三分钟数学幽默小故事
1、三分钟数学幽默小故事演讲稿
(1)、这个顾客却说：“一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，因此我只拿了你70元。”
(2)、今天，我看一个故事，叫《燕子考青蛙》。故事是这样：一天，燕子对青蛙说：“咱们比一比谁的数学好。青蛙同意了。青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，星期二吃了3只害虫，以后每天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫?燕子说：”1+3=44+5=99+7=1616+9=2525+11=3636+13=你一共吃了49只害虫。
(3)、老师笑着看学生,学生就会笑着看老师；只有笑着看学生,才会有幽默的心境。
(4)、小林：“因为前面小燕回答说‘正确’，但你没有让她坐下。”
(5)、“阿凡提回来了!”高个子和矮个子都迫不及待地迎上去，请阿凡提为他们算算五个铜币该怎么分。阿凡提笑着说：“啊，两位先生，我还不知道是怎么回事情，怎么为你们算呢?”这两人说了一阵子，阿凡提把事情弄清楚了。原来这两人今天合伙做饭吃，高个子拿出了200克大米，矮个子拿出了300克大米。饭做好后，两人正准备吃，忽然来了一个过路人，这个过路人向他们提出了把煮的饭让三个人吃的请求。结果三人一起把饭吃完。过路人临走时，向高个子和矮个子道谢，还留下了5个铜币作饭钱。可5个铜币两人怎么分呢?矮个子说，他出了300克大米，就拿3个铜币，高个子出了200克大米，就拿两个铜币。可高个子说，这5个铜币是过路人给他俩的，应该平分，每人拿两个半铜币。两个人算过来算过去，都不知怎样算才对。
(6)、抛硬币是做决定时普遍使用的一种方法。人们认为这种方法对当事人双方都很公平。因为他们认为钱币落下后正面朝上和反面朝上的概率都一样，都是50%。但是有趣的是，这种非常受欢迎的想法并不正确。
(7)、希隆解释道：“是我拔铅笔帽时溅上去的，我……我不是有意的。”
(8)、我们知道两车相距100英里，每辆车的时速都是50英里。这说明每辆车行驶50英里，即一小时后两车相撞。在火车出发到相撞的这一小时间，苍蝇一直以每小时60英里的速度飞行，因此在两车相撞时，苍蝇飞行了60英里。不管苍蝇是沿直线飞行，还是沿”z”型线路飞行，或者在空中翻滚着飞行，其结果都一样。
(9)、我发现小庆打了个哈欠，用胳膊碰了一下同桌，在嘀咕什么。
(10)、请你计算一下，手杖店真正的损失是多少?这里要补充一下，手杖的成本是20元。如果这个顾客行骗成功，那么共骗得了多少钱?
(11)、一阵轻松的笑声过后，函数的学习的确人人感到容易。
(12)、阿拉伯数学家花拉子密(约780-850)和海伯什等首先接受了印度数字，并在天文表中运用。他们放弃了自己的28个字母，在实践中加以修改完善，并毫无保留地把它介绍给西方。9世纪初，花拉子密发表《印度计数算法》，阐述了印度数字及应用方法。
(13)、幽默的语言可以使知识变得浅显易懂；幽默的语言可以使人精神放松，使课堂气氛和谐；幽默感强的老师可以使学生感到和蔼可亲。当幽默营造出一种热烈的气氛时，不但学生乐于听课，而且会发生“共振”效应，老师的水平也能超常发挥，取得极好的效果。为什么相声、小品赏听到观众的笑声、掌声，越发表演得好，越能淋漓尽致地发挥？道理亦然。
(14)、还没等别人发言，小庆自己说：“翠鸟不好逮。它住在陡峭的石壁上，洞口很小，里面又很深，谁上得去呀！”
(15)、两辆火车沿相同轨道相向而行，每辆火车的时速都是50英里。两车相距100英里时，一只苍蝇以每小时60英里的速度从火车A开始向火车B方向飞行。它与火车B相遇后，马上掉头向火车A飞行，如此反复，直到两辆火车相撞在一起，把这只苍蝇压得粉碎。苍蝇在被压碎前一共飞行了多远？
(16)、如果一个是那么另一个的末位数字是并且是3的倍数，因而至少是但是
(17)、一日期中考,所有题目都是选择题，所以甲生就带了一个骰子去,乙生坐在他旁边以下是考试情形:甲生丢骰子甲:1然后甲生就写完了,开始睡觉不久甲生起来了,又开始丢骰子。
(18)、一个学生接着说：「一万七千二百八十人只要一分钟，一百零三万六千八百人只要一秒钟。此外，如果一艘轮船横渡大西洋要六天，六艘轮船只要一天就够了。四杯25度C的水加在一起就变开水了!数字是不会骗人的!」
(19)、教学中不妨加点“幽默”。适时、适量而又有分寸地“幽”它一“默”，效果绝对不错。
(20)、“课文中描写的事物，肯定在他的脑海里变成了一幅幅鲜明生动的画面。我断定，他仿佛看到了那红得几乎发黑的杨梅，仿佛看到了作者大吃又酸又甜的杨梅果的情景，仿佛看到了那诱人的杨梅果正摇摇摆摆地朝他走着，于是才不由地流出了‘哈拉子’……”
2、数学5分钟幽默小故事
(1)、四(2)班闫玉丹同学讲身边的事《粮食保卫战》，层层设疑。
(2)、华罗庚上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“有一个数，3个3个地数，还余5个5个地数，还余7个7个地数，还余请问这个得数是多少?”大家正在思考时，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。
(3)、记得刚学函数时，程老师说：“函数呀，其实连三岁的娃娃都懂。你们注意没有？三岁的小孩过马路时都知道向左右看看。当他发现左方来了一辆汽车，他绝对不会作出这样的判断：什么时候我和汽车正好在马路当中相碰，什么时候我才迈开双脚。——这就是一个函数问题。三岁的小孩都明白的问题，对于十七八岁的你们来说，就更是不成问题的问题了。”
(4)、课堂上，老师出了一道判断题要求同学们当场判断正误。
(5)、前面讲了"无穷是什么"。这个模型的背后有两个核心点：一是要有"无穷多"的有很少钱的人，二是借钱的人从不想着还钱。这模型事实上已被聪明的美国人成功应用。我们来看看这次的金融风暴：华尔街的富豪精英们玩了一通"财富游戏"后，向美国政府提出"借钱"，当然话不是这么明着说的，而是说，次贷收不回来，银行没钱运转了，要不然就得倒闭。说这话的时候，大亨们心里明白，没有哪个政府敢让他们都关门，这是一个国家的经济命脉。于是美国政府虽说"极不情愿"救他们，但也心知肚明，不得不"借给"华尔街的老板们一大笔钱。有了钱，老板们就给自己发"小红包"。可大家知道，美国政府借出了那么多钱，又是巨额的财政赤字，这泱泱大国怎么运转呢?钱哪儿来呢?于是，美国政府开始印钞票，发国债，向全世界的人借钱。由于考量政治、军事等各种因素，各国都争相恐后的购买，连不富有的国家也都大批的购入，这些购买的国家，除了消耗自己的各种资源，连辛苦钱都搭进去了。问题是，这些本来就不富有的国家哪来的钱呢？于是这些国家又发行自己的国债，向自己的国民借钱。国民为了发财，就向自己的儿孙"借钱"，比如，把子孙要用的河流、湖泊、森林、空气、矿山等资源借来，先都"开发"掉。如此一来，子孙又该向何人借钱呢？不用发愁，子孙再向他们的子孙"借钱"。于是就有了"子子孙孙借下去"，无穷无尽，…。而且不论哪个国家的政府，都会一代接一代的领导下去，如此一来?一届一届的美国政府发国债，一代一代的国家买国债，这就实现了"无穷多"的条件。再说"还钱"的事，手里拿着巨额美国国债的国家，哪个敢让美国还钱，什么时候美国说过，给你还钱。按常人的理解，你不还钱，那你总是背着债的。可别忘了，美国政府可都是由精英人物组成的，那些都是经过千锤百炼造出来的，他们自有高招：让那些持有美国国债的国家，把自己的货币升值。你就是持有的再多，一升值，可就放水了。有人可能不信，数学计算一下做个比较就清楚了：就拿国人熟悉的人民币来说吧，以前假设是一个美元顶10元人民币，如果你手里持有一千美元的美国国债，就等于你有1万元人民币，那就是"万元户"了；如果让人民币一个月以后升值，比如说，一美元等于5人民币，就是说，人民币值钱了，这时你手头的那一千美元美国国债可就变成5000元人民币了，也就是说，美国政府欠你的钱也就自然变少了。看来，这一招够狠的。如此一来，"不还钱"的条件也就具备了。所以，"无穷"也就实现了。以上只是笑话，可千万别当真，也别讲给他人。
(6)、本次活动邀请了各班的家长代表，和老师们一起当评委，一起见证孩子们的成长。整场活动气氛热烈，掌声不断。
(7)、春节里，养鸡专业户小粗心站在院子里，数了一遍鸡的总数，决定留下,1/2外，把1/4慰问解放军，1/3送给养老院。他把鸡送走后，听到房内有鸡叫，才知道少数了10只鸡。于是把房内房外的鸡重数一遍，没有错，不多不少，正是留下1/2的数。小粗心奇怪了。问题出在哪里呢？你知道小粗心在院里数的鸡是多少只吗？
(8)、共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于
(9)、"第四次,公共汽车上觉得腰间痒痒,好像内衣带子断了似的,不过没在意,下车时听见车上有人说:""搞啥嘛!钞票缝得这样结实,还缀内衣里,到商场咋往出掏?""第五次,某次出差回来,刚下火车,发现包的拉链被拉开了。打开一看,资料还在。不过资料的空白处多了几排小偷写的字：这么漂亮的包,里面不放钱,你没钱摆什么阔?浪费我的感情!前不久，朋友送给我一只名叫乐乐的京巴小狗，这小狗通体纯白，还特讲卫生，从不在家里随地大小便，每次便急，它都会提前""汪汪""叫上两声，然后往我给他准备好的托盘中大小便，这样一来省去了很多麻烦;星期天上午，我带着乐乐去了趟银行，在银行的营业大厅里刚取完款，""汪汪......""乐乐突然冲我叫起来。我知道它又要出恭了。这虽然不是咱家，但也要遵守社会公德呀!急中生智，连忙拿出刚在报摊上买的报纸给乐乐方便。乐乐如愿以偿地拉了个痛快。事毕，我小心地用报纸把这堆废物包成一个纸包，一手拿着，一手牵着乐乐向外走，准备扔到街边的垃圾筒中去。......"
(10)、他慢慢腾腾地站起来，茫然地望着我，。我又把刚才的话重复了一遍。并加了一句：“请你不要推辞。”
(11)、银杏树下的欢歌笑语是我们放飞的青春，我们在这里挥洒着热情；在这里学会自尊、学会自信、学会自强、学会自爱，然后以我们饱满的精神努力汲取知识，大胆地应对未来日子中无数的艰难与困苦，我们不应畏惧。路，也许遥远，也许曲折，但当你在心里默念着要坚强的时候，就能勇敢起来。
(12)、“那我们是什么？还是兵吗？”“三军”之一的朝军问。他最调皮，最滑稽。
(13)、活动已经结束，家校合作仍在继续，家长的感谢源源不断！
(14)、小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
(15)、老妇闲来无事，擦拭在阁楼找到的尘封油灯，她心爱的猫挨在她身旁躺着。擦拭间，一个妖怪从灯里跳了出来，说会达成她三个愿望。老妇想也不想就说：“我要有钱，要恢复青春活力，要把我的猫变成英俊王子。”一团烟雾过后，她发现自己变得年轻貌美，周围尽是财宝。猫不见了，一个英俊的王子站在她身旁，楼着她。她陶醉在王子的怀抱中，觉得整个人都幸福地融化掉了。王子在她的耳边温柔细语：“你阉了我，现在后悔了吗?”
(16)、幽默，绝大多数是临场发挥。在我的课堂上，经常能听到学生们的笑声。
(17)、一阵更响的笑声过后，我郑重其事地接着说：“如果读文章能像小建这样，在脑子里‘过电影’，把文字‘还原’成画面，那就不仅证明你读进去了，而且证明你读懂了。老实说，刚才我都淌口水了，只不过没让大家发现罢了。”
(18)、四(10)班陈佳泽同学讲美术名人故事《徐悲鸿画马》，教给我们怎么欣赏名画。
(19)、昨天晚上我去给弟弟买贴画儿，买了8张贴画儿，我买了一张铠甲勇士的拼图，贴画儿每张1元共8元，拼图3元，一共8+3=11元，我给老板搞了搞价钱，便宜了1元，给了老板10元钱。我和妈妈开开心心地回家了。
(20)、四(4)班张子瀚同学讲科学小故事《洗洁精的妙用》，让同学留心生活，爱上科学。
3、趣味数学故事三分钟
(1)、家长评委、老师评委、观众、参赛选手、主持人、记分老师，所有人准备就绪，比赛马上开始。
(2)、 妈妈吃惊地问：“什么！数学才考45分？”
(3)、幽默，绝大多数是临场发挥。在我的课堂上，经常能听到学生们的笑声。
(4)、课文中的文字变成了有声有色有韵有味的语言，从小荣那清亮甜美的嗓子里发出。同学们仿佛被带进了静谧的果园。
(5)、小咪家里来了5位同学。小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋友，可是家里只有5个苹果。怎么办呢?只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的爸爸希望每个苹果最多切成3块。这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成3块以上。
(6)、孩子参与了展示，家长很自豪地牵着孩子上台发表感言！
(7)、数学老师发现他走神，便提问他：“130小数向右移动一位，将会怎幺样?”
(8)、“小庆，”我语调平缓却十分认真地说，“请你去逮一只翠鸟。”
(9)、教学中不妨加点“幽默”。适时、适量而又有分寸地“幽”它一“默”，效果绝对不错。
(10)、公元前3世纪，印度出现了整套的数字，但各地的写法不其中典型的是婆罗门式，它的独到之处就是从1～9每个数都有专用符号，现代数字就是从它们中脱胎而来的。当时，“0”还没有出现。到了笈多时代(300-500年)才有了“0”。这样，一套完整的数字便产生了。这就是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。
(11)、四(9)班冯亚恩同学讲体育名人故事——《爱国的丁俊晖》，有家国情怀能让我们的人生路走得更远。
(12)、八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃!”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30=3……1
(13)、“细雨如丝，一棵棵杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露……端午节过后，杨梅树上挂满了果实。杨梅的形状、颜色和滋味，都非常惹人喜爱……没熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃……”
(14)、读师范时，教我们数学的程老师就善于把深奥的道理用幽默的方式表达出来。
(15)、这次活动不仅是四年级对“课前三分钟”日常教学工作的一次自我验收与检查，更是家校合作活动的又一次深入。
(16)、算术老师道：“这里有梨10只，吃去了6只，还剩多少？”一个贪食的学生答道：“我看把剩下的也一起吃掉吧。”
(17)、“那我们是什么？还是兵吗？”“三军”之一的朝军问。他最调皮，最滑稽。
(18)、老师：“这道几何题你未经证明，怎幺得出这个角是直角的呢?”
(19)、老师：“我给同学们出两个问题，谁只要回答出第一个问题，就不要求他回答第二个问题了。现在我问第一个问题：谁知道自己有多少根头发?”
(20)、一则小幽默故事，缓解一下紧张的思维，大家放松一下。
4、三分钟数学故事大全集
(1)、一位男教师对两个吵闹不休的女学生说：“两个女人的声音，犹如一千只鸭子的叫声。”
(2)、学问之美，在于使人一头雾水;诗歌之美，在于煽动男女出轨;女人之美，在于蠢得无怨无悔;男人之美，在于说谎说得白日见鬼。
(3)、在古希腊神话中，有位国王被罚，让他将一块石头从山下推到山顶上。可他如论如何怎么做，推上去后的石头都会从山上滚到山下，他只好无休止地重新去做。数学里也有类似的事情发生。你若任拿一个数，比如，10637依次写下这个数的总位数，奇数位数出现的个数和偶数位数出现的个数，就得到一个新的数；在这个例子中，我们有7然后对新得的数重复上面的做法，于是，我们就得到3如果你对321再重复上面的做法，依然得的是3不管你起初使用那个数，只要使用上述过程，最后所得都是3一旦到了这个数字3你就再也无法逃脱。这就像是一个黑洞，受黑洞力的作用，被拉进后，无法逃脱。所以321就是一个数字黑洞。信不？不信，那你就随便拿个数试一试！
(4)、蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。
(5)、一公司刚起死回生，甚有成绩。年终总结，员工各述其职。公司上层张总经理一时高兴，前去聆听。此人善逻辑思维、推理极强，洞察秋毫。前面几位员工，简明述职，后面几位，一见张总来听，便加上一句："在张总的正确领导下，我们取得了很大成绩"。张总听后，眉头一动，心里嘀咕：在我的正确领导之下，有很大成绩。前半年本公司也是我领导的，但经营惨淡，没有成绩；按逻辑推理，原命题与它的逆否命题等价，也就是说，前半年没有成绩，那是不在我的正确领导下。这样，要么，不是在我的领导下，要么是在我的不正确领导之下。若不是在我的领导之下，那又是谁在领导呢？！谁敢凌驾总经理之上，公司就这么一个总经理。不对，他是意指，在我的不正确领导之下，岂不是将全部责任推给了我。想到此，他大声将刚才所想说了一遍，终了还问道;你们是在褒我，还是在批评我？员工面面相觑，却都无言。
(6)、总之，不考虑被乘数和乘数的顺序，唯一可能的算式是
(7)、把邻居的树借来一棵加上来分，17+1=18(棵)老大：18的二分之一是9(棵)老二：18的三分之一是6(棵)老三：18的九分之一是2(棵)9+6+2正好17棵，最后把邻居家的树还给邻居。
(8)、四(11)班马奔腾同学讲数学故事《点点的作用》，妙趣横生。
(9)、下课，听课的老师说我很幽默。并说，我把一个重要的读书方法——边读边想象情节，即把抽象的文字“还原”为生动的画面——通过风趣的语言讲出来了，学生不但理解了，而且肯定终生不忘是。
(10)、妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”
(11)、曾经在三中里经历过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的美丽。
(12)、学校就像是一个大家庭．，老师们就好比是和蔼可亲的长辈们，同学们就是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师，我们就失去了方向，偏离了航向；没有了同学，就如同生活里失去了阳光，欢乐中没有了笑语。大家的欢聚，使我们的生活变得更加灿烂，这里有我们人生中的辉煌时刻，有我们迎接社会的起点。那么，我们就应该手牵着手，为我们的母校增光。
(13)、阿凡提告诉高个子和矮个子说：“好办。依我看，应当这样分。”阿凡提说出了他的分法：高个子得1个铜币，矮个子得4个铜币。两人听了非常吃惊，后来在阿凡提讲了这样分法的道理后，他们都很信服，高高兴兴地走了。
(14)、从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才!数学趣味小故事篇2：一元钱哪里去了三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。那一元钱到哪去了?
(15)、(小编说)苏联教育家斯维特洛夫说：“教育最主要的也是第一位的助手，就是幽默。”幽默除去是教育的助手，也是教师的一种魅力。当幽默营造出一种热烈的气氛时，不但学生乐于听课，老师的水平也能超常发挥。特级教师于永正与大家分享了5个关于幽默的小故事。
(16)、0弟弟说：“我们大家伙儿，一起拍几张合影吧，你们觉得怎么样?”0的兄弟姐妹们一口齐声的说：“好啊。”8哥哥说：“0弟弟的主意可真不错，我就做一回好人吧，我老8供应照相机和胶卷，好吧?”老4说话了：“8哥，好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我的数码照相机，就这么定了吧。”
(17)、他慢慢腾腾地站起来，茫然地望着我，。我又把刚才的话重复了一遍。并加了一句：“请你不要推辞。”
(18)、崔广徐真格儿似的，正儿八经地说：“请你们回家拿。如果没做完，中午回家补。”
(19)、幽默固然有赖于知识的丰富，思维的敏捷，口语的畅达，但重要的是要有融融的爱心，博大的胸怀，乐观的情绪，爽朗的性格。
(20)、“到哪儿去逮呢？”他可怜巴巴的，很神气的眉气被皱起的眉头扭曲得变了形。
5、趣味数学幽默小故事
(1)、 仔仔得意地说：“是呀，数学上要四舍五入，因此，爸爸必须付5角钱。”
(2)、小丽：“老师，这是第二个问题了，你不能要求我回答了。”
(3)、来了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“怎么洗那么多的碗?”“
(4)、小朋友们，你们知道阿凡提为什么要这样分吗?原来是这样的：
(5)、公元前46年，罗马统帅儒略·恺撒指定历法。由于他出生在7月，为了表示他的伟大，决定将7月改为“儒略月”，连同所有的单月都规定为31天，双月为30天。这样一年多出一天，2月是古罗马处死犯人的月份，为了减少处死的人数，将2月减少1天，为29天。
(6)、四(3)班伏玥颖同学讲美术故事《神笔马良》，引人入胜。
(7)、希隆解释道：“是我拔铅笔帽时溅上去的，我……我不是有意的。”
(8)、一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元；鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了……
(9)、「数字是不会骗人的，」老师说：「一座房子，如果一个人要花上十二天盖好，十二个人就只要一天。二百八十八人只要一小时就够了。」
(10)、学完《翠鸟》的二两段，我一看表，离下课还有七分钟。留七分钟学第三段，绰有余裕。因为这一段并非重点。
(11)、有一天，数字卡片在一起吃午饭的时候，最小的一位说起话来了。
(12)、2 数学小故事有一次陈景润去理头发，他是38号，理头发还早着呢！于是他去了图书馆，忘了理发，38号的牌子还在口袋里呢！
(13)、丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒!而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒!是巧合还是某种大自然的“默契”?
(14)、教《在仙台》，一个学生问：“老师，北京的大白菜运到浙江怎么便‘尊为胶菜’？您不是说，胶州出的大白菜才叫胶菜，才有名的吗？”
(15)、妈妈说：“2集多长时间?”我说：“10+10=20分钟，1200秒。
(16)、“课文中描写的事物，肯定在他的脑海里变成了一幅幅鲜明生动的画面。我断定，他仿佛看到了那红得几乎发黑的杨梅，仿佛看到了作者大吃又酸又甜的杨梅果的情景，仿佛看到了那诱人的杨梅果正摇摇摆摆地朝他走着，于是才不由地流出了‘哈拉子’……”
(17)、感觉到趣味了没，生活中，数学的影子无处不在。
(18)、有一天，森林里面来了一群特殊的“客人”。它们长相很特别，动物们都很奇怪，要求他们一一介绍自己。第一个走出来一个瘦子，它说：“我是像支铅笔细又长”。接着又走出一个说：“我是像只小鸭水上飘。”第三个说“我是像只耳朵听声音。”“我是像面小旗随风飘。”“我是像支衣钩挂衣帽。”“我是像棵豆芽咧嘴笑。”“我是像把镰刀割青草。”“我是像支麻花拧一道。”“我是像把勺子能盛饭。”“我是0，像个鸡蛋做蛋糕。”他们刚介绍完了，小鹿又问道”你们中间谁最大？谁最小呢？”9站出来，很骄傲地说“我是我最大。”0耷拉着脑袋说“我最小。”“对，就是这个表示什么都没有的0。”9用冷淡的口气说道。9刚说完，动物们和它的数字兄弟都笑了。0更加不好意思了，动物们看到0这么没有用，都不愿意和它一起玩。它们在一起唱呀！跳呀！非常开心。突然一只大象在里面挣扎了很久，用了很大的力气总想爬上来，它爬呀爬累得满头大汗，腿也挂破了，鲜血直流。可是，怎么也爬不上来，它只好在里面大声“救命呀！救命呀！”动物们听到了，就纷纷跑到洞口边，想把大象救出来。数字1到9也来帮忙了。他们组成最大的数字9876543显示了最大的力量，费了九牛二虎之力，也没有把大象拉上来。这个时候，只听见后面有一个微弱的声音说道“我也来试试。”它们一看是0，就勉强的同意它也来帮忙。它们重新组成数字98765432它们的力量一下子就增大10倍。哈哈……，一下子就把大象拉上来了。
(19)、苏联教育家斯维特洛夫说：“教育最主要的也是第一位的助手，就是幽默。”
(20)、小朋友和兄弟三个人说：“要想用现有的树，将其按照你们父亲的叮嘱分是分不开的，所以，我们需要借助下外人的树”，听到这里，兄弟三人还是很迷茫，于是，小朋友就给他们继续解答问题。
(1)、青蛙说：“你考我吧。”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期……”“吃了56只害虫”。燕子没说完，青蛙已经说了答案。燕子说：“算得这么快!教教我速算的窍门吧”。青蛙让燕子画7个圈，然后按第一个圈放一只害虫，后面的圈比前一个圈多两只，它们的顺序是加起来是青蛙在每一个圈外各放一只害虫，再用49+7=燕子赞青蛙真聪明。
(2)、老师说：数字是不会骗人的。一座房子，如果一个人要花上十二天才能盖好，十二个人盖就只要一天，二百八十八人只要一小时就够了。
(3)、精彩三分钟，人生大舞台。四年级全体师生会以此活动为契机，继续培养学生的交流表达能力，让每个学生不停地锻炼自己，提升自己，展示自己，在未来的人生舞台上绽放出自信的、耀眼的光芒。
(4)、其中一个弟弟钓得非常快，但是他一只海豚都没钓着。
(5)、 仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢？”
(6)、崔广徐真格儿似的，正儿八经地说：“请你们回家拿。如果没做完，中午回家补。”
(7)、故事：文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都和人一样，有着生命和意志。
(8)、当小兔子听到阿凡提种下16个金子变成32个金子时，便打起了小算盘：如果自己种下一元钱就会变成两元钱，种下两元钱就……。嘻嘻，这下发财了！这事不能让妈妈知道，小兔子还没听完就骗妈妈说：“妈妈我想上厕所。”
(9)、一位农夫请了工程师、物理学家和数学家来，想用最少的篱笆围出最大的面积。工程师用篱笆围出一个圆，宣称这是最优设计。物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线，假设时间允许，他可以把木纤维拉的和赤道一样长，他认为围起半个地球总够大了。数学家好好嘲笑了他们一番。他用很少的篱笆把自己围起来，然后说：“我现在是在外面。”
(10)、四(6)班朱鹏泉同学讲体育知识《金牌是纯金的吗》，我们长见识啦!
(11)、小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜市场卖鱼。
(12)、我去参观气象站，看到许多预测天气的最新仪器。参观完毕，我问站长：
(13)、数学课上，教师对一位学生说：“你怎幺连减法都不会?例如，你家里有十个苹果，被你吃了四个，结果是多少呢?”
(14)、我哈哈大笑。他说的，正是第三段的主要内容。他读懂了。当我问他为什么请他去逮翠鸟，他赧然一笑，低声说：“刚才我和同学说话了。”
(15)、其实数学是非常有趣的，大家一定要开心学数学！
(16)、我哈哈大笑。他说的，正是第三段的主要内容。他读懂了。当我问他为什么请他去逮翠鸟，他赧然一笑，低声说：“刚才我和同学说话了。”
(17)、某酒吧主人养了一头猩猩，凡有客人闹事他就把猩猩放出来将闹事者抓出去丢在停车场上。一天来了一位身量高大的农夫，叁杯黄汤下肚後，开始扯开破锣嗓了大声唱歌。酒吧主人只好把猩猩放出来，猩猩把这人抓出去後酒吧的人只听得外面乒乒乓乓乱响好不热闹，过了好一会儿，农夫歪歪斜斜地走进来说：“..........有的人......哼只不过穿了件皮大衣，就自以为了不起.......”