爱国名言展示会10句
1、爱国名言大集合喽
(1)、书，是知识的来源，是修养的裁体。当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们便会享受无拘无束畅游的从容，内心便会感到无比充盈。读光未然的《黄河颂》，我们领略到黄河惊涛澎pài__的气势；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们了解到闻一多先生钻探古代典藉时qiè__而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们认识了到邓稼先这一xiǎn__为人知的科学家。读《木兰诗》，我们领略到花木兰这一妇rú__皆知的巾帼女英雄的形象……亲爱的同学们，让我们耐住寂寞，携书而行！
(2)、小组分工明确，各施其职且配合默契。(2分)
(3)、下列有关课文内容及常识表述不正确的一项是( )(2分)
(4)、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
(5)、一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国那么他也就不属于人类。——别林斯基。
(6)、要求：①把题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整，卷面整洁。
(7)、 A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族，以及伟大坚强的民族精神。
(8)、 凡事只要看得淡些，就没有什么可忧虑的了;只要不因愤怒而夸大事态，就没有什么事情值得生气的了。——屠格涅夫
(9)、 C.《回忆鲁迅先生》的作者萧红是现代著名女作家，其代表作有小说《呼兰河传》《生死场》等。
(10)、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！——陆游
(11)、示例:爱国诗词朗诵会；爱国名言展示会；爱国书籍交流会。
(12)、语法‖修改病句 8大技巧，24例实例解析+教学视频
(13)、表现战士们战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。
(14)、根据第四段的内容“会爬树的孩子，麻利地攀上树干，摘下榆钱放进嘴里，让自己先品个够，然后，得意洋洋地摘下好些榆钱串儿，掷下树去。看着大家欢喜地捡，欢喜地吃，心里也是美滋滋的”可概括为：小伙伴们热热闹闹爬上树，采摘榆钱。
(15)、下列各组中加点词用法或意思相同的一组是( )(2分)
(16)、品读下面的句子，结合其中加点部分说说其表达效果。(3分)
(17)、人生自古谁无死，留取丹照汗青。——文天祥，宋朝诗人
(18)、“别装傻！”孙侦探的眼盯住祥子的：“大概你也有个积蓄，拿出来买条命！……”
(19)、常思奋不顾身，而殉国家之急。——(汉)司马迁
(20)、⑤还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗？
2、爱国名言展示会有哪些
(1)、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。 —— 赵博生
(2)、“开场白”是演出或其他开场时引入本题的道白，是文章、介绍或讲话等的开始部分。根据题意，你要注意照顾到“宣讲爱国人物的故事”“朗诵爱国诗词”两大内容；当然，你能上升到坚定文化自信，以“文化自信”弘扬爱国精神，为爱国精神立心铸魂这样的高度，那自然是最好了。
(3)、(解析)这个比方真的“很激棍”(吴方言，就是“老厉害”的意思)。反法西斯的斗争中，德国纳粹军官，视察苏联战俘，……你自己慢慢展开联想吧。
(4)、(注)①新亭：故址在今南京市东南。西晋灭亡后，其王室渡江流亡江左(今南京一带)。
(5)、(2)脱我战时袍，著我旧时裳。 ， 。(《木兰诗》)
(6)、沥尽心血：比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。根据语境“精研典籍”的提示，选“沥尽心血”恰当，故乙处选B。
(7)、人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。——柏拉图
(8)、C.枯萎 干旱 陨落 D.枯黄 干旱 陨落
(9)、引领：带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展。一般多用于人类社会；
(10)、中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。巧历携——他们是中国的脊梁。——鲁迅
(11)、①(卖油翁)把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里。
(12)、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲
(13)、⑴此夜曲中闻折柳⑵凭君传语报平安⑶百般红紫斗芳菲⑷当窗理云鬓
(14)、译：_______________ ___________________________________________
(15)、译文：我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。
(16)、9 . 酒醇和无劲力，人醇和无血气。大争之世，惟有血气，才有真心！
(17)、④总之，奉行“己所不欲，勿施于人”的原则，既是促进社会和谐发展的必要条件，同时也是弘扬中华优秀文化，传承中华民族精神的时代需要。
(18)、对(乙)文中作者写小姑娘“笑”的目的分析不当的一项是(2分)
(19)、“三……”神智不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
(20)、根据评委的点评改进自己的朗诵，并录制成小视频。
3、爱国名言词
(1)、作文指导‖辛老师中考满分训练教学视频十五讲汇总
(2)、运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。本题中，“笑容”与“眼泪”产生对比，“喝彩”与“沉默”形成对比，“顺从”与“反对”形成对比，“顺利”与“挫折”形成对比。故答案选A。
(3)、老舍先生的大事很多，季老为什么全写了些“芝麻绿豆的小事”?(3分)
(4)、根据第五段中的“母亲便带着我们去采榆钱”“母亲负责采摘榆钱，我负责在地上捡”，和第六段中的“家乡人对于榆钱的吃法很有研究，不仅拿榆钱蒸麦饭，还做榆钱丸子、榆钱粥、榆钱窝窝，无论哪种做法都是极其美味的。我最喜欢吃的就是蒸麦饭和榆钱粥”可概括为：我和母亲采摘榆钱，做榆钱饭吃。
(5)、(1)运用拟人，生动形象地写出了榆钱慢慢开放成熟的情态，表现了榆钱的可爱。
(6)、 大力开展爱国卫生运动，提高公共卫生水平。
(7)、示例二：您认为我们当代中学生能为祖国做点什么？
(8)、爱国主义是无赖最后的避难所。——塞缪尔·约翰逊
(9)、部编版语文七——九年级下册各单元测试题及答案
(10)、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤
(11)、拟人。形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
(12)、(2)略。评分：共2分。名言、推荐理由各占1分。
(13)、A.枯黄 干涸 堕落 B.枯萎 干涸 堕落
(14)、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐
(15)、(乙)段中写老妇人多次重复“三……”其含意是指老妇人对 的痛苦诉说，表现了作者对 强烈控诉。(2分)
(16)、相信每一位看完视频的同学都会为这位老人口里的那句英文所感动，他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿，这是一种怎样的大爱精神啊！淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。
(17)、能够根据故事情节的起伏调整语调和神态，能够配合适当的动作。(2分)
(18)、_________________________________________________________________。
(19)、烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
(20)、结合选文内容说说小男孩是一个怎样的人。(2分)
4、爱国名言 展示
(1)、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德
(2)、我有我的人格、良心，不是钱能买得。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
(3)、借景抒情(融情于景)托物言志(融情于物);
(4)、本题考查名著中人物和作者。根据“从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”“可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车”可知，他拼尽一切买车，视车为自己的生命，可知他是“祥子”，老舍《骆驼祥子》的主人公。
(5)、请结合上面材料，以“青春”为话题写一篇作文。
(6)、 太空一日 *带上她的眼睛 河中石兽
(7)、⑧从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校的办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师的健康等，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校一趟。
(8)、⑸万里赴戎机，__。__,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
(9)、下列说法不正确的一项是( )(2分)
(10)、随着时间的推移，人们早已不再吃榆钱，忘记了榆钱饭的美味，忘记了榆钱曾经救助过普通百姓的生活。榆钱的记忆只留在那些远离家乡，吃过榆钱饭的游子的梦境里。
(11)、示例:“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
(12)、示例四：您能为我们推荐一些培养家国情怀的书籍吗？
(13)、
(14)、本文叙述了作者同窗的哪几件事？从全文看，叙事线索是什么？(2分)
(15)、评分：共2分。交代清楚三匹骆驼的来历给1分，交代清楚三十五元钱是卖骆驼所得给1分；只写“卖骆驼”得1分。
(16)、能。本文中的小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意因男孩的感恩回报由冷清又好转起来。我感受到当我们学会“以善良体察善良”，善良就会传递下去，不仅温暖了别人，也帮助了自己，会让这个世界变得更加美好。
(17)、⑨那天，黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服，只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。9月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑。他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容，被他一说，我们毫无排斥感地完全接受了。
(18)、动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。
(19)、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐
(20)、
5、爱国名言展示会10句话
(1)、托“我”捎枣核、布置后花园、堆叠“北海”假山。线索是“枣核”。
(2)、(解析)请注意，是“对下文情节发展有什么作用”。“情节”上，是上下文照应，还是贯穿全文？是伏笔铺垫，还是设置悬念？是使文章一波三折，还是推向高潮、凸显主题？
(3)、考查对词语理解。解答时，结合文章上下文进行分析理解。第①段“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观”，“奇”在景象的壮观，星火相接，一直连到天上。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。结合文章主题理解，“奇观”的深层含义。本文记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。长征，本就是历史上的一大奇观，因此“奇”在长征这一伟大业绩，“奇”在这一英雄的红军队伍。
(4)、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金
(5)、乙：孔子说：“不担心别人不知道自己，只担心自己没有能力。”
(6)、不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章
(7)、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华
(8)、D.沧海桑田，斗转星移,亘古不变的是人类追求梦想的百折不移的信念。
(9)、拥抱之后，他就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
(10)、(解析)不用解释，果断选D。A.安：怎么、哪里。B.但：不过、只是。C.去：离去、离开。D.(油)自(从)钱孔入(《卖油翁》)/自(自己)以为大有所益(《孙权劝学》)。
(11)、陈康肃； ①人外有人，天外有天；②取人之长，补己之短，虚心向他人学习；③熟能生巧。
(12)、失去了三个儿子 对战争罪恶的强烈控述 评分：共2分。
(13)、讲故事时普通话标准，声音响亮、清晰，语言生动、流畅。(2分)
(14)、 。(3分)
(15)、
(16)、通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。(2分)
(17)、③我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。
(18)、A．马革裹尸 妇儒皆知 锲而不舍 B．大庭广众 当之无愧 锋茫毕露
(19)、百姓所以养国家也，未闻以国家养百姓者也。——王安石
(20)、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光
(1)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
(2)、初中语文：古诗词鉴赏9种情感及答题“套路”
(3)、 d的领导，科学创新，和谐腾飞……我相信祖国定会奏响更强的华美乐章。
(4)、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
(5)、男儿七尺躯，愿为祖国捐，马革裹尸还，爱国最伟大，国家兴亡，匹夫有责，国将不国，家何能存。
(6)、“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：人有恒言，皆曰“天下国家”。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动…主持、演讲、讲故事、朗诵、采访、歌唱、记录…每一种表达方式都是“爱国”——记雩山中小学七23班综合性学习“天下国家”活动课。
(7)、运用比喻和排比的修辞手法。将无形的声音化为具体的形象，从不同角度写出声音的变化，表现了深夜的静谧，突出了红军战士乐观豁达的胸怀和敢于战胜艰难险阻的大无畏精神。
(8)、(1)上大学时，同学请老舍先生吃饭，“我”作陪；(2)老舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭；(3)老舍先生为“我”付理发的费用。评分：共3分。意思对即可。
(9)、下列句子中，没有语病的一项是( )(2分)
(10)、人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。——雨果。
(11)、我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。——闻一多
(12)、尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好!弘扬爱国主义相神，市强民族自豪感是我们每个人的职责，爱国主义必将成为我们今后学习生活中取之不竭的源动力。位卑不敢忘忧国，让我们个人都尽情地抒发自己心中的爱国情怀吧！
(13)、28熟能生巧，精益求精。(戒骄傲，勿卖弄；智者超然物外；艺无止境，学无止境；山外有山，天外有天等)
(14)、“没告诉你吗，有要紧的事！”孙侦探还笑着，可是语气非常的严厉。“干脆对你说吧，姓曹的是乱d，拿住就枪毙，……”
(15)、僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。——陆游
(16)、文章用儿歌《采榆钱》开头，下文写小伙伴们爬上树采摘榆钱，“我”和母亲采摘榆钱，做榆钱饭吃的事情，所以，开头段中的儿歌起到了引出下文介绍采摘榆钱的内容，激发读者的阅读兴趣。
(17)、结合上下文说一说第⑺段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。(2分)
(18)、一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游
(19)、(解析)答案要求是“两个词语”——文中第③段的两个词语。
(20)、C.古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙，引发人们对传统礼义更深层次的思考。
(1)、在理解作品的基础上，能用一定的表达技巧把故事讲得生动感人，能够用一定的朗诵技巧较好地表达诗歌的情感，能够说出对爱国名言说出自己的理解和体会。
(2)、战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。(我)一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可怜已成了白发人！
(3)、D、文章详略得当，重点突出。详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。
(4)、⑶马上相逢无纸笔，__。(岑参《逢入京使》)
(5)、(解析)这道题还是“诚意十足”！“从甲乙两文中分别得到了什么启发”，关键在于“启发”，角度是“结合自己的学习生活实际”。于是，从“学习实际+生活实际”来看，甲文“启发”应该是“认识到读书学习的重要性，勤奋读书、认真学习一定能取得(巨大)进步”之类的，乙文“启发”应该是“学习上、生活中，不要被困难或挫折吓到，要迎难而上，战胜困难，取得进步”之类的，当然，认识到“要努力学习，为国富民强而奋斗，绝不让异族侵略、民生涂炭的悲剧重演”“要努力学习，为早日实现祖国完全统一而奋斗”更好。
(6)、爱国应该和爱自己的家一样。为了国家，不仅在牺牲财产，就是牺牲生命，也在所不惜，这就是报国的大义。——福泽谕吉
(7)、(3)谁家玉笛暗飞声， 。 ，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
(8)、陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八但微颔之。