包含物候知识的农谚有哪些
1、包含物候知识的谚语及解释
(1)、(2)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
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(3)、春节后，我国东南沿海地区广大农村开始进入春耕备耕的生产阶段，若这时冬季风的势力还很强盛，预示着可能出现春季低温，影响春播。
(4)、教师小结：无论是全篇、某部分之间，还是某一段落内部之间，本文在说明顺序的安排上都十分讲究，说明极富条理性。
(5)、(拦在山腰的云一般是局部性的云彩，云层不厚，会很快消失，所以不会有雨。)
(6)、打比方，就是把什么比作什么，生动形象的说明了什么。
(7)、生丙：本文还多处运用打比方的方法。本文中往往把一些巧妙的比喻同拟人融为一体，使事物的特征更加突出。如“杏花开了，就好像大自然……赶快种谷子”这两个分句，就很富表现力。
(8)、不能调整。这四个因素是按照影响程度，由大到小依次排列的。另外，前三个都是空间因素，最后一个是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第三”“此外”等词语，使这一部分层次井然，条理清晰，易于读者接受。
(9)、天上豆英云，地上晒死人。(“豆蝇云”形容云很小，遮不住猛烈的阳光，晒得地上人们快要热死！
(10)、第②段中加点词“几乎”可不可以去掉，为什么？
(11)、销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。
(12)、明确：①草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。 ②物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 ③纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 ④预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。
(13)、物候不但有纬度、经度和高度的差异，而且还有古今差异。在周代的黄河流域，梅树无处不有，在《诗经》中多次咏到梅，到了两晋南北朝的寒冷时期，梅树在那里消失了。
(14)、我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
(15)、例：大自然每天用不同的语言和我们说话：早上的太阳亮亮，午后的雷声作响，告知了天气的语言。鲜艳的花儿，枯萎的落叶，告知了季节的语言。蚂蚁的勤奋工作，告知了生命的语言，大自然的语言真是奇妙。
(16)、农谚是劳动人民长期生产实践中积累起来的经验结晶，它对于农业生产必然起着一定的指导作用。特别是在封建社会中，劳动人民被剥夺了读书识字的权利，他们的经验主要靠“父诏其子，兄诏其弟”的口头相传方式流传和继承下来，农谚就是其中的一个方面。
(17)、在指导播种期方面，有许多反映物候学的谚语，如“梨花白，种大豆”；“樟树落叶桃花红，白豆种子好出瓮”；以及“青蛙叫，落谷子”等等。更多的是根据二十四节气指出各种作物的适宜播种时期：如“白露早，寒露迟，秋分草子正当时”；“秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时”；“人误地一时，地误人一季”；“白露白，正好种荞麦”等。
(18)、明确：“清明前，开秧田”是根据节气确定“开秧田”的时间。
(19)、第三是“测天占候”。古人在节气物候的实践中发现，物候异常可以用于预报某种灾害。例如：“水淋春牛头，农夫百日愁”，这是指立春举行“打春牛”民俗仪式时下雨，则这年会发生春旱。
(20)、再找之前，我们来复习一下，说明文的说明方法有哪些？
2、关于物候的农谚谚语大全
(1)、影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。(“越往高处越迟”和“越往高处越早”，“迟”和“早”两个词语，精准地体现了高下因素对物候的影响。)不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。(运用举例子的说明方法，用具体的实例，说明物候知识对农业生产的重要作用。进而说明本段中心，高下因素对物候的重要影响。)
(2)、⑤你认为阅读说明文体应从哪些方面入手? 明确说明的对象是什么；分析说明对象的特征；理清说明的顺序；找出说明方法；体会说明文语言的特点。
(3)、展示课前收集的农谚，并说明其中包含的物候知识。
(4)、①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
(5)、第四部分(第11—12自然段)：说明研究物候学的意义。
(6)、从这几段中，可以看出作者对王阳明持什么态度？
(7)、(物候知识)：一般下雨后都有蚯蚓，立夏蚯蚓出洞，证明雨水不小，那这一年的收成就比较好。
(8)、隋唐以后气候转暖，梅树又重新走进入黄河流域，唐代诗人元稹《和乐天秋题曲江诗》咏梅，说明当时长安南郊的曲江池还种有梅花，到了宋代，梅树又在关中消失，苏轼曾为此叹惜过，他在一首咏杏花诗中有"关中幸无梅，赖汝充鼎和"。
(9)、阅读《应有格物致知精神》节选，回答下面问题。
(10)、小结：作者把决定物候现象来临的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列。纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。此外，前三者是空间因素，最后一个则是时间因素。这样使文章条理清晰。
(11)、⑩用“阿公阿婆，割麦插禾”俗语，模仿布谷鸟的叫声，说成催促农民及时耕作的话，十分形象生动。
(12)、首先是纬度。(“首先”一词，说明纬度是决定物候现象来临因素中的影响最大，也是最重要的一个因素。)越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。(根据纬度因素分析气候对物候现象的影响，运用举例子、作比较、列数字的说明方法，具体准确地说明纬度对物候现象的重要影响。)所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
(13)、物候观测使用的是“活的仪器”是活生生的生物。( 第4段 )
(14)、日落胭脂红，非雨便是风。(当太阳落山时，呈深红色。这说明是大气中内含较多的水汽和杂质，一般致阴雨的可能性较大些。
(15)、(当太阳落山时，呈深红色。这说明是大气中含有较多的水汽和杂质，一般致阴雨的可能性较大些。)
(16)、第3段，在前两段的基础上，直接点明物候和物候学的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，介绍了“物候学”的形成及其功用。
(17)、班级______ 学习小组 小主人姓名________ 上课时间
(18)、体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，学习运用生动的语言说明事物。
(19)、影响我国的冬季风，每年十月底至十一月初开始影响我们东南沿海地区，次年三月份左右便逐渐退出本区。本地区二月中下旬开始气温逐渐上升，旬平均气温可达12℃以上，可谓大地回春了。
(20)、明确：加粗的词语限制较严密，体现了说明文语言的科学性。加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。
3、有关物候的农谚及其包含的物候知识
(1)、(物候知识)：晕和月晕是一种大气光学现象，它的形成与卷层云有关。卷层云里有微小的冰晶，当太阳光或月光照射这些卷层云中的冰晶时，由于冰晶的棱镜作用，太阳光或月光经过折射、反射就形成了日晕和光晕。
(2)、⑦到处呈现一片蓑草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。(“衰草连天”“风雪载途”用词形象、典雅，给人美感。“载”恰当地描写了风雪飘落的程度。“迎接”一词将秋天写得很有情趣，好像是位知冷知热、善解无意的天使。)
(3)、周而复始：一个周期结束又重新开始。形容不断地循环往复。
(4)、初一落初二散，初三落月半：初一如下雨，初二则会放晴，初三若下雨则会落到十五。难估计。
(5)、第二部分(第4—5自然段)：说明物候观测对农业的重要性。
(6)、主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。
(7)、(小暑节气如果长江下游出现雷阵雨，那么黄梅天还将继续下去。)
(8)、⑶列数字：“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。”——作用：说明纬度是决定物候现象来临的重要因素。
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(10)、明确：第一部分(第1—3自然段)：引出什么叫物候和物候学。
(11)、然后问我们这些词有什么作用，或者问能不能删除。
(12)、春寒雨若泉，冬寒雨四散：春天气温低则多雨，冬天气温低雨反而少
(13)、全文分为四部分，内容密切联系，材料之间以逻辑顺序安排。
(14)、⑧年年如是，周而复始。(用词典雅，有文言色彩。)
(15)、①恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？
(16)、作用：运用摹状貌的说明方法，用文字把一年四季的风景描摹出来，生动形象地展示了一年四季的风景图，描绘出一年四季的物候现象，以便下文自然引出物候和物候学。
(17)、不可以去掉，“几乎”从程度进行限制，说明“板块构造”理论不是为地质所有的问题提供了答案，如果去掉就与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。
(18)、⑵在说明物候现象来临的决定因素时，采用了由主到次、由空间到时间的逻辑顺序。作者运用逻辑顺序，即按照事理顺序，可使介绍的物候学知识通俗易懂，便于读者理解掌握。
(19)、②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
(20)、本文1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？
4、包含物候知识的农谚有哪些
(1)、郭沫若《玉兰和红杏》一诗，朴实无涩，也是写物候南北差异：
(2)、了解一些物候知识和物候学的研究在农业上的重要意义。
(3)、③布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾( 拟人 )
(4)、选段①中“于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…… ”体会句子中加点字“扫”的妙处。
(5)、②冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放(“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况；如“繁花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息。融化萌发次第 用词典雅，富有形象性。)
(6)、影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
(7)、此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
(8)、广义的农业生产包括农、林、牧、副、渔五业，农之中还包括农作物、果蔬、蚕桑等，这些内容在农谚中都有。
(9)、(某某同学是学霸，成绩很好，比如这次月考，他总分靠了七百二十分。
(10)、运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，将枯水季节仍然气势磅礴、汹涌无比的瀑布水流快和密的特点展现了出来，令人身临其境，回味无穷。
(11)、④ 说明文语言有哪些特点? 准确、简练、平实、生动等
(12)、二月二打雷，稻米较重捶：表示节气无误，风调雨顺，稻丰收，米价便宜。当天，如果春雷乍响，这一年收成很好。
(13)、(2)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。“左右”一词可否去掉？为什么？(第5段)
(14)、(1)“沉睡”和“苏醒”两个动词运用拟人的修辞，生动形象地展现了种春回大地、生机勃发的景象。
(15)、生乙：燕子是“翩然归来”，轻捷、洒脱、活泼伶俐的小燕子的形象一下子就浮现在眼前。用“不久”“于是”由春自然转入夏。而秋的标志是“果实成熟”，是“叶子渐渐变黄”。
(16)、 这节课让我们一起走进一篇有关物候知识的科普文章：《大自然的语言》(板题)
(17)、 提问：这首诗正好说明了课文中影响物候的哪个因素？最能说明这种影响的是哪句话？(第三个因素──高度的差异：“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。) 交流：你还知道哪些古诗中包含着物候知识？你搜集的农谚有哪些？
(18)、朗读课文，筛选课文主要信息，学习写读书摘要。
(19)、③燕子翩然归来。(翩然指轻快地飞舞的样子，写出了小燕子轻盈飞舞、活泼伶俐的情态，恰当、形象,透露出喜爱之情。)
(20)、说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。
5、有关物候的农谚,并解释其意义
(1)、(设问句提出疑问，引起下文对物候现象来临因素的说明。)
(2)、这时的天气可能晴冷干燥，白天红日当空，气温较高，可是夜间散热快，气温急剧下降；也可能这时极地大陆气团与热带海洋气团旗鼓相当相持不下，形成准静止锋，产生低温阴雨天气。这时正值春耕播种季节，遇到这情况往往造成烂种烂秧，严重影响春耕生产的进行。
(3)、小结：文章首先通过描绘四季变化引出什么是物候和物候学；然后说明物候观测与农业的重要关系；
(4)、 白居易
(5)、积累物候知识，培养重观察、讲实证的科学态度。
(6)、(物候知识)：春天如果下场雨小苗就会长的非常好，秋天就会多收不少庄稼，秋如果寒冷，产生霜降，收成就会受到损失。
(7)、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整？这样安排有什么好处？
(8)、激发热爱科学、探索科学奥秘的志趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。
(9)、这是一篇事理说明文，用通俗生动的语言介绍了物候、物候学，物候观测对农业生产的重要性，决定物候现象来临的因素，以及研究物候学的意义，提出要进一步加强对物候的观测和研究，促进农业生产大丰收。
(10)、花香鸟语 草长莺飞 阿公阿婆，割麦插禾
(11)、大自然常常用不同的语言和我们说话：白天的天空晴朗，夜晚的星光点点，告知了天气的语言。树上的花朵，变黃的种子，告知了季节的语言。麻雀在它的窝生蛋，蟋蟀在夜晚不停的唱歌，告知了生命的语言，大自然的語言，真是奇妙！
(12)、① 说明文可以分为：事物说明文 和 事理说明文 。
(13)、①大地渐渐从沉睡中苏醒过来。(运用拟人的修辞手法把“大地”人格化，显得亲切动人,为下文的描写定了基调。)
(14)、经度的差异是影响物候的第二个因素。(这是本段的中心句。)凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。(“凡是”表示范围，说明无一例外，所有的近海的地方都如此，体现了说明文语言的准确性。)所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。(“所以”得出结论，说明经度的差异对物候现象的影响。)如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。(连用两个例子，并采用作比较的说明方法，准确具体地说明本段中心句——经度对物候的影响。)
(15)、(物候知识)：农历五月十三是雨节，如果这一天下雨的话，那么这一年秋天谷子就会大丰收，谷子多的都没地方储存了，家家户户需要建新的谷囤。
(16)、我们班的成绩很好，如这次月考，我们班的平均分在全年级排名第一。)
(17)、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
(18)、当我们不太理解的时候，可以用这个词来换种说法去体会，
(19)、第二部分：话题转到农业上，以具体事例说明物候观测对农业生产的重要性，这部分也与文章结尾相照应；
(20)、公历三月雨水至春分这段时间，影响我国东南沿海地区的北方冷空气(极地大陆气团)的势力已逐渐减弱，而随着太阳直射点的北移，南部海洋的高压逐渐影响东南沿海地区，这时，冷暖两个气团的势力消长变化较大，频频交锋，从而造成时晴时雨忽冷忽热，变化无常的天气。
(1)、 大林寺桃花
(2)、明确：第一部分(1～3段)引出什么叫物候和物候学。
(3)、⑵第2段则相反，给出物候记录中确定的时间段、考察对象和精确的比较结果，说明物候的古今差异。这是因为物候古今的变化往往是缓慢的，个人难以察觉，因此用数字说话，才能清晰地展现结论。可见，说明语言如何运用，要根据说明内容的特点来决定。
(4)、物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
(5)、⑥“蚂蚁垒窝要落雨”“鱼跳水，有雨来”“燕子低飞要落雨”“癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳”“龟背潮，下雨兆”“蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到”这些农谚都是根据物候现象预测天气情况。
(6)、用你喜欢的方式读第一段，找出你最喜欢的词语或语句，试说明理由。
(7)、学生阅读有困难的大概是第(4)题。教师可提示学生注意一些标志性词语，如“首先是为了……“此外还有……”“对于……”“还可以……”“也可以……”“为了……”。这些标志性词语对信息的筛选、概括很有参考价值。
(8)、本文是一篇事理说明文，也是一篇极有价值的科普文。文章告诉我们：科学就在身边，科学距离我们并不遥远。让我们零距离接触科学，从而热爱科学。
(9)、③ 常见的说明方法有：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表 等。
(10)、为什么“古代流传下来的许多农业就包含了丰富的物侯知识。”一句中的“许多”不能删去？(2分)
(11)、作者从“首先”“此外”“还可以”“也可以”几个方面用由主到次的逻辑顺序，说明了物候学的研究对于农业以及山区农业发展的重要意义。
(12)、风雪载途：风雪满路。载途：满路、遍地。
(13)、课题：大自然的语言作者：竺可桢类别：课文内容要点：
(14)、⑨用“传语”“暗示”“唱歌”这些词语形象地说明大自然的语言，拟人生动。
(15)、研究物候学的五个意义又能否颠倒说明的顺序？
(16)、②“在地球上温带和亚热带区域里”准确地说明了存在四季分明的地方。
(17)、④这是植物孕育果实的时期。(“孕育”将植物写活了，形象地写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。用词典雅，如果改为植物“结果”则显得口语化。)
(18)、齐读诗歌，理解诗意：大林寺在庐山香炉峰顶。诗人在初夏时节游览大林寺。四月，平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意外地发现在这高山古寺之中竟有始盛的桃花。诗人曾为春天的逝去而伤感，重遇春景后，喜出望外，猛然“醒悟”到：原来春天是转到这里来了。
(19)、第四部分：物候学对于农业生产的重要意义，再次突出“大自然的语言”，与文章第一部分相照应。
(20)、采用了拟人的修辞手法。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。不能打乱顺序。这三个例子是按照时间顺序来安排的。我国北方的同一地区，杏花二月开，桃花三月开。布谷鸟鸣叫之时，正是割麦种稻之时。同时也照应了后面一句“花香鸟语”。
(1)、(春天降雾会放晴，夏天降雾会雨涝成灾。 )
(2)、(物候知识)：一般下雨后都有蚯蚓，立夏蚯蚓出洞，证明雨水不小，那这一年的收成就比较好。
(3)、如用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个结构相同的四字句搭配一个七字句，具体描绘大地的“苏醒”，给人带来一片扑面而来的春色。
(4)、①“清明前，开秧田”是根据节气确定“开秧田”的时间。
(5)、这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
(6)、由于富含冰晶的卷层云一般是雷雨天气入侵的先兆，所以当出现日晕和月晕的现象时，通常预兆着天气在短时间内便会发生改变，会有风雨降临。