。
(9)、白话文释义：我当初学习写诗时，只是追求文辞的华丽，并不懂得写诗的道理。到中年以后，稍微悟出了一些写诗的诀窍，渐渐扩大了自己的视野。写诗时，还常常出现一些奇险的诗句，就像急流流过石滩一样。
(10)、半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(宋朱熹《观书有感》)
(11)、您没有雄健的体魄，却给我们撑起了一片无雨的天空。
(12)、--刘向，汉朝经学家伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。--韩婴，汉朝诗论家以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
(13)、天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
(14)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
(15)、每当孩子们感到困惑的时候，您总是不厌其烦，
(16)、接受了这么多年教育，能记住的古诗词有那些呢？
(17)、如果说人生是一首诗，那么，那么青春就是诗中最激扬的段落。
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(19)、您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。
(20)、投稿请附20字左右的简介，1-3幅生活照，以便联系。如有合适配图，更佳。
4、赞美教育的诗歌 现代诗
(1)、整个朗诵活动以沙画为背景，配以优美的音乐，展现着一幅幅教师们日常的生活场景。参加朗诵的老师们通过不断的队形变换体现生活场景的变换，在不同的场景中诠释着对学生的责任，抒发着对教育事业的热爱。
(2)、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
(3)、是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.★★赞美老师诗五：★★你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。
(4)、别离杨柳青，樽酒表丹诚。—— 唐 · 李白《送袁明府任长沙》
(5)、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
(6)、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
(7)、我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。
(8)、有人说，龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”也是歌颂老师的。对此，我不太赞同。以“落红”来比喻懂得孝敬父母的子女和知道报效国家的国民，可能更恰当一些。
(9)、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
(10)、你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。
(11)、老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。
(12)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
(13)、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
(14)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
(15)、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
(16)、十几年前，我正是在这句话的启发下悟到了一套微理论(目前这套理论还没在全国完全展开，算是我仅存的压箱底的宝贝吧)。从这个意义来说，这句诗是我的老师，杜甫先生是我的老师……感谢老师！
(17)、平时要省吃俭用，用自己积攒下来的钱陪嫁女儿，用自己挣的钱请品德高尚的教师教导自己的儿子。我虽然已经老了，但一切尚可以自理，吃饭问题，你不用惦念；衣服、鞋子破了，出门虽会被人嘲笑，但我却不在乎，回家后仍然可以心安理得地美美地睡觉。
(18)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
(19)、散文、随笔、杂文、文学评论：1200~5000字；
(20)、释义：与老师的相逢如同一面之缘，实在是太匆忙了，校园内的繁华几度开放，而我却没有再回去探望老师。但老师们对于我的教育和恩情我将永远寄于心中，对于老师的感恩我将永世不忘。
5、赞美教育的诗歌朗诵稿
(1)、教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
(2)、释义：新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝。
(3)、你会和孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞吗？
(4)、老师教书育人，辛苦工作，绝不是为了自己。学生长大成人乃至成才，最后报答的还是自己和父母。对于老师，能逢年过节问候一声就不错了。很多时候，老师真的是凭良心在工作，凭对国家的责任在工作……
(5)、请将文字作品以Word文档形式发送到邮箱：
(6)、短篇小说、报告文学：3000-8000字；
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(8)、爱之必以其道。——《潍县署中与舍弟墨第二书》释义：爱惜子女必须讲究方法。
(9)、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(10)、每当孩子们取得成绩的时候，你总是不吝赞美，
(11)、不仅向佛之人，大概每个人都希望自己能开慧眼吧。老师能帮助学生掌握知识，形成能力，学会智慧的思维方式，这样的功德也确实等同于“开慧眼”，也确实值得学生铭记一生。
(12)、(《礼记》)不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)劝人珍惜光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金，存金难买存光阴少壮不努力，老大徒伤悲告戒人要诚信志不强者智不达，言不信者行不果。
(13)、释义：绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢。
(14)、老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
(15)、你会和孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞吗？
(16)、诗名《春夜喜雨》中的两句。抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。
(17)、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
(18)、也有人说白居易的《奉和令公绿野堂种花》(绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。)也是歌颂老师的。这个，我倒不反对。具体地说，这句诗歌颂了教师功德的大和品德的高。
(19)、您像明星，在我们迷蒙时是您指明了前进的道路；