景物描写片段100字左右
1、景物描写的段落100字左右
(1)、烘托人物的心情；渲染气氛；交代背景；为下文作铺垫，推动情节发展；深化作品主题。
(2)、周围起起伏伏的山峦披着绿的清新。向下看去，一层层错落有致的梯田一片片绿色，深绿和翠绿交错着。我感叹到：“啊！真美呀！”在山谷的底部，一条条小溪纵横交错着。“叮咚，叮咚。”传来清脆的流水声。远处，连绵起伏的山脉像被蒙上了一层银沙，宛如仙境一般。顿时，爬山的疲惫早已被我忘得一干二净，看着故乡的美景，陶醉其中。
(3)、地址：体育大街与中山路口北行200米碧景园底商
(4)、 “国色朝酣酒，天香夜染衣。”这是唐代诗人李正封赞美牡丹的诗句。当时的皇帝唐文宗李昂听了这两句很赏识，从此牡丹便获得了“国色天香”的美称，传遍京都长安，流誉千年史册。
(5)、例文二：又是一天好时光，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿们也随声附和，唱着悦耳的歌。路边的小草努力的吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。花儿朝我微微笑，此刻，就想唱起那首歌：“小呀么小儿郎，背着书包上学堂，不怕那太阳晒，不怕那风雨狂……”带着满怀的希望，带着这掩饰不住的微笑，大踏步向前。
(6)、金海滩真是一个清静的地方，我们荡秋牵，去烧烤……我们享受阳光和海风，还有山林和欢笑。这真是一个梦想之地。
(7)、20)春光充满着生气，遍地的野草，幽伏在地上，在每平方尺的绿色之中，总有少女们的唇瓣似的不知名的小花点缀着，似乎她们的风姿与面貌有些特殊。嫩绿的麦苗，受了微风的吹拂，显出袅娜窈窕的姿态，妩媚地谈笑。小沟里的水也被晨风微荡着，起了细微的涟漪。高出地面的土堆，遍身装饰着野草和小花。似少女初发育的乳峰，点缀着丰满的肉体——美的世界。
(8)、黛色的夜幕上，出现了一颗颗星斗，忽明忽暗，像一粒粒宝石，如一把把珍珠。
(9)、如果能为孩子一键定制完美人生，你要定制吗？
(10)、初试：综合素质测试才艺展示(自备)电影专业基础能力与知识问答
(11)、通过这节课的学习，我知道学习描写景物要注意以下几点：
(12)、大作文课外练，采用命题作文、半命题、自由命题等形式来展现，和课文及每单元的综合性学习写作挂钩，并拓展迁移其他形式的作文，也积极参与各种作文竞赛。
(13)、这类手法通常运用于怀念某人某事或想象作文中。因某一事物或某一景物而不经意地触动作者的某处记忆火花，从而调动写作灵感、创作思维，自然引出写作内容，杀入主题，这样的开头显得自然、朴实、和谐。如习作《美丽的朝霞》一文叙写一位纤弱而勇敢的姐姐，为救一误入车道的小男孩而献出了自己的生命，谱写了一曲动人的博爱之歌的感人肺腑的故事。开头是：“我常常到西边山头，看那美丽的朝霞。我站在这里，望着远方想念着你──姐姐……”小作者由绚丽的朝霞想到正值青春年华的姐姐，想到她如朝霞般美丽的品质，过渡自然而不露斧凿之痕。
(14)、旁边几株小桃树也正含苞待放，深红的花蕾，挡不住它艳丽的风采，教人很想看看它绽放时的惊艳。前几天路过花卉市场，我正好看到了有花农在出售这种型观赏型的小桃树，每一个枝头上的花蕾都差不多大小，都很匀称，都是含苞待放，我很想将它们买下来，后来想想还是算了，养花不是我这种粗人能做得来的事情。
(15)、(冬)冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。所有的植物都屈服了，只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里，留下了冬姐姐的足迹。
(16)、(1)写习惯，可以写爱闲事的习惯，通过爱管闲事的几件事，别人虽有不同看法，自己却自得其乐，来展现自己对人生对社会对他人的态度。
(17)、 考纲规定为命题演讲，以社会热点评述类或名言谚语评述为主。如：WheninRome,dowhatRomansdo.鼓励大家按三段论去说，并在开头点题，提出观点，中间发挥，最后扣题。
(18)、倘若是记叙文，必须写自己的事；倘若根据材料写记叙文，那就根据材料去写。
(19)、无边的湖泊上蒙着着一层薄薄的云雾，给湖泊平添了一股神秘的色彩。忽然，一阵风吹了过来，湖泊又呈现了另一种景象，泛起的微波辉映着太阳，波光闪闪，就像一条条由珍珠形成的绸带。
(20)、环境描写分为自然环境和社会环境。在小学阶段，用的最多的便是自然环境。自然环境包括对人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，有助于表现人物的身份、地位、活动，对描绘人物心理活动、渲染气氛都具有重要的作用。
2、景物描写片段100字左右初中
(1)、
(2)、这一段环境的描写，突出了主人公开心、愉悦的心情。
(3)、抒情，就是对主观感情的抒发和表达。表达方式除抒情外，还有记叙、描写、议论、说明。
(4)、⑥从父母对自己的关怀中，认识到怎样去珍惜情感；
(5)、2小组从内容方面(主要写了什么，写了哪些景物，什么顺序)；4小组语言方面(修辞)；6小组写作方法(观察的角度、感官的配合、动静相衬)；8小组文面书写方面；10小组情感方面(抒发的是什么情感)。
(6)、这种作文的结构，是“总分总”结构。这种方式，比第一种方式，改变了一下开头方法而已。大家要根据情节的不同和需要，选择适当的方式。(全文4到7段最好)
(7)、正在玩游戏的小朋友看见了，高兴地说：“夏天的景色多美呀!”
(8)、考试内容变动：复试由视听创作基础更改为媒体、影视等相关专业知识考察；
(9)、播音与主持艺术(新闻节目主持、文艺节目主持、口语传播)
(10)、在那美丽的田野里留下了美好的回忆。(冬)冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。
(11)、19)雪后的景色可真美丽呀!不管是大树上，屋顶上，还是菜地上，都穿上了一件精美的、洁白的羽绒服。放眼望去，整个世界变成了银装素裹似的，世界就像是粉妆玉砌的一样。菜地里的那些低矮的弟弟妹妹们在这冰天雪地的天气下，也低下了往日高举着的头，还蒙上了一层白白的面纱。
(12)、案例一固定观察点按由上而下的顺序，写树上、花间、地上的景物。
(13)、江水一浪接一浪，不断地冲洗着岸边的岩石，把岩石冲刷得十分光洁。
(14)、一阵暖风吹来，带着新生、发展、繁荣的消息，几乎传达到每一个细胞。湖那边的远山已从沉睡中醒来，盈盈地凝着春的盼睐。田里的春苗犹如嬉春的女子，恣意舞动她们的嫩绿的衣裳。河岸上的柳丝，刚透出鹅黄色的叶芽。鸟雀飞鸣追逐，好像正在进行伟大的事业。几簇村屋，形式大体一样，屋瓦鳞鳞可数。住在那些屋里的人们，男的，女的，老的，少的，看见春天降临，大地将有一番新的事业，新的成功，他们也欢欣鼓舞：不贪懒，不避劳，在那里努力工作着吧。
(15)、16)远望去，雪给“肥胖”的黄土高坡加了个大白胡子，犹如一个背着大包的圣诞老人，正对着我笑呢!再往远看，往日那碧蓝雄伟的秦岭山脉，如今已在苍茫的天宇里消失得无影无踪了。
(16)、本人身份证、艺术类专业考试报考证、《专业准考证》原件
(17)、①仿古诗文，如：上《陋室铭》、《沁园春 雪》后，可进行仿写训练。
(18)、如《挑山工》一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。
(19)、长安，就是现在的陕西省省会、我国历史文化名城西安市。从公元前11世纪到公园10世纪，共约2100年间，先后有用、秦汉、隋、唐等11个朝代在这里建都，使长安为我国建都最早时间最长的古京城。
(20)、走在回家的路上，小草在路边指着我、嘲笑我，一个个叉着腰，像街头的恶霸一般凶神恶煞。风也一阵又一阵的刮在我的身上，毫无往日温暖轻松的感觉。
3、景物描写片段100字左右摘抄
(1)、⑨从同学的矛盾变化中，觉得应当怎样珍惜友谊。
(2)、通过练写评改、范文引路，学会运用描写景物的基本方法，完成一篇作文。
(3)、给电影截图，写电影名，导演名。(电影截图多为中国电影)
(4)、在陆地上，一朵朵小花美丽芬芳，树又高又大，许多小鸭子在陆地上浪漫地散步。小鸟站在水草上，唱着美妙的歌。
(5)、结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。
(6)、如：拿破仑说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我说：“不想登上领奖台的学生不是好学生。”——《我终于站到了领奖台上》
(7)、7)方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树;屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期;等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。
(8)、大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着，好象在说：热死了热死了！小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。
(9)、“刷刷刷……”那熟悉的扫地声又准时在楼下响起。我朝楼下望了一眼，依旧是那个熟悉的身影，依旧是那一串连贯的动作——她身穿醒目的环卫工作服，手执大扫帚，弯着腰，正卖力地清扫着道路两旁的落叶及生活垃圾。(先声夺人，由扫地的“刷刷刷”声引出主人公“她”。) 我像往常一样背着书包走下楼，然后和她相视一笑。她笑起来很好看，洁白而整齐的牙齿，还有一对浅浅的小酒窝(这里加一个修饰语“灿烂明媚”)。每天早晨上学时，她的微笑也便成了我一天的开始。(描写“她”的笑容带给人好心情。) 她是一名环卫工人，也是一个聋哑人。她无法用语言表达出任何情感，只有用手中的扫帚，将自己对城市的热爱、对生活的热爱展现出来。一年四季从未间断。(这里应具体描述四季的景象，如“当初春的鸟儿站立在高高的枝头啼啭着动人的旋律时”等语句。)一年又一年过去了，可她从未表现出厌倦和疲惫。(补充交待“她”对工作的热爱，对邻里的热情。)(以上三段，均是为下文作铺垫。) 又是一年隆冬将至，狂风呼啸而过。我仍旧背着书包走下楼，耳边依旧萦绕着爸爸妈妈愤怒的争吵声，还有昨天老师责备的话语，好友因误解而递过来的冷眼……此刻，种种不快全都化作了劲厉的寒风，和我撞了个满怀。(天气寒冷，“我”的心也冷。) 突然，那个熟悉的身影闯入了我的眼帘，她仍然穿着醒目的橙衣，用力挥动着手中的大扫帚。“刷刷刷”，发出有节奏的声音(改为“有节奏的声音仿佛催人奋进的鼓点”)。她看见我之后，依旧露出那个标志性的微笑。这微笑真让人温暖！(改为“这微笑仿佛春风，融化了我心头的冰凌。”)(“她”的微笑准时出现在“我”的视线中，让心情低落的“我”受到了感染。这里是全文的高潮，应该浓墨重彩地写。) 那个隆冬的清晨，因为有她温暖的微笑，而成为我最温暖的记忆。(结尾点题。)
(10)、这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
(11)、要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做到情景交融。
(12)、本人身份证、艺术类专业考试报考证、《专业准考证》原件
(13)、 《土地的誓言》中通过对东北景色的描写，表达出作者对故乡的怀念和热爱之情。
(14)、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里.一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……《荷花》
(15)、征集稿件发送指定邮箱819373166@qq.com，每期讲座将对投稿进行现场点评。
(16)、鱼鳞似的白云渐渐地消散了，天幕的蓝色也淡了点。只有银盘似的明月仍旧安稳地继续着它的航程。
(17)、(夏)夏天，溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。
(18)、广播电视编导专业的投档考生，按折合后的综合成绩(综合成绩=专业课成绩*50%+文化课成绩*50%)从高到低排序录取，如果综合成绩相同，再依次按专业成绩、文化课总分、语、数、外的成绩顺序录取考生。
(19)、17)雪下了一天一夜，停了。经过一天一夜的大雪，房屋被披上了洁白的素装，柳枝变成了银条。大雪把杨树的枝条打扮得像美丽的珊瑚，又像奇异的鹿角。麦地盖上了厚厚的棉被子。天连着地，地连着天，白雪茫茫，无边无际，整个大地都变成玉琢银雕的世界。小孩子们高兴极了，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的滑雪橇。冻得手和脸红通通的，头上却冒着汗，欢笑着，嬉闹着。
(20)、挑一个场景写摄影剧本(分镜)或绘图(5个以上，重点考察同一场景的景别差异，镜头运动，镜头语言等等)
4、景物描写片段100字摘抄
(1)、(2)影视作品分析(满分200分)：根据所提供的影视作品片段进行评析。
(2)、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
(3)、我们有理由相信，东方的中国文化必将是炎黄子孙的永恒文化基因，也不难想象中国未来文化的走向，中国未来人才培养的方向一定是——培养中国特色的、中国底色的有为青年。
(4)、秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱;也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。
(5)、小草长出了嫩绿的小芽，把大地装点的更加美丽。
(6)、田野里害羞的水稻和棉花绿中夹着金黄和银白，身怀宝宝的玉米，乐红了脸的高粱，低头微笑的大豆给我们带来了成熟的喜悦。
(7)、选一个核心人物，给他写一个人物介绍，100字左右。
(8)、写事的记叙文、散文、小说类，可把事情写得一波三折，扣人心弦。同时也应交代清楚事情的来龙去脉，像记叙文交代清楚记叙的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过及结果。这样，不仅把过程写清楚了，篇幅拉长了，也增添了文采。如：七上记叙文《走一步，再走一步》一次冒险经历竟写了1000字以上，冒险、脱险被作者写得跌宕起伏，真实自然，后两段议论深化主题，感悟深刻，有余音绕梁之效。
(9)、夏日的天空像娃娃的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，一会儿便会乌云密布，一狂风刮来，顿时，飞沙走石，鸡飞狗跳，树木乱摆，门窗砰砰地响，雨点打在门窗，不是“哗哗”的声音，而是“啪啪”的响声。夏天的雷声，犹如从遥远的战场传来的炮声，而闪电一次又一次像条条浑身带火的赤练蛇，飞过天际，照亮乌黑的天空。
(10)、如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。(《走出黑夜》)
(11)、街道的两边除了房子和车辆，还稀稀拉拉的伫立着年轻的银杏，在耀眼的阳光下小心翼翼的颤抖着，仿佛在柔声细语的向来人述说着，这不是目的地，它们不是这里最美最典型的代表，不要因为它们不算入流的容颜，打扰了心情，显得那么含蓄、谦卑。
(12)、写人的记叙文、小说类文体多用描写，既可写长篇幅，又可使文章生动。如：人物长相如何？可用外貌描写；人物说了什么？可用语言描写；人物行为如何？可用动作描写；人物怎么想的？可用心理描写；还可用景物描写烘托人物心情；用细节描写准确刻画人物举止；用正面描写和侧面描写相结合丰富人物品质。如：鲁迅先生的短篇小说《孔乙己》，就用到了多种描写生动刻画了孔乙己的悲惨遭遇。
(13)、如写自己是个守门员，就要认识到足球的团体配合；如写自己是排球队员，可重点写“二传手”的作用，当好“二传手”；
(14)、——统编语文八上第三单元写作《学习描写景物》导学案
(15)、到了黄花溪，首先映入眼帘的是一片碧玉似的湖水，水里一群群红色和金色的鲤鱼正在欢快的嬉戏玩耍。湖边的两个瀑布，水帘飞泻而下，伴随着一阵阵哗哗的水声，激起一片片白色的浪花。
(16)、”正月十五闹元宵，南锣鼓巷早早有了过节的装饰，每一个考试归来的雕虫宝宝们都沉浸在这样的气氛之中。对于很多宝宝来说，这是他们第一次没有在家里和家人一起团圆。
(17)、11)那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
(18)、(2)两段文字从哪些角度来描写景物？采用了什么顺序？
(19)、案例一：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
(20)、不知为何今日会想起提笔一书，也许是忽然来了兴致。我很是喜欢此时之感，夜深四色静，静的只剩下自己。只有在自己面前，你会将你自己暴露的一览无遗，无需多言，亦无须掩饰。黑夜在霓虹灯的光亮中如同白昼，现代的灯红酒绿，昼夜无分让原本属于黑的夜哑然失色，何必用突兀的光来打搅本来的静谧?也许在某个小镇，只有月亮与星星相伴，迢迢星汉之间只剩下了风吹落树叶的声音，促织婉转于草木，犬吠于巷。