人生价值观是什么的统一
1、人生价值观有统一的标准
(1)、 主题统帅部分，部分服从服务于整体，关键的部分可以决定整体的功能。
(2)、 形成：具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识的概括、总结。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
(3)、(1)改革的性质：社会主义制度的自我完善和自我发展。
(4)、一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的。
(5)、 矛盾双方既对立又统由此推动事物的运动、变化和发展。
(6)、 认识是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
(7)、 正确的价值观是科学地反映价值本质和价值规律的价值观，它能够帮助人们恰当地进行价值评价、合理地作出价值选择。
(8)、人生的价值包括人生的社会价值和自我价值两个方面。任何价值都是表示客体满足主体需要的意义，人的价值也是如此。不过在社会实践中，人在价值关系中的主体、客体位置不是固定不变的，人既是主体，又是客体，是主客体的有机统一。
(9)、(注意)规律不能被创造，也不能被消灭。消灭、改变(完善)规律等提法都是错误的。
(10)、 物质可以脱离意识而独立存在，意识必须依赖于物质。
(11)、在同样的客观条件下，具有不同价值观和价值观体系的人，其动机模式不同，产生的行为也不同。
(12)、价值观是一种内心尺度，它凌驾于整个人性当中，支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等；也为人自认为正当的行为提供充足的理由。
(13)、人生就是一次旅行。在这次旅行中，有些人一开始就知道自己想要什么，知道自己要走向哪里，所以在确定目标后，他可以披荆斩棘一路向前，最终到达他所预期的人生目的；而有些人从一开始就不知道自己想要什么，要走向哪里，所以在没有目标的情况下，他盲目向前，一路走，一路蹉跎，甚至撞得鼻青脸肿、头破血流，而结果却是碌碌无为，虚度一生。为什么会有这样完全不同的两种人呢？我觉得这和一个人的人生观、价值观、世界观是有着密不可分的关系的。
(14)、 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓。
(15)、含义：即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点
(16)、人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。
(17)、 坚持唯物辩证法的前提是承认矛盾的普遍性。
(18)、当然，报刊、电视和广播等宣传的观点以及父母、老师、朋友和公众名人的观点与行为，对一个人的价值观也有不可忽视的 价值观的影响效应 价值观不仅影响个人的行为，还影响着群体行为和整个组织行为。
(19)、个人的价值观一旦确立，便具有相对的稳定性，形成一定的价值取向和行为定势，是不易改变的。
(20)、人生观是人类对工作生活中，对社会与民族和国家各种政策法规，制度法律的认可拥护。感觉到自己生活生存在一个安定团结，祥和美满幸福，开心快乐的社会环境里，必需做个助人为乐，行善积德，尊老爱幼，孝顺老人(父母)，做对社会有益的事情，尽已责任，为国为民多做贡献。这就是人生观吧。
2、人生价值观的三个统一
(1)、 物质的唯一特性是客观实在性。物质的根本属性和存在方式是运动。
(2)、是人们对价值问题的根本看法，是人们在一定历史条件下经过反复实践逐渐形成的一种与人的主观需要相连的判断好坏、是非、利弊、善恶的观念。包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的.价值取向，对一个人的发展是至关重要的。因历史时代不同，人们的需要和利益不同，人们的价值观念就不同。
(3)、 改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
(4)、 ①人生目的，回答人生为了什么？是为了自私自利，还是为了奉献社会。
(5)、人生观主要回答的是什么是人，人活着的意义是什么，是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。人生观具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观的形成和每个人生活的外部环境有着直接的关系，不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。
(6)、人生价值是一个人在生命中对人类社会的延续与发展所做出的贡献和所起的作用。人生的价值不仅仅包括社会对个人的尊重和满足。而且也包括个人对社会的职责和贡献。随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入，我国经济基础和上层建筑的各个领域发生了巨大的变化。新旧观念的交替、中西文化的碰撞与交流，直接影响了当代大学生的人生价值取向。
(7)、(2)意识具有能动作用，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。
(8)、②当上层建筑不适合经济基础状况时，它会阻碍经济基础的发展和变革。
(9)、人生在世，总会留下点什么，对每一个具体的人而言，他是一个现实的人，他的生存和发展离不开人类社会，他必然对社会和他人具有某种好处和作用，人生价值所表现的`是人同人的需要的一种特定关联。一个人如果对社会的进步和他人具有用心的作用，就有价值；反之，就没有价值，甚至是负价值，人生价值是客观存在的，有其客观性。
(10)、②生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。
(11)、价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约，价值观对动机模式有重要影响，在同样的客观条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为也不相同，动机的目的方向受价值观的支配，只有那些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目标引导人们的行为。
(12)、这种类型的人对模棱两可的意见不能容忍，难于接受不同的价值观，希望别人接受他们的价值观。
(13)、价值观是支撑人类生活的精神支柱，它决定着人类行为的取向，决定着人们的什么样的心态和旨意去开创自己的新生活，因而它对于人类的生活具有根本性的导引意义。
(14)、(1)特点：社会历史性，阶级性。主体差异性；
(15)、 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变。
(16)、 矛盾双方在一定条件下转化，矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。
(17)、可见，人生观、价值观虽然各有自己的特定内容，但二者是统一的，不可分割的。
(18)、人生的真正价值是贡献与索取的统一。( )
(19)、这种类型的人把被人喜爱和与人相处看作重于自己的发展，受现实主义、权力主义和坚持己见者的排斥。
(20)、就是人对于这种思想的理解感知，这是人性思维里最简单、也是最真实的评定所在，这也就评定出一种思想是否伟大，而这种思想又是否可以成为价值观的由来。
3、人生价值观是指
(1)、从根本上说,社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展,但社会意识具有历史继承性,有自己的发展规律。
(2)、哲学是理论化、系统化的世界观。马克思主义哲学系统科学地蕴涵着正确的世界观。其他哲学体系，包括黑格尔唯心主义辩证法，也蕴涵着一些正确世界观的具体观点。
(3)、如果态度上对实现个人价值目标采取消极不合作，势必造成：
(4)、要改变这样的错误观念，树立正确的价值观，就要从我们自身做起，处处为别人着想，懂得行为作用与反作用力的因果关系，种瓜得瓜种豆得豆，唯有种善因才有善报，祸福无门惟人自召！万法皆空因果不空，大家都要积极学习，教育我们的下一代从小立志：为人民服务，不要有一丝利己念头，这样的人生才是成功的人生。
(5)、 矛盾双方是具体的、多种多样的，不能把矛盾双方简单理解为好不好、优点与缺点。
(6)、价值观念的变化是社会改革的前提，又是社会改革的必然结果。
(7)、世界观是人生观的理论基础，它为人生观提供一般观点和方法论指导，人生观是世界观的一个方面，是世界观在人生问题上的应用和贯彻。一般说来，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。世界观是形成价值观的基础，世界观不同，价值观也就不同。同时，形成正确的价值观，会使世界观更丰富、更完善。
(8)、 真理是客观的，具体的，有条件的。要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
(9)、有人开玩笑说，如果把人当作一个纯粹的生物体出售的话，最多也就值几千元；如果把器官移植也许值几十万。但这代表了一个人的价值吗？当然不是。人类有史至今，有资料显示已产生了近百亿人，纵观人类历史，有永垂千古的，人生价值根本无法用金钱来衡量；也有背负千古骂名的。诗人臧克家说过：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。他活着别人就不能活的人，他的下场能够看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。”国外曾有一个罪大恶极的杀人犯，被处决前他曾提出把自我的器官移植给需要的人竟然无人肯理解。一个病人说，我宁愿死也不会用他的器官。他已经不是人，已经没有了人的价值和尊严。如何更好地实现人生价值，是青年学生喜欢谈论和思考的话题。搞清这个问题，对于咱们树立正确的人生目的，创造有价值的人生，有着十分重要的好处。
(10)、 世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点。
(11)、是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。
(12)、可见，世界观、人生观、价值观虽然各有自己的特定内容，但三者是统一的，不可分割的。
(13)、一方面人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要(社会价值)；同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足(自我价值)。
(14)、世界观与人生观和价值观是统一的，其中起决定作用的是世界观。世界观是人生观和价值观的基础，它决定着一个人的人生追求和对现实生活的价值选择。没有科学的世界观，就不可能有正确的人生观和价值观。科学的世界观，能够指引人们正确的看待人生，想问题、办事情以为人民服务和为社会做奉献为根本立足点和出发点；反之，唯心主义的世界观则会把人们引向歧途，致使人们产生错误的价值观念，并误导人们的言行。
(15)、(2)上层建筑对经济基础有反作用(促进或阻碍)
(16)、⒈含义：价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的功能和属性。其中，主体需要与事物属性是构成价值的两个不可缺少的方面。
(17)、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，要求我们既要对未来充满信心，支持保护新事物；又要做好思想准备，不断克服困难。
(18)、价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。
(19)、人生观和价值观是什么意思，我们经常会说我和你人生观价值观不同我们不适合在一起/交朋友，那人生观和价值观是什么意思，为什么能影响我们的决定，以下是我整理的相关内容，一起来看看吧。
(20)、人生价值取向是人生价值观的核心，它指导人生的发展方向，规范人生的行为活动资料及方式，带给人生实践的内驱力。正确的人生价值取向是确立正确的人生价值目标的重要前提，有了正确的人生价值取向，实现人生价值目标才有可能。
4、人生价值有统一的标准对不对
(1)、价值观的特点 价值观具有相对的稳定性和持久性。
(2)、①着眼于事物的整体性 ②遵循系统内部结构的有序性③注意系统内部结构的优化趋向④用综合的思维方法认识事物
(3)、这是正确的价值观，要是大家都把它当假话，那这就没什么意义。也正如当今的社会，拜金、享乐、自私这些价值观充斥人心，正确的价值观就成了假话空话。接受了这么多年的文化教育，至少我把它当真话，我也如是要求自己。不要把自己的人生观、价值观放得太低。
(4)、①是否遵循社会发展的客观规律。②要自觉站在最广大人民的立场上，
(5)、表现：①不同事物具有不同的矛盾，(这些不同的矛盾构成了一个事物区分于他事物的特殊本质)②同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点。③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。
(6)、(3)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。对一个人价值的评价主要是看他的贡献。
(7)、②具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。
(8)、 世界的物质性原理(人与自然的关系原理)(辨证唯物论)
(9)、⑵自我价值：社会对个人的尊重和满足，又叫索取、回报。
(10)、 主要矛盾——改造世界，解决问题：重点、中心、关键、突破口。
(11)、 哲学智慧产生于实践，源于人们在实践中对世界的追问和思考
(12)、 矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。
(13)、 ①关于价值定义，马克思主义价值观认为，价值是主体认定的客体对主体的积极作用，价值是客体性和主体性的统一。
(14)、 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，任何真理都不包含谬误。
(15)、 辩证否定是发展和联系的环节，是新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。
(16)、①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。
(17)、一个人时时处处都要想着将来要有自己的立身之本。比如学生时期的立身之本就是要好好学习，从业时期的立身之本就是要好好工作，执政时期，就是要立d为公，执政为民。
(18)、A.社会存在的性质决定社会意识的性质。有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，各种社会意识归根到底都是对社会存在的反映。
(19)、①当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；
(20)、人生观与价值观也是统一的，价值观是人生观的基本内容，人生观内在地包含着价值观，正确的人生观有利于指导人们从集体。
5、人生价值统一标准
(1)、人生观主要回答的是什么是人，人活着的意义是什么，是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。人生观具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观的形成和每个人生活的外部环境有着直接的关系，不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。
(2)、 正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。
(3)、①当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力发展起推动作用；
(4)、③要把个人集体社会利益三者的统一作为选择的标准，当个人利益同人民群众利益发生矛盾时，要自觉站在人民群众立场上进行选择，当个人利益与他人利益发生冲突时，要从不同的角度思考，理解和尊重人的正当选择。
(5)、②当生产关系不适合生产力发展状况时，对生产力的发展起阻碍作用。
(6)、人生价值的价值量大小，由人生价值目标的境界及实现程度来决定。是否与社会总理想目标相一致、为实现这一目标做出了多大贡献，决定了社会成员个体的人生价值。
(7)、 主观唯心主义把人的主观精神如人的目的、意志、观念、感觉、经验、心灵夸大为唯一实在的东西；认为客观事物以至整个世界都依赖于主观精神；
(8)、人生观，人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。人生观是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约(通俗地说，一个人平时经常玩游戏，在他的世界里只有游戏，他的世界是一个小世界)。
(9)、价值观是指一个人对周围的客观事物(人、事、物)的意义、重要性的总评价和看法。像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为与心理。
(10)、 联系具有普遍性，有条件的，任何事物都处在联系之中，但并非任何两个事物之间都存在着联系。
(11)、分析：错误。实现人生价值需要满足客观条件和主观条件，发挥主观能动性说明满足和发挥了主观条件，但缺少客观条件的基础仍然不能实现人生价值。
(12)、价值观反映人们的认知和需求状况，价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法，因而，它从某个方面反映了人们的人生观和世界观，反映了人的主观认知世界。
(13)、 掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
(14)、 人生观与价值观也是统一的，价值观是人生观的基本内容，人生观内在地包含着价值观，正确的人生观有利于指导人们从集体，从社会的整体需要出发，去看待事物对人的效用关系，从而把人生真正意义看作贡献，形成科学合理的价值评价。同时，正确的价值观，有利于人们客观地分析人自身的价值，树立正确的人生观。
(15)、政治性价值观 它是以权力地位为中心的价值观，这一类型的人把权力和地位看的最有价值。
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(17)、 所以说一个人只有树立了正确的人生观、价值观和世界观，他的人生旅途才有远处的灯塔，手中的指明灯和脚下延伸的路以及披荆斩棘的勇气，才有可能成为一个高尚的，脱离了低级趣味的，有益于人民的人。
(18)、①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性；
(19)、一个人的世界观和人生观是怎样的，是看不见、摸不着的，需要通过观察其对具体事件的态度和行动来判断，一个人对具体事件的态度和行动就是其的价值选择和判断，这充分展示了其的价值观。
(20)、方法论：要求我们要要善于分析、把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。
(1)、地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
(2)、 世界观对人生观、价值观的指导作用，主要是通过揭示世界的发展变化规律，指明社会历史和人的发展方向，为人生目的、人生道路的选择提供保证和服务。一个人如果没有从世界观上解决唯物而辩证地、客观而全面地看待事物，就很难确立自己正确的人生观和价值观。当然，人生观和价值观也会对世界观发生作用，或是巩固、完善、促进世界观的发展，或是动摇、破坏、扭曲世界观。
(3)、原理内容：①世界上一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾即对立统一关系，矛盾的基本属性是同一性和斗争性。②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中、并为同一性所制约。③矛盾双方既对立又统由此推动事物的运动、变化和发展；矛盾是发展的源泉和动力。
(4)、 辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
(5)、稳定性在特定的时间、地点、条件下，人们的价值观总是相对稳定和持久。比如，对某种事物的好坏总有一个看法和评价，在条件不变的情况下这种看法很难改变。
(6)、地址：南阳市红庙路22中向北20米和睿艺考培训中心
(7)、充分发挥主观能动性就能实现人生价值。( )
(8)、美的价值观 它是以外形协调和匀称为中心的价值观，他们把美和协调看的比什么都重要。
(9)、 意识是人脑在客观存在的反映，并不意味着这种反应是被动的反映，而是能动的反映。
(10)、由于每个人的先天条件和后天环境不同，人生经历也不尽相同，每个人的价值观的形成会受到不同的影响，因此，每个人都有自己的价值观和价值观体系。
(11)、(3)生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
(12)、(1)原理：①物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。规律的存在和发生作用不以人的意志为转移。
(13)、人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。
(14)、世界观：联系具有客观性，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
(15)、①矛盾的普通性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性也离不开普遍性。②矛盾的普通性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
(16)、②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
(17)、方法论：要求我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
(18)、但就社会和群体而言，由于人员更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，构成了价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。
(19)、人的价值观是由一个人所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件决定的。价值观是后天形成的，是通过社会化培养起来的。家庭、学校、工作环境等群体对个人价值形成起着关键作用，其他社会环境也有重要影响。价值观有一个形成过程，是随知识的增长与生活经验的积累而逐步确立起来。个人价值观一旦确立，具有相对稳定性，有一定的价值取向和行为定势，不会轻易改变。
(20)、传承性。价值观取决于人生观和世界观，一个人的价值观是从出生开始，受家庭的影响最大，而后进入学校受什么样的教育也起决定作用。一个人的经济条件与社会地位，对其价值观的形成有决定性的作用。当然社会环境与父母、老师、朋友的观点与行为的影响，对一个人的价值观形成也有不可忽视的作用。
(1)、 实践—认识—实践...... 量变—质变—量变...... 特殊性—普遍性—特殊性......
(2)、 唯物辩证法的总特征和基本观点是联系和发展，实质与核心是矛盾。
(3)、在特定的时间、地点、条件下，人们的价值观总是相对稳定和持久的。
(4)、2016年，和睿考生又拿到了众多一本二本院校的合格证！自办学以来，专业过关率和高考考中比率一直名列前茅，连续八年100%的专业过关率，已向许多名校输送大批人才。和睿凭借优异的教学成绩和独特的教学模式，被一些学校选为合作办学机构，并荣获国家新华网、中国教育在线最具投资价值加盟连锁艺考品牌。
(5)、⑴社会价值和自我价值是相互联系、密不可分的。个人对社会做出了贡献，推动了社会的发展，就为个人索取打下了基础；个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。
(6)、方法论：要求我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。此外，重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
(7)、价值观是人一种内心的尺度，价值观通过人的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是一个人世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。
(8)、(3)价值观在特定的环境下又是可以改变的。
(9)、社会性价值观 它是以群体和他人为中心的价值观，把为群体、他人服务认为是最有价值的。
(10)、分析：错误。人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，不在于回报的多少。
(11)、正确的人生观是为别人服务的人生观。为别人服务的人生观是真正建立在历史唯物主义基础之上的科学的人生观，是能真正实现个人与社会的有机统且最符合人类的根本利益和要求的人生观。
(12)、对人生价值最终的肯定是：责任和义务相统一。责任就是你对你所属国家和团队，应做出那些贡献。义务就是你应该怎样履行你的职责。
(13)、世界观：联系具有多样性，事物之间的联系是多种多样的。
(14)、 价值观具有主体差异性，不同的人有不同的价值观，但并不是说不同的人价值观一定不同。
(15)、世界观的基本问题是精神与物质、思维与存在、主观与客观的关系问题。在实践的基础上，实事求是，解放思想，尊重客观规律，注重调查研究，坚持走群众路线，不断总结经验，开动脑筋想问题、办事情。
(16)、世界观面对的是整个世界，人生观面对的是社会人生的领域，价值观则更进一步，指人在个人发展过程中的价值取向。
(17)、(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用，是人生的重要向导。要树立正确的价值观。
(18)、⑵社会价值和自我价值不是对等的关系。个人对社会的责任和贡献居于首位，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。